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標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二 [打印本頁(yè)]

作者: 子子61961 時(shí)間: 2019-12-8 18:22
標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二
本帖最后由子子61961 于 2019-12-8 19:30 編輯

在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

191030

今天上班時(shí)，在洗手間里,，碰到了中國(guó)人小E,。
他對(duì)我說(shuō),，子子哥有時(shí)間沒(méi),，聊一會(huì)兒,。
我說(shuō)好的,。
我們出來(lái)后,，到自動(dòng)販賣機(jī)那里,，買了杯飲料,，聊了一會(huì)兒。
(, 下載次數(shù): 229)

Chapter 1.
小E是屬于某派遣公司,，作為派遣社員在我們公司工作,，
如果他在派遣期間表現(xiàn)得好，將來(lái)會(huì)有可能轉(zhuǎn)為正社員,。
小E對(duì)我說(shuō),，昨天他所屬那個(gè)派遣公司的社長(zhǎng)來(lái)了，
找到小E的上司,，問(wèn)問(wèn)小E這段時(shí)間在這里的的表現(xiàn)情況,，
而小E的上司，對(duì)小E的評(píng)價(jià)并不是很好,，
之后,，社長(zhǎng)找到小E，把這件事情轉(zhuǎn)告給他,，
同時(shí)希望小E能繼續(xù)努力,，有所改善。
小E覺(jué)得不甘心,，他對(duì)我說(shuō),，他每天正常上下班,，安排的事情都正常在做，也沒(méi)有故意偷懶,，
如果就這么得到一個(gè)差評(píng),，覺(jué)得挺不甘心的。

聽(tīng)了他的話,，我在想,，有什么可以提醒他，讓他改善的東西,。
以前我和他也接觸過(guò),，對(duì)他有一些了解。
他畢竟是剛畢業(yè),，在思維方式和說(shuō)話方式上,，還是大學(xué)生那種青澀的感覺(jué)，
我知道,，他需要轉(zhuǎn)變一些,，才能適應(yīng)公司里的工作，
但是我不能直接說(shuō),，必須通過(guò)談話,，找出一些地方，然后才能提醒他,。

我先是泛泛地說(shuō)了一些,。
我問(wèn)，你現(xiàn)在做的業(yè)務(wù),，你都了解了么,。
他說(shuō)，公司安排的事情都能明白,，也都照做了,。
我說(shuō)，今天上午你干什么活兒了,，
他說(shuō),，把某某sheet，去分發(fā)到哪里,，然后把某某sheet,，貼到哪里哪里的零件上。
都是些雜活兒,，是別人不愛(ài)干的活兒,，分給他了。
我說(shuō)，那些零件,，是什么設(shè)備上的呢,。
他沒(méi)有反應(yīng)。
我提示說(shuō),，是壓力機(jī)上的,，還是其他機(jī)器上的。
他想了想說(shuō),，混煉機(jī),。
我說(shuō)好的，起碼得知道自己的工作是和什么東西相關(guān)的,，了解一些是有好處的,，。
上次談話時(shí),，我問(wèn)他經(jīng)手的零件知不知道是用在哪里的,，他答不出來(lái)，
這次他有所改善了,，從他的話里面,，我也沒(méi)有找到什么在意的東西。

然后我說(shuō),，你的日語(yǔ)怎么樣了。
以前我和你說(shuō)過(guò),，你的上司,，對(duì)你的日語(yǔ)有些在意，希望你能提高一些,。
他說(shuō),，自己日語(yǔ)沒(méi)什么問(wèn)題，別人安排的事情,，基本都能聽(tīng)得懂,。
我說(shuō)，你現(xiàn)在平時(shí)日語(yǔ)說(shuō)得多么,，
他說(shuō),，在公司里的時(shí)候，那當(dāng)然是要說(shuō)日語(yǔ)的,。
我說(shuō),，公司以外的時(shí)間呢。
他說(shuō),，下班之后就稍微少一些,。
我對(duì)他說(shuō)，你平時(shí)最好拿個(gè)紙筆,，
無(wú)論是在公司里聽(tīng)他們說(shuō)話,，還是晚上回家看電視,，遇到新的單詞，或者新的短語(yǔ),，記一下好一些,。
我說(shuō)，我來(lái)日本一年時(shí)間的時(shí)候,，每天都是會(huì)遇到很多新詞,，每天都會(huì)記的。
他說(shuō)嗯,。

我繼續(xù)在想,，想到一個(gè)最近聽(tīng)到的事情。
我說(shuō),，最近我聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)說(shuō)法是,，日本人喜歡的是，Kigakiku,，
這個(gè)詞的意思他不知道,，他拿出手機(jī)來(lái)查，查也沒(méi)查到,，因?yàn)檫@是固定短語(yǔ),，
我告訴他，這個(gè)詞的意思是,，有眼力價(jià)兒,，會(huì)來(lái)事兒。
就是平時(shí)對(duì)自己以外周圍的東西,，也有所留意,，
別人一說(shuō)點(diǎn)什么事，或者別人準(zhǔn)備做什么事的時(shí)候,，就會(huì)能夠反應(yīng)出來(lái),，做出回應(yīng)。
他說(shuō)好的,。

Chapter 2.
小E說(shuō),，有一次他被上司批評(píng)了，
是因?yàn)槿ゲ块T里開(kāi)會(huì)的時(shí)候,，他沒(méi)帶記事本,，
別人都拿本，就他沒(méi)拿,，于是就被說(shuō)了,。
(, 下載次數(shù): 220)

他說(shuō)這事兒讓他挺郁悶的。
然后他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)早晨剛上班，腦袋還有點(diǎn)迷糊,，所以就忘帶了,。
我說(shuō)，這樣啊,，有點(diǎn)可惜,。不過(guò)你能記住以后帶本就好了，
我以前在松下公司做事的時(shí)候,，也被上司說(shuō)過(guò)這件事,，你記住就好了。

當(dāng)時(shí)談話的時(shí)候,，我沒(méi)太注意,，
之后打字的時(shí)候，我才意識(shí)到,，這里是一個(gè)思維方式的區(qū)別,。

一個(gè)人遇到失誤被指摘之后，有兩種思維方式：
一種方式是,，對(duì)于自己的失誤,，往之前去想，
想想在發(fā)生失誤之前,，有哪些客觀原因,，可以作為借口為自己開(kāi)脫一些，減輕一些失誤感,。
一種方式是,，對(duì)于自己的失誤，往之后去想,，
想想在發(fā)生失誤之后，以后有哪些對(duì)策,，下次怎么做可以改善一些,，積累一些經(jīng)驗(yàn)值。
我更希望聽(tīng)到他說(shuō),，在那之后,，買了個(gè)小本，隨時(shí)放在口袋里,。
但是他沒(méi)有那么說(shuō),，他只是繼續(xù)為自己的失誤找借口，以減輕自己的失誤感,。
我說(shuō),，你可以去一百日元店，買個(gè)小本兒放在口袋里，
這樣既可以平時(shí)記一些東西,，又可以在開(kāi)會(huì)偶爾忘帶本子的時(shí)候,，拿出來(lái)充門面。

他沒(méi)有接我的話,，而是說(shuō),，開(kāi)會(huì)那些東西有什么好記的，日本人都拿個(gè)本兒,，其實(shí)也沒(méi)記什么東西,。
我說(shuō)，這其實(shí)是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,。
我告訴你一個(gè)潛規(guī)則,，態(tài)度決定一切。
我說(shuō)的是某電影里的一個(gè)梗,，不過(guò)他沒(méi)有接,，也許是他沒(méi)看過(guò)。
我繼續(xù)說(shuō),，就是英文里的,，A T T U - T I D E。
像剛才你說(shuō),，你覺(jué)得自己沒(méi)有偷懶,，為什么上司給你的評(píng)價(jià)會(huì)變低。
事情是這樣的：你覺(jué)得你努力了不重要,，重要的是讓上司覺(jué)得你努力了,。
因?yàn)樗芟矚g網(wǎng)絡(luò)段子，所以我又扯了一句：
就像是,，你穿秋褲不是因?yàn)槟阌X(jué)得冷,，而是你媽覺(jué)得你冷。
他很受用,，他說(shuō),，對(duì)對(duì)，網(wǎng)上有個(gè)視頻是,，學(xué)習(xí)使我快樂(lè),，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)。,。,。

我說(shuō)，放在工作中就是,，不是你自己覺(jué)得你努力就好了,，而是要讓你的上司也覺(jué)得你在努力,。
工作中有些東西，你覺(jué)得做完就完了,。
但是除此之外,，還得讓人覺(jué)得“你是用心面對(duì)著這些東西”，
表現(xiàn)出你的關(guān)心,，顯得對(duì)這些工作內(nèi)容及其周邊內(nèi)容是關(guān)心的,，
這樣給人的印象才更好一些。

有一種可能性是,，你努力了但是上司沒(méi)看到,，
還有一種可能性是，你頭腦里的“努力的狀態(tài)”,，和上司想的“努力的狀態(tài)”是不一樣的,。

你剛到公司，做的工作還少,，對(duì)于一個(gè)一般的“工作狀態(tài)”還不夠了解,，
可以多看看其他人是怎么做的。
所謂工作方式,，具體包括：
比如領(lǐng)導(dǎo)給你安排一個(gè)事情,，你該怎么回應(yīng)怎么說(shuō)話，然后做完之后怎么匯報(bào),；
比如做一個(gè)資料或者郵件或者表格,，你做出來(lái)是什么樣，
而交給領(lǐng)導(dǎo)后領(lǐng)導(dǎo)指出哪些地方怎么修改,，領(lǐng)導(dǎo)在意的是哪些個(gè)點(diǎn),；
比如你旁邊人打電話的時(shí)候他們是怎么說(shuō)話的，
他們用什么語(yǔ)氣,，用哪些用詞,，你可以聽(tīng)一聽(tīng)然后參考的。
這些東西你經(jīng)歷了,，看到了,，學(xué)會(huì)了，才能知道,，一般認(rèn)同的“工作狀態(tài)”是什么樣兒。
然后讓自己往那個(gè)“工作狀態(tài)”上靠攏,，這樣就會(huì)被上司認(rèn)可了,。

我對(duì)他說(shuō)，關(guān)于工作方式,，也許你對(duì)日本人的做事方式不夠認(rèn)同,，
但是我建議你先多看看日本會(huì)社的做事方式,，
他們既然能夠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，多少是有一些好的地方的,，
你可以看一看,，知道他們是怎樣做事之后，再有自己的風(fēng)格,。
他說(shuō),，嗯，人在屋檐下,，不得不低頭,。
我本是想提出一個(gè)建設(shè)性的想法，但我沒(méi)想到他會(huì)這樣理解,。

說(shuō)了半天,，其實(shí)并沒(méi)有太多實(shí)質(zhì)性的東西。我也沒(méi)從他的話語(yǔ)中找到什么大的問(wèn)題,。
我努力去想,，自己在日本工作中覺(jué)得需要注意的東西有哪些。
然后想起來(lái),，以前我寫過(guò)在松下公司的日子,，在那里我學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”，
于是我說(shuō),，我在日本公司學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”,，這點(diǎn)你做得怎么樣。
他說(shuō),，這個(gè)沒(méi)啥好確認(rèn)的,，貼sheet肯定不會(huì)貼錯(cuò)，零件就那么幾個(gè)零件,，想貼錯(cuò)都難,。

我問(wèn)他，在你那個(gè)部門里,，別人都是做哪些業(yè)務(wù)的,，你知道么。
比如說(shuō),，上次一起吃飯那位中國(guó)人前輩,，他做哪方面業(yè)務(wù)的，你知道么,，
他想了想,，說(shuō)，螺絲,？
我說(shuō)不對(duì),，螺絲是另外一個(gè)女的K桑在做,。
他想了想，說(shuō)不知道,。
我說(shuō),，那位前輩主要負(fù)責(zé)的是：接頭，和misumi,。
小E問(wèn)我,，misumi是什么，
我沒(méi)有直接說(shuō),，而是讓他自己去查,。
他掏出手機(jī)來(lái)，試著查了一下,，但他是用手機(jī)上的電子辭典查的,，所以沒(méi)查出來(lái)。
我說(shuō),，對(duì)于機(jī)械行業(yè)來(lái)說(shuō),，這是很重要的一個(gè)詞，你稍后在電腦上查一查吧,。
這個(gè)時(shí)候你如果隨身有記事本,，就可以把這個(gè)詞記下來(lái)，然后回去查查,，就會(huì)學(xué)到東西,。
他說(shuō)好的，回頭查查,。

他說(shuō),，公司不帶他去出去出差，如果帶他去出差的話,，他就會(huì)學(xué)到很多東西,。
我說(shuō)，比如說(shuō)呢,，
他說(shuō),，比如說(shuō)操作什么的。
我說(shuō),，具體點(diǎn)兒呢,，你想學(xué)什么。
他想了想,，說(shuō),，一個(gè)鑄件，怎么量長(zhǎng)度,，如果去看看實(shí)物,，就會(huì)學(xué)到怎么量。
我也沒(méi)想出來(lái)什么好說(shuō)的,。
后來(lái)想想,，這東西是這樣的，所謂出差,，也是在你有一定基礎(chǔ)之后才能出去的,。
你想的是出差了再去學(xué)習(xí)，但是公司想的是你學(xué)習(xí)一些之后再去出差,。
這是一個(gè)先后順序的問(wèn)題,。如果只是糾結(jié)出差的話，事情是沒(méi)有進(jìn)展的,。

Chapter 3.
我對(duì)小E說(shuō),，上午我看你和課長(zhǎng)在看一份鑄造的資料，那是怎么回事,。
聽(tīng)到我的話,，他馬上說(shuō)：沒(méi)有，沒(méi)有這事兒,。
我再次說(shuō),，我記得我看到了。
他斬釘截鐵地再次對(duì)我說(shuō),，絕對(duì)沒(méi)有這事兒,。
我回憶了一下，沒(méi)有記錯(cuò),，我心想這事情好神奇,。
我對(duì)他說(shuō)，你再好好想想,，今天上午,，我到你部門那里，找你們課長(zhǎng)談事情,，
當(dāng)時(shí)你們課長(zhǎng)在你座位旁邊,，和你談話，那時(shí)候你拿了一份打印的資料,，上面寫的是“鑄造”,，還是中文的。
他這才想起來(lái),，說(shuō)有的有的,。
(, 下載次數(shù): 223)

我總算找到一點(diǎn)可以給他說(shuō)教的東西了。
我說(shuō),，第一,，和別人談話的時(shí)候,，說(shuō)話要能連上。在日語(yǔ)里叫做“話になる”,。
我只說(shuō)了“鑄造”兩個(gè)字,，你得去想，今天都有哪些事情,，和鑄造有關(guān)系,。
你要是想不出來(lái)，就是說(shuō)話連不上,。

日本人說(shuō)話有時(shí)只說(shuō)一半的,，中國(guó)人有時(shí)也是一樣，
別人說(shuō)話,，一件事情不會(huì)從一說(shuō)到十,，
人家說(shuō)一個(gè)某某，你就得去猜,，需要去猜出來(lái)是哪件事,，
我說(shuō)鑄造，你就得拼命去想,，是哪個(gè)事情,，
今天一共見(jiàn)面就那么一次，你怎么想也應(yīng)該能想出來(lái)吧,，
如果你想不出來(lái),，那就是扣分的地方。
別人和你說(shuō)話的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話接不上,，就會(huì)覺(jué)得，
哎,，跟這家伙說(shuō)話,，這點(diǎn)事兒都連不上，算了少說(shuō)點(diǎn)兒吧,。

像剛才,，咱們聊天的時(shí)候，有個(gè)日本人過(guò)來(lái)買飲料,，
他對(duì)我說(shuō)了句話,，他一開(kāi)始只說(shuō)了一個(gè)詞“kousa”。
我這時(shí)問(wèn)小E,，你知道kousa什么意思么
他說(shuō),，當(dāng)然知道，不就是公差的意思么，這都不知道,，機(jī)械就白學(xué)了,。
這是挺沒(méi)品的一種說(shuō)法，不過(guò)我懶得追究,。
我說(shuō),，那個(gè)日本人說(shuō)“ 公差修改了”，
我聽(tīng)到就得想,，他大概說(shuō)的是哪件事，
然后想出來(lái)之后,，回應(yīng)他,，這樣才好。才能使對(duì)話成立,。
你也一樣,，領(lǐng)導(dǎo)和你談事情，也會(huì)在意的,，
人家和你說(shuō)某個(gè)事兒,，你做過(guò)的，或者你應(yīng)該知道的事兒,，
如果你反應(yīng)不出來(lái),，那領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)在意，
領(lǐng)導(dǎo)會(huì)猜想你是日語(yǔ)不好還是記不住事兒,，都會(huì)減分的,。

第二，別隨便否定別人的話,。
就算你真的想不起來(lái),，你也沒(méi)必要去生硬否認(rèn)，
你可以補(bǔ)充問(wèn)一下,，是什么時(shí)候,，是哪個(gè)事兒，
你可以問(wèn)問(wèn)是哪個(gè)事情,，你問(wèn)我,，我也樂(lè)得告訴你，
但如果連這么簡(jiǎn)單個(gè)事兒,，你都一門兒心思地,，想否定我，
那么以后我和你談事情的時(shí)候就要遠(yuǎn)慮一下了,。
你需要做的是,，讓談話能夠連續(xù)下去，這才是靠譜的做法。
有的人,，你跟他說(shuō)什么,，他都反駁一下，那樣的話,，就沒(méi)法說(shuō)太多的話,。
小E領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)意思，只是說(shuō),，如果后來(lái)發(fā)現(xiàn)真有這事兒,，啪啪打臉。

第三,，就算是我說(shuō)錯(cuò)了,，你可以假裝想不起來(lái)了，給我一個(gè)臺(tái)階,。
那樣一來(lái),，我說(shuō)錯(cuò)一次話，你沒(méi)和我計(jì)較,，我就覺(jué)得欠你一個(gè)人情,。
他領(lǐng)會(huì)不到這個(gè)點(diǎn)，又說(shuō)點(diǎn)別的,，把話題扯開(kāi)了,。

實(shí)際上，這些是communication里的技巧,。我也只是順便說(shuō)說(shuō),，看他能領(lǐng)會(huì)多少吧。

然后小E開(kāi)始解釋上午的事情,，當(dāng)時(shí)他找了一個(gè)鑄造的資料,，打印出來(lái)自己看看，
然后課長(zhǎng)看到了,，問(wèn)他那是什么東西,，他解釋之后，課長(zhǎng)說(shuō)讓小E做一個(gè)關(guān)于鑄造的PPT,。
我說(shuō),，課長(zhǎng)讓你做PPT的意思是什么，你知道么,。
他還算機(jī)靈,，說(shuō)是讓他學(xué)些日語(yǔ)。
我說(shuō)是的,，所以你做的時(shí)候,，PPT的技巧不必太多在意，一些日語(yǔ)單詞，要多上心記一下,。
他說(shuō)是的,。
- H. `- U5 @3 Q8 a T
Chapter 4.
我問(wèn)他，上午課長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)的日語(yǔ)對(duì)話,，你能聽(tīng)懂多少,，
他說(shuō)，八九成吧,。
我說(shuō),，剩下那一二成，你可以在事后想一想,，回憶一下,，
有哪個(gè)詞，他說(shuō)了但是你不會(huì),，然后你可以把那些新詞用筆記下來(lái)，你最好準(zhǔn)備紙和筆,，
我剛來(lái)日本的時(shí)候,，都是拿紙筆拼命記的。
你現(xiàn)在在公司里,，給別人的一個(gè)印象是,，工作的時(shí)候，你經(jīng)常在座位那里摁電子辭典,。
如果你拿個(gè)紙筆在那里記點(diǎn)兒東西,，那樣會(huì)給人感覺(jué)好一些。

然后他又說(shuō)點(diǎn)別的,，把話題岔開(kāi),。
我沒(méi)有接他的話題，而是問(wèn)他,，我剛才說(shuō)的什么,，你還記得么。
他說(shuō),，是那個(gè)一二成么,，
我說(shuō)，不是,，還有別的,，還有個(gè)事情，我說(shuō)了兩遍,，
他想了想說(shuō),，不知道。
我說(shuō)，是準(zhǔn)備紙和筆,。

Communication里有一個(gè)注意點(diǎn)是,，談話時(shí)你要把別人的話給接續(xù)過(guò)來(lái)，別人對(duì)你印象才好,。
反之,，別人說(shuō)的話如果你一直不去接續(xù)，給人印象就不好,。
小E對(duì)于別人的話,，有時(shí)是擋出去，有時(shí)是不去接續(xù),，
和他聊到這里,，我又明白了一個(gè)問(wèn)題所在：
他在談話時(shí)，對(duì)于別人說(shuō)的話,，并沒(méi)有認(rèn)真在聽(tīng),，有些東西他已經(jīng)選擇性跳過(guò)去了。
估計(jì)他與日本人談話的時(shí)候也是同樣,，只挑自己聽(tīng)懂的部分去聽(tīng),，
費(fèi)解或不感興趣的地方，他就直接跳過(guò)去了,，
也是因?yàn)檫@個(gè)原因,，所以他說(shuō)平時(shí)日語(yǔ)可以聽(tīng)懂八九成，但實(shí)際上我感覺(jué)他掌握的詞匯并沒(méi)有達(dá)標(biāo),，
在他理解的詞匯范圍內(nèi),，他覺(jué)得聽(tīng)懂了八九成，
但是在他的詞匯范圍以外,，他沒(méi)有去聽(tīng),，也沒(méi)有去記，自然也不會(huì)去查字典去學(xué)新詞,。

我對(duì)他說(shuō)：
一個(gè)人在談話的時(shí)候,，腦袋里面想兩件事，
一個(gè)是自己下一步要說(shuō)什么,，一個(gè)是去聽(tīng)取對(duì)方在說(shuō)什么然后考慮怎么回答,，
你現(xiàn)在的樣子，前者占九,，后者占一,。
不過(guò)，剛畢業(yè)的學(xué)生好多都是這樣的,。
你現(xiàn)在大部分時(shí)候是,，拿自己頭腦里已經(jīng)擁有的知識(shí)經(jīng)歷和說(shuō)話欲望,，去考慮自己該說(shuō)什么，
這是不夠好的,，
你可以考慮,，花點(diǎn)心思去聽(tīng)聽(tīng)別人在說(shuō)什么，怎么說(shuō)的,，有沒(méi)有新東西,，有沒(méi)有有用的。
他說(shuō)嗯,。

然后他說(shuō),，日本人表面上跟他說(shuō)話時(shí)挺好的，結(jié)果回頭就跟派遣公司社長(zhǎng)告狀,。
我說(shuō),，人家當(dāng)你面說(shuō)話，當(dāng)然得過(guò)的去了,。
你不能是,，別人說(shuō)你好你就好，你心里也得有點(diǎn)B數(shù),，
我純粹是為了迎合他的說(shuō)話風(fēng)格才勉強(qiáng)使用的這個(gè)詞,，
果然，他馬上來(lái)勁兒了,，
情緒高昂滿臉笑顏地說(shuō),，對(duì)對(duì)對(duì),，網(wǎng)上有個(gè)表情包,，心の中にちょっとB數(shù)があるか。,。,。
我陪著他笑了笑，這次談話就結(jié)束了,。
(, 下載次數(shù): 206)

兩周以后,，有一次在路上我碰到了小E，我問(wèn)他,，misumi的意思,，你后來(lái)知道了么。
他說(shuō),，還沒(méi)查,。
我對(duì)他說(shuō)，那是一個(gè)公司的名稱,，是賣標(biāo)準(zhǔn)件的,，在機(jī)械行業(yè)里很有名,，這個(gè)名稱你了解一下，會(huì)好一些,。
看來(lái)他還是不夠上心,。如果他能帶個(gè)本子記一下的話，或許會(huì)好一些吧,。
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Summary
其實(shí)我在一開(kāi)始就知道,，他的頭腦里還沒(méi)有那種“吸收”的意識(shí)，在上一篇文字里我也寫過(guò)了,。
以前和他聊天過(guò),，知道他有那樣的性格，即使我給他講一些道理,，他也不怎么吸收的,，
他聽(tīng)到別人的話，更多時(shí)候是想說(shuō)點(diǎn)什么把對(duì)方的話給擋回去,，
我這次談話,，其實(shí)是想看看，我能不能努力從有限的對(duì)話里找到一些問(wèn)題點(diǎn),。
現(xiàn)在看來(lái)基本找到一些了,，也給他解釋了，這就達(dá)到我單方面的目的了,。

在談話的過(guò)程中,，有這樣兩種方式。
有的人是在看別人的話里,，有沒(méi)有一些新的東西,，有用的東西，能否吸收到腦袋里,。
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西,，去把別人的話給擋回去，并以此作為樂(lè)趣,。
以前在第五話的時(shí)候曾經(jīng)提到一個(gè)心理架勢(shì),，
有的人對(duì)于別人的話的態(tài)度，就像是百變星君一樣,，
兩手變成鍋鏟,，把過(guò)來(lái)的東西都給擋回去，
小E對(duì)待別人的話,，現(xiàn)在還屬于這種姿勢(shì),。
這樣下去，他能吸收的東西,，以及得到的進(jìn)步都是有限的,。

那么怎么辦呢,，怎么才能讓情況有所好轉(zhuǎn)呢。
需要等待的,，是一個(gè)“契機(jī)”
也許遇到某件特殊的事情,，或者數(shù)次反思積累起來(lái)，才可以讓他有所感悟,，
那時(shí),，他會(huì)進(jìn)化出一個(gè)“慧耳”，意識(shí)到對(duì)別人的話可以去“聽(tīng)取”,，
然后再聽(tīng)到別人的話的時(shí)候,，
不是去想怎么擋回去，
而是去想,，別人的話有什么可以吸收,，
接著把別人的話收入自己的頭腦，
然后在自己之后做事的時(shí)候,，去采用,，去借鑒，新的方式,，然后才能有所改進(jìn),。
在這之前，他還是活在自己的世界里,。

然后,，這些文字寫在這里，如果有讀者能夠有所吸收,，有所參考,，
那么，那將成為這次談話的意義所在,。

以上,，感謝閱讀,。

By 子子

作者: xz111do 時(shí)間: 2019-12-8 19:04
給子子老師點(diǎn)贊

作者: 韓寒11 時(shí)間: 2019-12-8 19:19
看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問(wèn)題的,，我得準(zhǔn)備個(gè)小本子和筆，不能隨便否定別人的想法,，更不能否定領(lǐng)導(dǎo)的想法

作者: cxs1140 時(shí)間: 2019-12-8 21:05
我覺(jué)得對(duì)新人有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，對(duì)我也很有啟發(fā)，謝謝

作者: 曉昀 時(shí)間: 2019-12-8 21:20

韓寒11 發(fā)表于 2019-12-8 19:19. s g$ O$ M% P, L
看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問(wèn)題的,，我得準(zhǔn)備個(gè)小本子和筆,，不能隨便否定別人的想法，更不 ...

吃一塹長(zhǎng)一智,！我也點(diǎn)撥醒了,！

但是就是記不住,，一到工作中，有時(shí)但還是會(huì)忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”,！我上周因?yàn)橐患路穸祟I(lǐng)導(dǎo)的想法,，結(jié)果我被領(lǐng)導(dǎo)數(shù)落了2小時(shí)，下午被派出去到一個(gè)難纏的客戶那催款,，客戶因?yàn)槲覀兎⻊?wù)不及時(shí)還要扣款,。

作者: 深藍(lán)色清風(fēng) 時(shí)間: 2019-12-9 10:56
受教了，謝謝,，一定吸取教訓(xùn),，努力做個(gè)精明的人

作者: 魍者歸來(lái) 時(shí)間: 2019-12-9 12:40

曉昀發(fā)表于 2019-12-8 21:20
+ t; ^, g t( C6 n# @* K吃一塹長(zhǎng)一智！我也點(diǎn)撥醒了,！
+ V- j7 [% ~4 x* L. l
$ n4 x8 P& {: G0 |& L# {但是就是記不住,，一到工作中，有時(shí)但還是會(huì)忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”,！我上 ...

因?yàn)橥瑯拥脑�,，有過(guò)類似的遭遇

作者: 魍者歸來(lái) 時(shí)間: 2019-12-9 12:43
通篇看下來(lái)（包括關(guān)于小E的上一篇文章），感覺(jué)子子已經(jīng)不是前輩,，而是『長(zhǎng)輩』了,，為小E操碎了心（但小E顯然并沒(méi)有領(lǐng)情）。

在小E身上,，也看到了我自己的問(wèn)題,，要加以改正，隨身揣著小本本才是正經(jīng)的๑乛◡乛๑

作者: 遠(yuǎn)祥 時(shí)間: 2019-12-9 15:13
小E的工作態(tài)度有問(wèn)題呀,，為人不太謙虛謹(jǐn)慎,；不論大小會(huì)議，隨身攜帶筆記本,，能體現(xiàn)一個(gè)人的習(xí)慣,，不管有沒(méi)有記錄，領(lǐng)導(dǎo)和老板看見(jiàn)你帶著,，心里會(huì)覺(jué)得你這人還算踏實(shí),！

作者: 0388 時(shí)間: 2019-12-10 08:35
受教了，謝謝

作者: sf-1224 時(shí)間: 2019-12-10 09:08
謝謝子子大俠細(xì)致入微的分析講解,，大部分是如何有效溝通的方法,，非常受用！

作者: taowhywhy 時(shí)間: 2019-12-10 16:51
提示: 作者被禁止或刪除內(nèi)容自動(dòng)屏蔽

作者: 子子61961 時(shí)間: 2019-12-10 22:32

魍者歸來(lái) 發(fā)表于 2019-12-9 13:43
7 t/ R( T$ f$ w+ }4 Z3 |通篇看下來(lái)（包括關(guān)于小E的上一篇文章）,，感覺(jué)子子已經(jīng)不是前輩,，而是『長(zhǎng)輩』了，為小E操碎了心（但小E顯 ...

謝謝回復(fù)～

其實(shí)上一篇里的小謝,，他也是為了小E花了心思的,，為了小E組織了兩次飯局,，后來(lái)小謝也放棄了。

順便劇透一下,，在下一集里,，小E終于把我給惹火了。

作者: 求知求學(xué)者 時(shí)間: 2019-12-11 11:57
頂

作者: lovinhom 時(shí)間: 2019-12-12 13:31
剛看了一半,，老師邏輯能力另外感嘆,，記憶力一流，我望塵莫及,。
這種寫詩(shī)的排版方式也很好,！
你真是我的老師！學(xué)到了一些,！

作者: 醉清風(fēng)1122 時(shí)間: 2019-12-12 15:36
小E讓我想到一個(gè)詞“愣頭青”,，吃過(guò)幾次虧應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)

作者: 殘劃差一 時(shí)間: 2019-12-14 10:44
我居然看完了會(huì)做人一時(shí)爽，一直會(huì)做人一直爽

作者: 小可2015 時(shí)間: 2019-12-14 16:09
這論述有點(diǎn)僵化了每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不同多點(diǎn)磕絆才能走的更遠(yuǎn) 條條框框束縛個(gè)人的格局很難成就有價(jià)值的人才眼光還是放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)

作者: 長(zhǎng)江中遠(yuǎn)007 時(shí)間: 2019-12-15 12:38
在談話的過(guò)程中,，有這樣兩種方式,。
有的人是在看別人的話里，有沒(méi)有一些新的東西,，有用的東西,，能否吸收到腦袋里。
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西,，去把別人的話給擋回去,，并以此作為樂(lè)趣。
練就慧耳,，吸收知識(shí),！

作者: 萬(wàn)琳 時(shí)間: 2019-12-16 15:10
米思米咋那么厲害

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