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標(biāo)題: “機械工程及自動化”專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃 [打印本頁]

作者: 李金倍 時間: 2012-11-30 20:01
標(biāo)題: “機械工程及自動化”專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃
和大家分享下大學(xué)期間《機械工程及自動化》專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃，希望對在校大學(xué)生有用�,。,。�

作者: 李金倍 時間: 2012-11-30 20:31
方便大家查閱：大學(xué)學(xué)習(xí)計劃（供參考）

一,、在通業(yè)的基礎(chǔ)上確定專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學(xué)習(xí)
確定專業(yè)細分領(lǐng)域（擇業(yè)）是非常重要的,，因為很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)時，僅僅是按照學(xué)校的教學(xué)安排和課程來學(xué)習(xí),，其實這是很被動的,，由于各校情況不一樣，有的學(xué)校專業(yè)課程開的都不全,，所以學(xué)生還是要主動學(xué)習(xí)的,。而學(xué)習(xí)也不能什么都學(xué),，一定要在一個領(lǐng)域、方向上積累,，這樣才容易出成果,。

二、了解行業(yè)和職能中確定工作發(fā)展方向
確定行業(yè)和職能發(fā)展方向,，這是在為大四的就業(yè)分憂,，因為影響大學(xué)生就業(yè)的因素就那么多，行業(yè)和職能算兩個,，在行業(yè)上定向,、在職能上定位，大二學(xué)生就已經(jīng)為畢業(yè)時的就業(yè)定下了基調(diào),。

三,、以能力為本位的實踐
鍛煉能力成為很多大二學(xué)生的共識，但是鍛煉什么,、怎樣鍛煉就成了困擾他們的問題,，是揚長避短還是揚長補短,？其實能力的鍛煉和提升是要考慮自己所確定的職能的,，職能確定后就會分化為具體的能力，之后大二學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢和職能下的能力就可以有針對性地參與校園活動和社會實踐了,。
總結(jié)：確定自己的專業(yè)方向，在大二結(jié)束的時候問一下自己是否已經(jīng)確定了自己的專業(yè)方向,，自己在專業(yè)與職業(yè)中了解了多少,。

四、精通專業(yè)通論書（二個月）
學(xué)習(xí)專業(yè)的什么呢,？拿一本專業(yè)通論類的書,，這個過程更多的是自學(xué)，最好去圖書館去借一本最厚的專業(yè)通論書,，精讀十遍或者手抄一遍,，或者按照書的結(jié)構(gòu)去網(wǎng)上下載資料重新整理出一本通論書，這三種方法是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ),、進入一個新學(xué)科的最好辦法,，很笨但很有用。怎樣確定專業(yè)通用知識有什么呢,？問老師,、大四的學(xué)長是一個辦法，還可以去網(wǎng)上搜索,，但你還可以依據(jù)專業(yè)通論書上的章節(jié)去確定日后要學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域,，因為專業(yè)通論書（概論）是一個學(xué)科的最全面最精要的介紹，所以每章都是一個細分領(lǐng)域,，以此為據(jù),，你就可以知道日后自己要學(xué)什么了，那么去圖書館去借相應(yīng)圖書,，按部就班地去學(xué)就可以了,。

檢驗專業(yè)知識，確定自己是否喜歡,。當(dāng)你經(jīng)過一個較系統(tǒng),、全面的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，是否要學(xué)這個專業(yè),、是否適合,、喜歡，你就有了自己的答案,，你學(xué)習(xí),、體驗是有標(biāo)準(zhǔn)的，否則你就會偷工減料應(yīng)付自己了,。一是你可以連續(xù)不斷地一個小時講述專業(yè)的知識,，二是你可以和某個專業(yè)領(lǐng)域人士探討一個問題。這兩點是衡量你到底掌握了多少專業(yè)知識,，也算是你對兩個月學(xué)習(xí)的回報,。記住：喜歡是有標(biāo)準(zhǔn)的,，不喜歡是有條件的，在不了解專業(yè)的時候你是不能主觀臆斷,、以點滴信息做結(jié)論的,。當(dāng)然，如此的周折對你自己也是有益的,，畢竟你可以在兩個月專心學(xué)習(xí)一個專業(yè)了，即使最后的結(jié)論是不喜歡,，但你也會得到意外的收益,。

五,、專業(yè)基礎(chǔ)-通用知識學(xué)習(xí)期  (三個月)
  1,、看專業(yè)圖書,。當(dāng)你確定了一個專業(yè)如社會學(xué)之后,，你要將社會學(xué)領(lǐng)域的圖書都看一遍,，這是自學(xué)而不是跟著學(xué)校所開課程去學(xué),。你自己去圖書館逐個看專業(yè)領(lǐng)域的教材,，要注意看的是教材而不是其他的專業(yè)書，每本教材背后都要有你的筆記,，筆記的內(nèi)容不僅僅教材的重點，更重要的是你自己的疑問和思考,，包括你以自己的想法去改變教材,。閱讀是加強專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的第一道關(guān),。
2,、聽專業(yè)課程。因為你是自學(xué)的,，所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學(xué)的課程,。你可能要去旁聽本校高年級的課程，可能要去本城市其他大學(xué)去聽課,，但你也可以去互聯(lián)網(wǎng)上去搜索講義,、聽開放性課程，還可以和這個領(lǐng)域的專家,、學(xué)者以各種方式交流,，MSN跨國界的溝通工具，E-mail,，論壇留言等都可以實現(xiàn)你的遠程交流,，所以學(xué)習(xí)的空間是廣闊的。
  3,、和師長交流,。自己學(xué)校的老師，同城學(xué)校的老師,，互聯(lián)網(wǎng)上可以聯(lián)系到的老師，都是你可以利用的資源,，只要你敢于請教,，就不怕得不到回答。但要注意,，千萬不要問那些基礎(chǔ),、入門的問題，這些是你自學(xué)時的任務(wù)，有爭議,、不同看法,、獨特看法、建設(shè)性意見是老師比較喜歡的,，因為這些證明你真的關(guān)注和學(xué)習(xí)了,。請教的禮儀也是你要注意的。
  4,、看專業(yè)相關(guān)圖書,。當(dāng)你空閑了，看不進去專業(yè)教材了,，你可以找些和本專業(yè)相關(guān)的書,，如與專業(yè)交叉的學(xué)科、通俗解釋專業(yè)的書,、專業(yè)的刊物,、專業(yè)應(yīng)用類或與專業(yè)有關(guān)的應(yīng)用類圖書，這些簡單,、邊緣,、交叉、應(yīng)用的圖書可以開闊你的視野,，也能讓你更全面多角度地了解自己所學(xué)的專業(yè),。要注意不能喧賓奪主，畢竟專業(yè)的基礎(chǔ)教材是你學(xué)習(xí)的正餐,。

六,、通業(yè)興趣學(xué)習(xí)期  （三個月）
逐個深入學(xué)習(xí)專業(yè)細分領(lǐng)域。你需要對選擇的幾個領(lǐng)域逐個進行深刻的學(xué)習(xí),、研究,，目的就是全面、準(zhǔn)確地了解一個領(lǐng)域,，避免因為信息不足出現(xiàn)錯誤決策,。此時你要有針對性地作出學(xué)習(xí)研究計劃，這個過程才是專心學(xué)習(xí),、專業(yè)研究的時刻,，這短短的幾個月對你大學(xué)的四年都會有很大影響。很可能你畢業(yè)時的論文或者日后的發(fā)展方向就出自這個階段的專研,。
在體驗學(xué)習(xí)中確定專業(yè)細分領(lǐng)域,。在細分領(lǐng)域?qū)Ｑ羞^程中，盡量和老師,、同學(xué)、學(xué)者等業(yè)內(nèi)人士交流、討論,，這是促進學(xué)習(xí),、交換思想、增強體驗的方式,。你也要多研究這個細分領(lǐng)域?qū)ι鐣�,、生活的作用和影響，�?yīng)用性學(xué)習(xí)和研究是保持學(xué)習(xí)動力,、確定未來就業(yè)方向的探索途徑,。工具性、實踐性強的專業(yè)還要找機會去做專業(yè)體驗,，如市場調(diào)查的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)對本校進行一些調(diào)研,。在互聯(lián)網(wǎng)上和業(yè)內(nèi)討論、交流也是一種體驗學(xué)習(xí),。

七,、擇業(yè)體驗確定期  (二個月)
  1、確定專業(yè)微分領(lǐng)域,。當(dāng)你選擇一個專業(yè)細分領(lǐng)域?qū)W習(xí)之后,，你還是會因個人興趣而對細分領(lǐng)域的微分領(lǐng)域有好感，這就是專業(yè)基礎(chǔ)-專業(yè)通用-專業(yè)細分-專業(yè)微分的擇業(yè)過程,。如你是學(xué)社會的,，在學(xué)了社會學(xué)基礎(chǔ)—社會學(xué)概論之后，你又對專業(yè)通用的十幾個領(lǐng)域如社會心理學(xué),、經(jīng)濟社會學(xué)等都有了學(xué)習(xí),，最終你確定社會心理學(xué)這個細分領(lǐng)域?qū)W習(xí)，而在學(xué)習(xí)社會心理學(xué)后你又確定了社會化這個微分領(lǐng)域,，這個微分領(lǐng)域就是你深入研究的方向,。可以說,，目前的本科生的學(xué)習(xí)只停留在專業(yè)基礎(chǔ)-專業(yè)通用的層次,，碩士研究生在專業(yè)細分領(lǐng)域的研究，而博士研究生是微分學(xué)習(xí)層次,。但是如果現(xiàn)在的大二學(xué)生如果依照本文的指引去探索,，就很有可能找到自己的微分領(lǐng)域，而不是在課堂上記筆記,，這一點現(xiàn)在的大二學(xué)生是可以做到的,。如果經(jīng)過大一的確定專業(yè)，大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與通用知識,、確定細分與微分領(lǐng)域的話,，那么無疑,，你在大二結(jié)束時就達到了和博士生一樣的確定了研究方向的水平。
  2,、調(diào)研日后畢業(yè)出路,。如果你一直還堅定自己的選擇，在專業(yè)細分領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和體驗中也驗證你的選擇,，并且確定了日后要學(xué)習(xí)研究的微分領(lǐng)域,，那么你現(xiàn)在就要對自己幾個月一直在學(xué)的專業(yè)細分領(lǐng)域的未來就業(yè)出路進行一個調(diào)研了。如學(xué)社會學(xué)的你要從社會化未來能做什么工作,、社會心理學(xué)未來能做什么工作,、社會學(xué)未來能做什么工作等三個層面去調(diào)研。能做什么工作,、能哪些行,，這些工作在社會上的期望怎樣，收入怎樣,，目前同業(yè)的有哪些牛人,，他們的核心是什么等，做了這些你就不是一直在埋頭趕路,，因為你也在抬頭看路,。為什么很多大學(xué)生包括研究生畢業(yè)了不知道做什么工作，不知道自己能做什么,，因為他們在必須要工作前就沒有關(guān)注過工作,。
  3、深入學(xué)習(xí)專業(yè)微分領(lǐng)域,。當(dāng)你確定了專業(yè)的微分領(lǐng)域就等于上了博士,，你的研究、專業(yè)才由此真正開始,。細分領(lǐng)域是一個學(xué)科,，而微分領(lǐng)域是一個理論、方法,，所以研究微分領(lǐng)域是比較容易出成果的,。此時建議大二學(xué)生將學(xué)習(xí)研究視為博士論文的草本才對待。微分領(lǐng)域?qū)W習(xí)是很容易形成圈子的,，細分領(lǐng)域是很容易出現(xiàn)派別的,，所以在一個圈子里是比較成長的，經(jīng)常閱覽細分與微分領(lǐng)域的國內(nèi)外刊物,、網(wǎng)站,，研讀微分領(lǐng)域國內(nèi)外專家文章，即使你能集微分領(lǐng)域之大成也能成為半個專家的,，你若能提出新觀點,、新看法或者老問題新視角,、新問題老方法等的話，那你就算入圈了,。并由此形成了和專家對話的基礎(chǔ),。
  4、進行業(yè)內(nèi)人士訪談,。進入微分以及所在細分領(lǐng)域研究的人是一定要在圈子中成長的，所以如果你能和大二以及日后大學(xué)里與100個專業(yè)人士的話,，那么的學(xué)業(yè)研究也好,，還是日后的工作實習(xí)、就業(yè)等問題都很容易解決,，因為你因探討交流認(rèn)識了圈子里的100個人,，而且這個人脈的數(shù)量和作用會隨著你的成長而不斷擴大和突現(xiàn)出作用。

總結(jié)：專業(yè),、學(xué)業(yè)上的階段到此就結(jié)束了,，確定專業(yè)細分、專業(yè)微分領(lǐng)域是這個階段的有所收獲的依據(jù),。要注意的是,，具體的階段體現(xiàn)和實現(xiàn)時間是因人而異的，畢竟個人的知識結(jié)構(gòu),、教育背景不一樣,。

八、確定行業(yè)方向期
  1,、社會行業(yè)調(diào)查,。都說社會上有三百六十行，但隨著科技發(fā)展和社會分工細化,，社會上的行業(yè),、職業(yè)已經(jīng)越來越多了，對于未來一定要工作的大學(xué)生來說,，選擇在大二時對社會上都有多少行業(yè)進行調(diào)研是很有必要的,，互聯(lián)網(wǎng)、圖書館的資料足夠你去做一個中國行業(yè)調(diào)研報告了,。調(diào)研的目標(biāo)是知道社會上有什么行業(yè),，這些行業(yè)的目前發(fā)展怎樣等了解行業(yè)客觀材料，一定要全,，否則你的選擇就會因露項而導(dǎo)致不準(zhǔn)確,。
  2、初步了解一些行業(yè),。在我們知道社會上有多行之后,，我們不可能深入了解每個行業(yè),，那你可以根據(jù)調(diào)研報告和個人感覺、興趣,，他人的建議等初步選定一些行業(yè),，然后對所選的這些行業(yè)逐個進行較詳細的調(diào)研，在互聯(lián)網(wǎng)和圖書館上進一步了解行業(yè)資料,，必要時可以請教業(yè)內(nèi)人士,，從而在越來越多的了解中淘汰自己不喜歡的行業(yè)。這一步是大篩選,，隨意性較大,，但一定要在初步了解的基礎(chǔ)上。
3,、結(jié)合個人深入研究行業(yè),。當(dāng)走到這一步時，很可能你僅僅剩下不到十個行業(yè)了,，此時的再排除就要有理有據(jù)了,，就應(yīng)該在掌握詳實情況下做出主管選擇，如果上一步是用判斷,、推斷來篩選行業(yè)的話,，那么這一步就要在調(diào)研、比較中選擇,，客觀的資料要大大多于主觀的臆斷,。最好的方式就是逐個對每個行業(yè)做一個調(diào)研報告，從行業(yè)何時產(chǎn)生到目前的發(fā)展態(tài)勢,，從行業(yè)領(lǐng)域到行業(yè)問題都要涉及到,，這個調(diào)研最少要有十萬字，還要在訪談業(yè)內(nèi)人士不少于30人的基礎(chǔ)上才可以做出適合與否的判斷,。
  4,、確定行業(yè)發(fā)展方向。在行業(yè)調(diào)研報告的基礎(chǔ)上,，個人的選擇也越來越明確了,，此時就基本可以確定個人日后的行業(yè)發(fā)展方向了。此后,，大二學(xué)生還要對確定的行業(yè)進行更深刻的調(diào)研,，跟專業(yè)的微分領(lǐng)域一樣要確定行業(yè)的細分、微分發(fā)展領(lǐng)域,，當(dāng)然這是個過程,，一個量化的參考是100萬字的行業(yè)深度調(diào)研報告，500業(yè)內(nèi)人的各種方式的交流,。

九,、確定職能方向期
  1,、調(diào)查企業(yè)職能。職能是使企業(yè)良性運行的保證,，職能在企業(yè)中以部門來表現(xiàn)的,，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、部門劃分也是以職能為依據(jù)的,，所以了解一類職能,，就是在為進一個部門、準(zhǔn)備一類工作而準(zhǔn)備,。一般來說,，企業(yè)有生產(chǎn)、技術(shù),、市場、營銷,、人力,、財務(wù)、行政等部門,，每個部門都是促使公司運作,、解決一類問題的一個保證。但處于不同行業(yè),、從事不同業(yè)務(wù),、不同地域、不同領(lǐng)導(dǎo)類型的公司其職能部門設(shè)置是有一定不同的,。所以,，大二學(xué)生要借助互聯(lián)網(wǎng)和圖書館對已經(jīng)確定發(fā)展行業(yè)的普遍企業(yè)進行職能調(diào)研，由此形成職能調(diào)研報告,。
  2,、了解職能。企業(yè)運行的眾多職能是要了解的,，否則你就不能深刻理解企業(yè)運營標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)運行規(guī)則,，首先是逐個地進行具體職能的調(diào)研，形成一個個的職能的調(diào)研報告,，然后再結(jié)合個人興趣和專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域來確定自己日后所要擔(dān)任的職能,。明確這個職能在企業(yè)中的作用，職能的內(nèi)涵,，職能所做的工作內(nèi)容,，職能對從業(yè)人士的一般要求，職能在社會發(fā)展中的作用等,。
  3,、結(jié)合個人深入研究職能,。了解眾多職能之后就是選擇一類職能，一般來說,，個人的專業(yè)細分或?qū)I(yè)微分領(lǐng)域已經(jīng)對應(yīng)了一類職能,。這里要考慮的就是個人因素，然后對一類職能進行深入的研究,，職能下的職位是深入研究的主要內(nèi)容,，因為職能的實現(xiàn)是以職位來體現(xiàn)的，在具體的企業(yè)是以崗位來體現(xiàn)的,。此步要對一個具體職能形成更深入的調(diào)研報告,。
4、確定職能發(fā)展方向,。職能也是分領(lǐng)域,、分層次的，分領(lǐng)域是指職能所轄的職位,，分層次是指職能部門下所分化的職務(wù),。如在人力資源職能部門下有招聘類職位、培訓(xùn)類職位等領(lǐng)域劃分,，有總監(jiān)級職務(wù),、經(jīng)理級職務(wù)等層次劃分。那么確定發(fā)展領(lǐng)域就是確定個人職能發(fā)展方向,，確定發(fā)展層次就是個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，前者與個人的專業(yè)細分或微分領(lǐng)域相關(guān)，后者與個人抱負(fù),、目標(biāo)有關(guān),。

十、確定能力提升期
1,、確定職能下的能力,。每個人都不是全能，所以每個人都有不足,，但是不是要彌補每個不足呢,？顯然不是，因為你的時間和精力是有限的,，所以明確自己要補什么能力就是一個問題了,。對于大二學(xué)生來說不能什么活動都參與，不能以鍛煉能力為理由去參加一切活動,。以職能要求下的能力為準(zhǔn)是一個標(biāo)準(zhǔn),，因為你的專業(yè)細分或微分領(lǐng)域確定了你的專業(yè)能力并對應(yīng)了你的職能類別，那在明確職能所要求的能力就是個人所要補充的方向。如你確定的職能發(fā)展方向是人力資源,，那其所決定的識人,、育人、管人等能力就是你要補充的方向,，這個具體體現(xiàn)在你對一個職能所研究的調(diào)研報告中
2,、盤點自我能力優(yōu)勢。揚長避短是個人發(fā)展的一個策略,，讓自己的長處更長并且管理好自己短處能讓自己很難凸現(xiàn)出來�,，F(xiàn)在的大學(xué)生把時間和精力更多的用于了補短上，殊不知有些短處是先天的或者很難改變的,，同時因為自己沒有時間揚長導(dǎo)致長處,、優(yōu)勢也沒了或不那么鋒銳了，成了長的不長短的還短的全面平庸的人,，沒有一技之長的學(xué)生日后就業(yè)是很難的,。所以，這里的盤點自我是明確自己的天賦,、優(yōu)勢,，然后在大學(xué)里將之鑄造的更強，從而形成自己的核心能力,。
3、針對性實踐彌補能力,。在知道了職能所要求的能力和自己的優(yōu)勢之后就可以在大二時期權(quán)利的彌補和加強了,。當(dāng)要參與一個校園活動或社會實踐時，多從職能和優(yōu)勢去考慮,，對其有支持的就大力去做,，否則就少做。既鍛煉目標(biāo)能力又賺錢的實踐要多做,，賺錢多但不怎么鍛煉目標(biāo)能力的實踐要少做,，不賺錢但很鍛煉目標(biāo)能力的實踐也要做，最后不賺錢也不鍛煉目標(biāo)能力的實踐就不要做了,。

十一,、遇到的各種問題
1、要考的證書太多,，為了考證而考,。與日后畢業(yè)相關(guān)的證書一定要考，如英語四級其次,，日后就業(yè)方向所要求的從業(yè)資格證書的一定要考第三,，與個人發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的證書也要考。大二時很容易聽從老師的引導(dǎo)或者隨同學(xué)的大流去考那些與上三點不相關(guān)的證書,，或者去跟風(fēng)那些所謂熱門的證書,，無目標(biāo)考證是不可取的,。證書的本意是用成績來衡量你的能力，但是很多學(xué)生在備考中將考過作為第一目標(biāo),，投機取巧地復(fù)習(xí),，反倒不考慮證書所要求達到的能力了，最后導(dǎo)致成為有了證書但沒有能力的證書專業(yè)戶,。

2,、個人生活安排太多，忽略專業(yè)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí),，尤其是找到專業(yè)細分領(lǐng)域是大二學(xué)生的第一要務(wù)，但是一些學(xué)生的時間都被安排了,，而且絕大多數(shù)與專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān),，要知道專業(yè)學(xué)習(xí)是需要積累的，是要保證多少圖書館閱讀時間,、多少自習(xí)時間的,，否則什么都是實現(xiàn)不了的。面對大學(xué)里的充分時間和自由,，很多人抵制不住誘惑,，使學(xué)習(xí)時間一減再減近乎為零，所以拿出學(xué)習(xí)的硬計劃,，如每天必須保證四個小時的圖書館學(xué)習(xí)時間等,，是協(xié)調(diào)生活與學(xué)習(xí)的一個方法。

3,、專業(yè)積累少,，無法選擇興趣領(lǐng)域。無論你是否喜歡一個專業(yè),，無論你在專業(yè)上做出什么樣的選,，你都是要有一個專業(yè)積累的，否則你的選擇與決策就是不科學(xué)的,，量化的專業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)為看過100本專業(yè)圖書,，三個月的有效學(xué)習(xí)等。但是很多學(xué)生處理不好娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，或者專業(yè)學(xué)習(xí)時不扎實,、偷工減料，導(dǎo)致達不到必要的量的積累,，所以無法得出是否喜歡本專業(yè)的結(jié)論,，無法結(jié)合個人因素去選擇興趣領(lǐng)域，因為你知道的太少了。

4,、過度且不得法學(xué)習(xí)英語,，難以積累專業(yè)知識。英語占據(jù)了很多大學(xué)生學(xué)習(xí)時間的四分之三,，但不持續(xù)的積累學(xué)習(xí)方式,、不注重發(fā)音和口語的學(xué)習(xí)是很見成效的，但為了過四級還是要義無反顧的去學(xué),。在這里給大二學(xué)生的一個建議,，要多背點電腦、商務(wù),、日常,、專業(yè)等應(yīng)用性強的單詞和句子，因為畢業(yè)后你會發(fā)現(xiàn)你所記得的都是和這些方面相關(guān)的,、有用的,、常用的東西。

5,、耐不住寂寞尋愛,，愛情占生活主體。愛情是老話題,，大家都很清楚,，但是要提醒的是，如果你日后不靠愛情吃飯或者不是研究愛情的學(xué)者,，千萬不要讓愛情占據(jù)你生活的全部或主體,，畢竟讓人尤其是男人站立起來的這個不是唯一，而且日后你在哪里吃飯能吃上什么飯的現(xiàn)實問題離你也是不遠的,。

6、從眾,、無方向充實自己,，分散個人精力。什么都學(xué)等于什么都沒學(xué),，樣樣通不如一樣行,，畢業(yè)找工作難的都是那些一無是處的人，如果你有一樣行哪怕是吹牛行也不會失業(yè)的,。在一個方向或一個目標(biāo)上扎實地努力,、積累，營造一個畢業(yè)后我就這個比所有人或很多人都強的本事,，那你的核心能力就出現(xiàn)了,。當(dāng)一個鉆頭，聚焦吧！

7,、實踐缺乏系統(tǒng)性,，能力得不到提升。如果不是為了強化,、熟悉,，那么重復(fù)的實踐不要多干，低水平重復(fù)的活動,、實踐做多了就成了垃圾活動專業(yè)戶了,，你要在一個目標(biāo)下的鍛煉能力，并且有意識地提高實踐的層次和難度,，具體還是要考慮職能和優(yōu)勢,，總之不能淪為什么活動都參與、而且參與的活動也沒什么區(qū)別的狀態(tài),，因為能力是在積累的層次上形成的,，而最重要的是你的時間和精力很有限。

8,、沒有意識去了解工作,，職業(yè)常識虛無。工作,、就業(yè)離大二學(xué)生并不遙遠,，因為大學(xué)是一體的，你是大學(xué)對就業(yè)負(fù)責(zé),、為就業(yè)服務(wù)的,，而不是僅僅一個大四階段來應(yīng)付。如果你將四年要做的事情都推到大四不得不為的那一年,，那么你的職業(yè)常識不多,，不能形成與就業(yè)方向相一致的知識、能力,、經(jīng)驗等,，等待你的，似乎只有就業(yè)難,。了解行業(yè),、了解職能是為大四就業(yè)分憂的兩個舉動，你一定要早點了解工作世界,，因為你早晚都要去工作,。

9、沒有規(guī)劃,，難以協(xié)調(diào)學(xué)業(yè),、職業(yè),、生活。大二時期,，面臨眾多階段和任務(wù),，沒有一個適合自身的行動計劃是很難順利發(fā)展的。娛樂和學(xué)習(xí),、學(xué)業(yè)和就業(yè),、生活和實踐等眾多因素的協(xié)調(diào)都是需要在一套計劃才能處理好的。盤點一下自己目前要做的事情,，統(tǒng)計一下可利用的有效時間按,，思考學(xué)校學(xué)院的教學(xué)計劃，預(yù)想可能的時間沖突,，根據(jù)輕重緩急來安排行動順序,，考慮補充修正手段，最后制定一份詳細的大二學(xué)業(yè)規(guī)劃,，將之放在床頭,、錢包里，不時看看,，然后嚴(yán)格執(zhí)行,。總之,，你要掌控大學(xué),，因為是你在上大學(xué)，而不是大學(xué)上你,。

作者: 永恒520 時間: 2012-11-30 20:50
感謝樓主的無私奉獻�,。�

作者: 愛似輕風(fēng) 時間: 2012-11-30 21:21
支持一下

作者: 阿nooo 時間: 2012-11-30 23:00
謝謝

作者: 浪跡天涯的潘潘 時間: 2012-12-1 16:57
大三了,，老了,！

作者: liuboy 時間: 2012-12-1 21:59
哎大四了，要走了,，瘋狂了一年,，迷茫了一年，摸索了一年,，大四了，要出來了,！

作者: miraclebon 時間: 2012-12-1 23:21
作為一名在校學(xué)生,，感謝樓主分享。

作者: 而我知道 時間: 2012-12-2 17:38
謝謝樓主分享,！在校生可以好好看一下,！

作者: hjbbbc 時間: 2015-5-24 13:23
好東西啊啊,，適合我學(xué)習(xí)

作者: pxw948767859 時間: 2015-5-28 22:03
想問一下有哪些細分領(lǐng)域了

作者: 550963434 時間: 2015-6-3 23:37
來看看，學(xué)習(xí)了,，受教

作者: 鉛筆頭 時間: 2015-6-9 17:29
謝謝分享

作者: 心染紅塵 時間: 2015-6-10 16:55
謝謝分享

作者: pxw948767859 時間: 2015-6-10 18:44
樓主不知道可不可以加Q細聊一下,？你說的有些地方不是很明白希望能得到你的指導(dǎo)。謝謝大專生 Q：948767859 彭曉偉

作者: 學(xué)生甲12 時間: 2015-6-12 11:12
頂一個

作者: 水中翌 時間: 2015-6-12 11:30
是該這樣

作者: 純蘭 時間: 2015-6-14 22:39
這個是官方的還是樓主個人的,？不管如何先頂一下下

作者: 涵藝尚品 時間: 2015-6-17 18:01
新手可以回復(fù)嗎

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