多說一句，我也就勉強(qiáng)算是個(gè)后一類的初學(xué)者,，第一類更談不上,，所學(xué)有限。呵呵,。4 G+ m4 L0 p t; t' z4 r% y
& ]( q& S& i1 W! i, P; s 其實(shí),，我們的生活中充滿了后一種的測(cè)量方法。不是說山寨啊,。比如說,，你買了個(gè)門回來自己安裝。沒有人會(huì)傻乎乎的把門的尺寸精確到幾道上,，然后表標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的在門框上畫上線,，保證精度的鉆孔,，上合葉裝門。因?yàn)�,，沒有這個(gè)必要,，你的理論基礎(chǔ)從一開始就判斷出不需要做到這種程度，只要把門在門框上對(duì)好,，不打架,、不斜，不蹭就可以了,。而其實(shí),，在這個(gè)過程中，你經(jīng)歷就是一個(gè)目測(cè)模糊數(shù)據(jù),，理論建模分析，結(jié)果對(duì)比擬合,，決策的過程,。說白了，其實(shí)大家都會(huì)用,。所不同的是,，當(dāng)你的理論基礎(chǔ)不夠的時(shí)候，你很難做到這點(diǎn),。1 J9 t7 P7 U3 W7 z" ]% ?, S4 y
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數(shù)學(xué),。說起來，這個(gè)話題更大了,。有人感覺數(shù)學(xué)很難,，而且看不到有什么用處。感覺很迷茫,。其實(shí),，數(shù)學(xué)就在我們身邊，同機(jī)械息息相關(guān),。
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讓我們?cè)倩仡^看看上面說過的一些內(nèi)容,，其實(shí)你不難發(fā)現(xiàn)，在通篇的測(cè)量闡述里,，我都沒有離開數(shù)學(xué)的范疇,。而在機(jī)械設(shè)計(jì)中，無論是機(jī)構(gòu)原理設(shè)計(jì),，還是強(qiáng)度設(shè)計(jì),、壽命設(shè)計(jì)、加工設(shè)計(jì)等等,，你都離不開數(shù)學(xué),。不同的是,，有些地方可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的積累，高手們往往能迅速得出一個(gè)結(jié)論來,，這使得很多新人感覺這里沒有數(shù)學(xué)的事兒了,，有經(jīng)驗(yàn)就行。其實(shí)不是這樣,。舉個(gè)例子可能更好說明一些,。比如下面這個(gè)圖。4 O, }2 {/ I3 x3 m5 L. s# _% G
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0 S: k' U! ?; b6 ` @ 這是某種萬向節(jié)的頭部結(jié)構(gòu),。請(qǐng)注意滾動(dòng)體下面殼體上的圓弧,。那么從這個(gè)圖中你怎么去判斷這個(gè)萬向節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式。那兩段圓弧又是什么樣的,？圓弧倒角嗎,？還是另有玄機(jī)。$ d, R R- F) Q/ m
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解決這個(gè)問題,，你需要用到數(shù)學(xué),。先是原理分析，然后是運(yùn)動(dòng)分析,，然后就是在這個(gè)基礎(chǔ)上的數(shù)學(xué)模型建立（一會(huì)兒再簡(jiǎn)單說說數(shù)模）,。當(dāng)建立起數(shù)學(xué)模型之后，你就可以計(jì)算出這兩段圓弧的軌跡曲線,，并以此進(jìn)行判斷,。當(dāng)然這個(gè)過程不一定是唯一的，你可能需要對(duì)比篩選,。
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有些人認(rèn)為,，畫圖是不是就沒有數(shù)學(xué)了。比如說我就是個(gè)畫圖的,，計(jì)算什么都可以不用我弄,，我只要按尺寸畫出來就行。這里是不是就沒有數(shù)學(xué)了呢,？一樣的不是,。數(shù)學(xué)無處不在。比如說,，你是用sw畫圖的,，當(dāng)你遇到特殊曲線的時(shí)候你怎么辦？比如說漸開線,、擺線,、環(huán)狀螺旋線等等。不去建立數(shù)學(xué)模型,，不去推導(dǎo),，那你剩下的方法只有求助于別人,。你敢說你這算能畫圖嗎？) p! Q1 M3 x" ?# a5 g% O0 I% ]# H5 O
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有人說,，總說“數(shù)�,！薄皵�(shù)模”的,，聽著好高深,，好遙遠(yuǎn)。其實(shí),，只是你把他想得太困難而止步于此了,。比如說，有這么一個(gè)數(shù)模,，某曲線的曲線方程是： x=r*cost; y=r*sint;那么當(dāng)這條曲線沿X軸正向平移距離a后的曲線方程是什么? 9 W: O6 `( J3 V
1 @2 R% j% J, f, V. c; C6 a 你很快就能答出： x=a+r*cost; y=r*sint,。你看這不是很簡(jiǎn)單嗎？這就是數(shù)模,。不過是一種簡(jiǎn)單的數(shù)模,。那些復(fù)雜的數(shù)模往往也是通過這些簡(jiǎn)單的數(shù)模組合而成的。
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就說這么多吧,。大家共同討論，共同體會(huì),，共同分享,，共同提高。
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