機械社區(qū)
標題: 評211變職教,，領導拍腦瓜又一悲劇性杰作 [打印本頁]
作者: 掃街 時間: 2014-6-27 18:06
標題: 評211變職教，領導拍腦瓜又一悲劇性杰作
所謂“技能型大學”,，大多只不過是原來的“三本”,。例如江蘇省透露，面臨轉(zhuǎn)型的是三類高校。第一類是1999年以后新建的,、未參加第一次本科高校評估的高校,，比如常熟理工學院、宿遷學院,、金陵科技學院,、徐州工程學院等；第二類是一部分上世紀90年代后期建立的,、面向地方培養(yǎng)人才的院校,，例如定位于灘涂開發(fā)、海洋工業(yè)的鹽城工學院等,；第三類是眾多獨立學院,。明眼人一眼可以看出，學術型大學和技能型大學的差距（不是差異）,。
亂折騰,，本來理工大學，就是培養(yǎng)工程師的應用技能型人才為主的,，我看怎樣把理論研究成果轉(zhuǎn)化為能服務與工程實踐才是正道,，別搞那些掛羊頭賣狗肉的，中國人為什么喜歡什么東西都分個三六九等,，本來科學技術就沒有貴賤,，有好多理論不也是工程師提出來的嗎，職稱評定標準也有問題,，大專學歷的一輩子只能到副高級,，在很多方面都限制人才成長，還不如五六十年代有很多專家不也就是大中專生嗎,，杰出的工程師本來就是科學家,。
面對無數(shù)的申請表格，陳丹青曾有妙語：不拘一格降人才,，一格一格都是格！
國內(nèi)就是一窩蜂,，現(xiàn)在創(chuàng)立國際一流大學,，據(jù)說是某位領導一拍腦袋想出來，結果是一頓合并,，看似巨無霸,，其實啥也不是，現(xiàn)在再拍腦袋,，又出來個技能大學,，都是不懂教育瞎出點子，俺看過那個中國合伙人電影，這就是個技能補習學校,，不過與美國的社區(qū)學院相比,，不論是質(zhì)量還是水平都相差很遠，當然做為中國夢的政治素材,，大吹一把還是可以的,。。,。
教育改革,，改的是名字！所謂“技能型大學”的一系列舉措在偶看來多半是又一輪折騰,。本來工科的那些專業(yè)就應該是偏技術的,，如果還要把它分個三六九等，又弄一套本碩博學位體系,，只能是忽悠,。
哪個211,985，一本高校會“自愿”轉(zhuǎn)到職業(yè)教育,？傻子都不會這么干,。原因很簡單，一旦轉(zhuǎn)為職業(yè)教育,，什么科研項目跟你無緣,，什么杰出學者都不會到你這里，你找的學生也別指望會有多高水平,，而你這所學校原有的科研尖子想都不用想,，肯定辭職另謀高就，人才尤其是高端人才大量流失,，留都留不住,。。,。,。。牽涉的問題太多太多,，還有很多甚至是目前所無法預見的,。對于一個本身就一般的二三本大學來說，轉(zhuǎn)型或許是一條出路,；但對于一本,，211,985而言，放棄現(xiàn)有的去轉(zhuǎn)型,，必然是死路一條,。過十年再看，估計換湯不換藥。對于不同高校來說,，這場改革也許是幾家歡喜幾家愁,。但對中國的科研和技術，包括所謂技能型人才的培養(yǎng),，也不會有改觀的,。當然，呈給國務院的報告上面肯定是取得了喜人的成績,，這個大家懂的,。
辦什么型大學不應該政府說的算。這點我們國家的教訓太多了,！
技能型大學=====還是動腦的需要知識和專業(yè)知識訓練的,，即便喬布斯沒有上完大學自學所謂社區(qū)大學亦是知識之求學是技術知識之求學====所謂勞力者農(nóng)民工是嗎？,？或者說是勞力者不夠用了,，所以要把一批自以為是“勞心者”的轉(zhuǎn)變?yōu)閯诹φ摺?br />
點評：
難怪領導的腦頂越來越亮了
作者: 掃街 時間: 2014-6-27 18:08
http://www.51stu.cn/news/xiaoyuanpai/63_5531.html
首批全國600高校轉(zhuǎn)變技能型大學名單
作者: 我是小皮 時間: 2014-6-27 18:45
酒醉胸悶猛撓頭，歪筆描繪教育夢,，
不辨虎嘯與犬吠,，畫虎不成反成狗。
作者: 嗜血Viscount 時間: 2014-6-27 19:09
該說是好還是壞呢,？國內(nèi)能跟國外比嗎,，當官的就知道扯淡
作者: liangquan6 時間: 2014-6-27 19:16
教育還得一點一滴做起
作者: 愛貓人士薛定諤 時間: 2014-6-27 19:18
該收縮碩士研究生招生數(shù)量了QWQ
作者: 我是小皮 時間: 2014-6-27 19:40
本帖最后由 我是小皮 于 2014-6-27 20:41 編輯
說到研究生，給大家講個真實笑話,，是我老師說給我的,。
國內(nèi)某知名大學碩士研究生答辯，一同學講完論文PPT后,，臺下一評委（教授,、博導）批評這同學：論文質(zhì)量差，內(nèi)容干癟,，沒有創(chuàng)新點,，誰指導的你？
該同學一臉愧疚：對不起,，老師,。我是您的學生，是我不主動,，跟您請教碰面的次數(shù)太少了。
臺下……
現(xiàn)在絕大部分學校就是導師帶博士,、博士帶研究生,。研究生一學期跟導師見面的次數(shù)也就那么幾次，導致最后導師不認得自己的學生。
作者: 我是小皮 時間: 2014-6-27 20:39
導師拿下一個項目,，丟給2個博士,，交代幾句，又出去了,。隨后每個博士叫來研究生A,、B、C,、D,，各做一塊。1,、2年后ABCD各交一篇論文,，這些論文也算是他們的碩士畢業(yè)論文，博士把這4篇碩士論文整合成1篇博士論文,，導師再把這2篇博士論文整合成1篇SCI發(fā)表,，之后專家評審、驗收,， 項目結賬,，哦! 說錯了，項目結題,。
以上這一項目流程是僅是我自己的所見,，不能代表全局，但確確實實存在,。
現(xiàn)在有很多老師,、學生不是上面的情況，他們認認真真做事,，加班加點研究,，嘔心瀝血，值得敬佩,！
問題是,，這2種截然不同的現(xiàn)象，哪種更普遍,？
作者: 打鐵的 時間: 2014-6-27 21:58
本帖最后由 打鐵的 于 2014-6-27 22:04 編輯
這些轉(zhuǎn)型的學校本來就是中專大專相互合并的,，都是近十年前還不存在的學校。
十年前大學大規(guī)模擴招,，然后學校間不停的相互兼并,，幾個中專合并變成專科,，然后幾個大專合并變成本科,。
當年改革大潮開始前,，本科生還是很搶手的。
這幾年各種各樣的本科生多如牛毛,，招生難就業(yè)難,，不轉(zhuǎn)型，都爛手里了,，還不如犧牲一部分轉(zhuǎn)成職業(yè)教育,，搶救原來的正規(guī)軍。
十年前能查到的三本以上本科院校,，肯定不會轉(zhuǎn),。
作者: shootbomb1 時間: 2014-6-28 10:10
10年前并校專升本是為了賣學歷,現(xiàn)在文憑不好賣了,不如轉(zhuǎn)回去,教育是門產(chǎn)業(yè)
現(xiàn)在211的文憑也不好賣了,看到中國流行賣文憑,美國人也學著賣給國人,雖然目前"尚處起步階段,基礎弱,底子薄,趕上發(fā)達國家水平尚需時日",但性價比的優(yōu)勢是很實在的
作者: 一重科技 時間: 2014-6-28 13:07
教育讓政府說了算，就是個問題�,�,！
作者: hoot6335 時間: 2014-7-5 00:12
應該是：哈哈，還是,，呵呵,？
作者: 一劍青龍 時間: 2014-7-5 08:18
正所謂中國式“靈感性”創(chuàng)作么……
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