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機械社區(qū)

標(biāo)題: 關(guān)于中國職業(yè)教育 [打印本頁]

作者: 905259853 時間: 2014-6-27 22:49
標(biāo)題: 關(guān)于中國職業(yè)教育
不知道各位大俠有沒有主要到最近新聞上說到中國的職業(yè)教育，前幾天,，CCTV-1新聞30分,，用的大約5分鐘說到這個事，說有些211,、985的名校,，在將來也要開展職業(yè)教育，這是中國重視職業(yè)教育的信號嗎?中國在效法德國的強國之路嗎?還是新一代的領(lǐng)導(dǎo)人,，已經(jīng)意識到機械等實體經(jīng)濟,，才是王道。如果機械行業(yè)能得到國家某些政策的支持,，那機械行業(yè)的春天,，是不是就要來了，不知道各位大俠是怎么看的,。

作者: 迷茫的維修 時間: 2014-6-27 23:21
工程師是職業(yè)教育嗎,？

作者: zyz4190 時間: 2014-6-28 00:07
換了個折騰的花樣！

作者: 好方案 時間: 2014-6-28 01:06
先定義“職業(yè)教育”,。

作者: 905259853 時間: 2014-6-28 01:07

迷茫的維修發(fā)表于 2014-6-27 23:21
" @: @" s5 V6 F3 B3 J: a工程師是職業(yè)教育嗎,？

職業(yè)教育更多的偏向于技能的掌握，我覺得工程師算是吧,。

作者: 905259853 時間: 2014-6-28 01:08

zyz4190 發(fā)表于 2014-6-28 00:07
) ?5 |" d P- I% @換了個折騰的花樣,！

也許吧。

作者: 905259853 時間: 2014-6-28 01:09

zyz4190 發(fā)表于 2014-6-28 00:07 # S, a) S0 x: ~ y4 N4 r% w
換了個折騰的花樣,！

個人理解,，應(yīng)該是對實際工作技能的教育，而不是單純的理論,。

作者: zyk566515 時間: 2014-6-28 07:49
大中國一向都是 “頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳,�,！�

作者: 掃街 時間: 2014-6-28 07:56
本來理工大學(xué)，就是培養(yǎng)工程師的應(yīng)用技能型人才為主的,，我看怎樣把理論研究成果轉(zhuǎn)化為能服務(wù)與工程實踐才是正道,，別搞那些掛羊頭賣狗肉的，中國人為什么喜歡什么東西都分個三六九等,，本來科學(xué)技術(shù)就沒有貴賤,，有好多理論不也是工程師提出來的嗎，職稱評定標(biāo)準(zhǔn)也有問題,，大專學(xué)歷的一輩子只能到副高級,，在很多方面都限制人才成長，還不如五六十年代有很多專家不也就是大中專生嗎，杰出的工程師本來就是科學(xué)家

作者: 我為設(shè)計狂 時間: 2014-6-28 08:46
每當(dāng)我聽到別人說國家怎么樣,，政府怎么樣的時候,，總覺得有些無奈！我只是在想,，我做到了圣人標(biāo)準(zhǔn)嗎,？沒有，那么繼續(xù)工作,，做我作為機械工程師該做的事情,！

作者: shaokuang 時間: 2014-6-28 08:58
應(yīng)該是培養(yǎng)技師類的人才吧

作者: Adobλ 時間: 2014-6-28 09:44
本帖最后由 Adobλ 于 2014-6-28 09:45 編輯

從實行高考制度到擴大院校招生規(guī)模，全國性的9年義務(wù)教育,，是讓國人脫離文盲的階段,，用數(shù)量優(yōu)勢彌補質(zhì)量優(yōu)勢，中國特色的發(fā)展道路,。
現(xiàn)在開始的職業(yè)教育,，就是一個由面向點的轉(zhuǎn)變，面已經(jīng)鋪開了,，現(xiàn)在開始向深度方向發(fā)展,。這是國家政策，不是幾個人拍拍腦袋決定的事,。

作者: Pok3r_Face 時間: 2014-7-9 17:19
據(jù)我所知這是個趨勢,，比如同濟大學(xué)的中德工程學(xué)院就是結(jié)合德國職業(yè)教育的體系進行職業(yè)教育,，培養(yǎng)更具有實踐能力的新型工程師,。這種模式不久可能會在各大高校推廣

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