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標題: 拒絕中庸,,從評分機制中的引申 [打印本頁]

作者: 鋼鐵之心    時間: 2015-3-14 16:02
標題: 拒絕中庸,從評分機制中的引申
腦子有坑系列1~
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大學里面做過很多次的工程設計導論,,老師們給的的評分都是中規(guī)中矩,。
那個時候我就在想,為什么不能嘗試換一種評分機制呢,?
假設班上有40人,,老師給學生們評分,但是要求每個分數(shù)都不一樣,!
首先,,評分老師先粗略看一遍,把40份作品規(guī)類,。
100~90分一檔,,89~80分一檔,79~70一檔,,69~60一檔······
然后再細致的看,,確定具體的分數(shù)。
每個檔位最多十個人可以占據(jù),,把該檔中排名較末的丟給下一檔,。
舉幾個例子:
1;假如一個班,,整體水平都很平庸,,最高分才80,那么從79~60就只剩下20個名額,最終班上就會有19人不合格,。
2,;假如就一兩個很拔尖,成績分別是98,,96,,但是第三名才80,那么依然會有17個不合格,。
這樣的機制讓差生們意識到“可怕的不是與分斗,,而是與人斗�,!�
同時也會讓成績極為優(yōu)秀的學生和成績中上的學生意識到“要改變整體的大環(huán)境,,掌握優(yōu)勢資源的人們就要相互幫助,相互合作,。”
我想聽聽大家對這種評分機制有怎樣的看法呢,?
. u! `- k$ o5 \/ J$ v. D+ W

作者: 老德Alex    時間: 2015-3-14 18:18
個人認為這樣的評分機制不好,。應該按照實際效果來,該100就100,,該不及格就不及格,。兩個極端,如果大家都做得好,,都可以給100,,如果都做得不好,就都是不及格�,,F(xiàn)在大學的老師都不敢隨便瞎給分,,給高了可以,給低了就要被院領導叫過去談話了,,因為讓大部分的學生不及格,,就會影響學校的畢業(yè)率。與人斗與分斗,,都不如與自己斗
作者: godishz    時間: 2015-3-14 18:58
大俠你要是去當老師那得怨聲載道了
作者: seekfor    時間: 2015-3-14 19:40
這東西,,就像KPI,數(shù)值多少不可怕,,可怕的是這個數(shù)值是怎么衡量出來的,,評價機制才是核心啊。5 G) W& Z" @+ T+ v* \
比如高考,,唯一的KPI就是考了多少分,,其他的一概不管,這才是可怕。




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