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機械社區(qū)

標題: 工程力學的學習要求 [打印本頁]
作者: lfdc    時間: 2015-12-14 23:28
標題: 工程力學的學習要求
學校要進行教育改革， 力學老師接到一個課題，是關于理論力學和材料力學的,。在這里我想問各位前輩大俠，從工作的角度,，對理論力學和材料力學學習的要求。希望前輩們賜教,。課題的大意是學生怎么能夠?qū)⒐こ塘W學扎實能夠進行實際應用 @2266998 @害怕伏櫪  
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-14 23:58
工程力學是弱化版的理論力學和弱化版的材料力學結(jié)合體,，不涉及任何微積分，主要是以經(jīng)驗公式和圖解法為主要手段,，只要有高中數(shù)學基礎就可以學好了. a! O2 [6 p/ b# ~& s9 m+ m$ D( B: Z
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如果你說學生連三角函數(shù)都搞不清楚,，那就一點辦法也沒有了
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* I9 c* `2 Z: r8 Z1 t1 B' _! |這門課是天朝特有的，因為理論力學和材料力學脫離了微積分就幾乎沒法展開,，但是對基層技術人員又非常重要,，所以，退而求其次,，把所有理論推導部分全部砍掉,，保留經(jīng)驗公式和圖解法，定位于高中基礎,。大部分工程機械,，精確度沒有那么高,，這么學效果還行,。
作者: eastrong    時間: 2015-12-15 02:04
我自己也是工科畢業(yè)的，工作都10好幾年了,，在學校的時候,，也遇到專業(yè)課老師各種強調(diào)重要性，即便如此,，也還是以應試為目的,，考前突擊重點，不掛科就是王道�,，F(xiàn)在有時候遇到一些工程上需要計算的參數(shù),、公式的時候，也需要去查閱資料,。俗話說得好,，學以致用，學了不用,，等于沒學,。就像高中，我們有實驗課，一個物理參數(shù),、公式的推導,，是建立在實驗的基礎上的，所以我覺得大學里如果也能夠像高中那樣,，鍛煉一下學生們自己動手利用實驗采集數(shù)據(jù),、歸納總結(jié)的能力。這也算是學以致用吧,！  r3 S& X( I& j- K- I: e+ Y4 O
作者: 初涉池中    時間: 2015-12-15 09:29
目前實際應用中很少能應用微積分的,，這也是我們設計的東西沒有什么技術含量的原因
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-15 13:06
老師要求用微積分，那還不容易,，同濟6版高等數(shù)學,，一人一本，學唄
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-15 13:50
好吧,，我講的詳細點,，如果你學數(shù)學只是為了工程應用，不想扯任何定理證明,，請看這個
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[attach]373647[/attach]; U& x, |/ h, U5 Q% }2 S1 s

! {' j1 s7 W! X! Q7 Q1 H7 C如果你說我想提高一點,，想知其然所以然，為什么可以這么計算,，請看這個,，大部分人看這個就足夠了
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[attach]373648[/attach]) ]- D( v; O( s/ m
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如果你說我要學純正的數(shù)學，所有定理都要有嚴格的證明,，那么請看這個（但愿你能堅持下來）
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( ]5 }. C1 t* ^& _0 ~[attach]373649[/attach]" _6 O# A0 A  A& g
作者: dhihi    時間: 2015-12-19 18:56
crazypeanut 發(fā)表于 2015-12-15 13:50
/ h# L# E* A1 w5 ~好吧,，我講的詳細點，如果你學數(shù)學只是為了工程應用,，不想扯任何定理證明,，請看這個
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前輩，你意思是同濟的高等數(shù)學比托馬斯微積分還要詳細,？我看到有些說托馬斯微積分講的更細致些
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作者: crazypeanut    時間: 2015-12-19 19:05
dhihi 發(fā)表于 2015-12-19 18:56 / T: b1 a, u( _, C, K7 v
前輩,，你意思是同濟的高等數(shù)學比托馬斯微積分還要詳細？我看到有些說托馬斯微積分講的更細致些
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托馬斯微積分以實際應用,，數(shù)學建模為主,，基本上不扯定理證明，就告訴你有這么個定理,，很多例題都是實際工程的案例
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同濟6版高數(shù)是半理論性的,，很多定理他都給出了證明，學習的要求也是要會證一部分命題: b$ W- J, x0 ?% q# Y
作者: dhihi    時間: 2015-12-19 23:06
crazypeanut 發(fā)表于 2015-12-19 19:05
: ~$ }3 M" {* Q2 \, a托馬斯微積分以實際應用,，數(shù)學建模為主,，基本上不扯定理證明,，就告訴你有這么個定理，很多例題都是實際工 ...

( E( J) \0 \, N0 d9 A謝謝前輩的解答,！這下明白了,，看來我還是先看托馬斯微積分實用點。$ {2 F! B0 x4 @' J+ G) p9 o0 M
作者: 設計者AF    時間: 2015-12-20 15:21
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作者: 設計者AF    時間: 2015-12-20 19:24
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作者: crazypeanut    時間: 2015-12-20 23:58
設計者AF 發(fā)表于 2015-12-20 15:21
, w( X+ ~) r% c! g( w: Z大俠,，問個問題,，菲赫的微積分學教程和你推薦的數(shù)學分析比較起來，在廣度和深度上,，怎么樣,？
" Y# ]; S' u( Q, b: ?9 f
菲赫的微積分學教程的難度，強于同濟6版高數(shù),，弱于數(shù)學分析,，他講了一些數(shù)學分析的內(nèi)容，但是不完整' V8 R7 ~0 ^7 \& i7 B0 Q

8 O$ s/ z) G* M. G9 S' ?這套書我覺得不太好,，因為沒有習題供練習
  X7 m" c6 J7 n/ v* ?
作者: 設計者AF    時間: 2015-12-21 21:38
提示: 作者被禁止或刪除 內(nèi)容自動屏蔽
作者: yc1990717120    時間: 2015-12-21 23:35
樓主,，你好：
3 e% D8 p: z" a& t1 P& @      從一個學生的角度進行說明，僅供參考：4 R5 {# @9 ?' W" D) c/ {: Z9 U* c
      現(xiàn)狀分析（由身邊的同事和同學來看,，不代表絕對）：
/ V2 r# W2 K# P! D3 U6 [      1,、私以為大學學習模式為“師傅領進門，學習靠個人”,。通常講師按照教學大綱講講完,，學的懂不懂，會不會,，通不通,，則主要還在于學生課后自學。
5 u% H/ D( C0 C0 l      2,、課程結(jié)束后,，考試成績（包括平時的出勤，交作業(yè)等）定好壞,。通常平時不要總逃課，考前3天好好復習一下,，考個8,、90分沒什么困難。
# Y6 v" D) Y7 K- Y      3,、學得快忘得快,。考完過個暑假或寒假,，基本就忘了,，到畢業(yè)設計或企業(yè)面試就大眼瞪小眼了,。+ s+ Y, s& C/ g2 `  R
      對策：
- h" }; w) @: d( u: G      1、建議教學理念轉(zhuǎn)變,。不要再是僅僅輸灌公式定理劃重點了,；請給學生一些項目讓其發(fā)揮，誘導自主學習,。+ j2 ^9 i$ f/ n# l1 W8 G
      2,、能力拔高。實驗設備平時讓不讓學生用,，學�,；蛟合涤袥]有組織設計競賽，一些必修選修的社科課程可否取消以減少時間分配,。
8 k! ~2 ~" @; m5 U9 I1 G! e, `      3,、請永遠不要以本科生的平均水平來衡量一個本科生的能力。
8 m2 k9 [: o% B# c0 e  e$ o8 i      以上,，謝謝,！& P( B3 R9 M8 o
      : [! Y5 y( c& W* `1 X, c/ y
作者: crazypeanut    時間: 2015-12-22 12:54
設計者AF 發(fā)表于 2015-12-21 21:38 9 r. Y+ a( X4 a) e! N4 i# W2 _! n
謝謝大俠回復，原以為微積分學教程包括了數(shù)學分析,，看來不是如此,，還是要看看數(shù)學分析的書，大俠,，華東師范 ...
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考研,，你看的書錯了�,？佳芯涂赐瑵母叩葦�(shù)學,，浙江大學的概率論與數(shù)理統(tǒng)計，同濟的線性代數(shù)
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% i+ {+ I* v% V7 X+ u5 I; l( `菲的微積分學教程,，已經(jīng)有一半是數(shù)學分析了,，對考研而言，沒有任何必要& n# `4 e  D' X" T2 r  s




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