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多年來,，我在機(jī)械非標(biāo)設(shè)計(jì)一線跌跌拌拌，主持設(shè)計(jì)了幾十種產(chǎn)品的設(shè)計(jì),；在這些項(xiàng)目中與帝都知名設(shè)計(jì)研究院,，著名高校及兄弟單位進(jìn)行過多次合作。深深體會(huì)到機(jī)械設(shè)計(jì)人才良莠不齊,，渾水摸魚沽名釣譽(yù)之徒太多,；大多數(shù)設(shè)計(jì)人員畢業(yè)后很少再學(xué)習(xí)，甚至平均下來每月還不看一本專業(yè)書籍,，所以其水平也不敢恭維,。

國(guó)人學(xué)習(xí)做事喜歡捷徑找方法,，總結(jié)起來有四種方法：模仿別人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)消化理解,，這是最聰明的方法,；經(jīng)過自己深思熟慮實(shí)踐，這是最寶貴的方法,；總結(jié)自己失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這是最痛苦的方法。國(guó)外的工業(yè)帝國(guó)有企業(yè)出書和工程師出書,，讀幾本也受益匪淺,。但是機(jī)械行業(yè)鑒于當(dāng)今知識(shí)產(chǎn)權(quán)做的不到位，機(jī)械行業(yè)大都互相堤防,，不像電子等新興行業(yè),，好多工程師把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)到論壇上分享。機(jī)械行業(yè)大家相互遮遮掩掩,，唯恐被別人看破看懂,；在此我想記錄下自己設(shè)計(jì)過程中的點(diǎn)滴，拋磚引玉,，互相交流,。

古代有三教九流之類的說法“一官、二吏,、三僧,、四道、五醫(yī),、六工,、七匠、八娼,、九儒,、十丐”，一目了然,，咱們做匠人的值得慶幸的是排到了娼前面,。按照當(dāng)下國(guó)內(nèi)的說法人才分四類：首先是搞藝術(shù)，因?yàn)橹腥A藝術(shù)是神圣的所以咱們常人無法達(dá)到,；然后一流人才做銷售,，在中國(guó)各種政府采購及規(guī)則，能把銷售做好不亞于搞藝術(shù),。二流的人才做管理,，神舟飛天好幾年了貪污腐敗到現(xiàn)在還沒好辦法，可見管理這譚水不是一般的深�,�,；當(dāng)放棄了夢(mèng)想,，失去了斗志，沒有了勇氣,，不要過于悲傷,，還可以做三流人才，做技術(shù)吧,。

七月又一屆畢業(yè)的人才投入到祖國(guó)建設(shè)中；這時(shí)候可以驗(yàn)證一下前面所說的三流人才,。首先搞藝術(shù)的用就業(yè)就太俗了,，所以就不談就業(yè)了。然后清華,，北大,，北理等名校的一流人才，大都會(huì)選擇出國(guó)或者外企,，幫助洋人在中國(guó)推廣銷售優(yōu)秀產(chǎn)品,，開盤穩(wěn)固國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。二流人才就是各部屬重點(diǎn)院校的二流人才,，大都能進(jìn)央企國(guó)企國(guó)家行政部門,，企業(yè)或行政部門依靠背景資質(zhì)等承擔(dān)國(guó)家重任，有黨有錢的地方,，當(dāng)然管理是首要任務(wù),。然后三流人才就不值一提了，勉強(qiáng)填飽肚子就知足了,。

說句驕傲的話：機(jī)械的發(fā)明和精巧的設(shè)計(jì)僅僅是極少數(shù)天才人物憑知識(shí)和才能所掌握的一種技巧,，而且在設(shè)計(jì)時(shí)除了設(shè)計(jì)者的直觀能力外，還要對(duì)設(shè)計(jì)過程的一系列關(guān)鍵過程加以分析,，并根據(jù)相應(yīng)的規(guī)律有計(jì)劃地予以實(shí)現(xiàn),。過去的幾位天才的工程師，如阿基米德,、達(dá)·芬奇,、尼古拉斯特拉、他們把設(shè)計(jì)思想留給了后人近代的富朗克,、漢森,、凱塞林、羅登納克,、沃格包爾,、等天才從事機(jī)械設(shè)計(jì)研究。但這些搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人才們結(jié)局都不很樂觀,，看過電影“太極”身為鐵道部總工程師的方子敬和機(jī)械設(shè)計(jì)工程師陳栽秧的悲催遭遇,，還有發(fā)明家“灰太狼”身為機(jī)械設(shè)計(jì)的優(yōu)秀人才,，卻為每天吃飽肚子發(fā)愁，我不明白為什么鄙視機(jī)械的片都這么流行,；就好像央視那軍事評(píng)論員說美國(guó)的航母不環(huán)保一樣,，自己做不好的東西就要鄙視。

深深地感覺到機(jī)械設(shè)計(jì)師——中國(guó)三流人才里最悲催的職業(yè),。之所以稱之為悲催就是經(jīng)過痛苦的掙扎和不懈的努力終于從繭里爬了出來卻發(fā)現(xiàn)自己不是蝴蝶,。機(jī)械設(shè)計(jì)有這么難嗎，簡(jiǎn)單地說：設(shè)計(jì)就是綜合,。綜合是創(chuàng)造一套完成某項(xiàng)給定目標(biāo)的計(jì)劃或辦法的過程,。規(guī)定機(jī)器的尺寸、形狀,、材料和零件的組合以便使機(jī)器順利完成它的預(yù)定工作的過程,。說深?yuàn)W一些：設(shè)計(jì)過程的總體卻有一種非常象科學(xué)一樣的藝術(shù)特性，科學(xué)在設(shè)計(jì)中的作用僅是為設(shè)計(jì)者提供用以實(shí)踐他們藝術(shù)的工具,。想成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,，要經(jīng)歷一下幾個(gè)階段：

A、嬰兒級(jí),。
這個(gè)級(jí)別就是能掌握設(shè)計(jì)所需的工具,；熟練操作CAD，ProE,，SW,，ANSYS、Mathcad等軟件,，深刻理解材料力學(xué),，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)理論,，機(jī)加工工藝,，金屬工藝學(xué)等基礎(chǔ)理論；熟練掌握公差配合,，工程材料等基礎(chǔ)知識(shí),。當(dāng)然什么叫做熟練操作，經(jīng)常見那些自稱用某種軟件很熟練的小伙子們實(shí)際操作軟件的時(shí)候是那么生疏,，熟練程度不好界定,，如果必須量化那么只能給個(gè)近視量，如果用某個(gè)軟件繪制工程圖不到500張,，如果三維模型畫夠上千個(gè)就別說自己是熟練,。深刻理解力學(xué)理論也一樣，不說對(duì)那些要點(diǎn)如數(shù)家珍，最起碼說對(duì)一個(gè)學(xué)科能系統(tǒng)地從頭到尾穿起來,。熟練掌握是更進(jìn)一步的要求,，舉個(gè)例子，對(duì)于公差配合熟練掌握就是對(duì)基準(zhǔn)基準(zhǔn)體系,、形狀公差,、位置度公差、延伸公差帶,、等知識(shí)熟記于心,，對(duì)這些公差的應(yīng)用，公差的檢測(cè),，以及加工過程中保證這些公差的工藝等有初步了解,。達(dá)到了這些要求，具備了機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),。

B、幼兒級(jí),。
圖紙是工程師的語言,，作為幼兒就應(yīng)該學(xué)會(huì)說話了；國(guó)標(biāo)就是語法,，常用的三五十個(gè)制圖國(guó)標(biāo)應(yīng)該倒背如流,，如果有企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范會(huì)稍多一點(diǎn)，這些倒沒這么難繪制兩三千張工程圖這些標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)形成一種習(xí)慣,；關(guān)于制圖之前也曾說過“現(xiàn)在好多工作多年的機(jī)械設(shè)計(jì)人員連張像樣的圖紙都畫不出來”學(xué)會(huì)工程師的普通話,。三維圖也是有語法的，并不是按照尺寸畫出三維圖就行了：是采用自上而下,、還是自下而上,，如果自下而上從零件時(shí)候就必須為下一步裝配，方針,，修改做準(zhǔn)備,；基準(zhǔn)面怎么選，用什么特征都不是隨便選的,；零件圖繪制順序還要結(jié)合零件的加工工藝順序一致,，是先拉伸切除還是先旋轉(zhuǎn)切除都要結(jié)合零件的加工工藝；三維圖裝配也一樣,，根據(jù)裝配規(guī)范的總成逐級(jí)裝配,。

C、兒童級(jí),。
兒童級(jí)是最為漫長(zhǎng)的一個(gè)階段,，這個(gè)階段可以在師傅的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的零件設(shè)計(jì)。既然是設(shè)計(jì)肯定要對(duì)這個(gè)零件的功能要求力學(xué)性能了如指掌，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧W(xué)計(jì)算,；不要依靠分析軟件,，因?yàn)楫?dāng)沒搞明白本質(zhì)之前，靠軟件就是盲目的,；在這里需要強(qiáng)調(diào)的就是在機(jī)械設(shè)計(jì)中任何軟件都是工具,，真正寶貴的是設(shè)計(jì)者的思想和創(chuàng)意，而并非軟件,。分析的目的在于獲得符合要求的工作性能的同時(shí),，做到重量輕巧，加工簡(jiǎn)單,，降低成本,，其實(shí)歸根結(jié)底就是錢的問題；那么設(shè)計(jì)就可以理解為在某事某地某工況下為某以技術(shù)任務(wù)給出一個(gè)盡可能好的解決辦法所必須的一切綜合和分析的活動(dòng),，在兒童級(jí)別可以狹義地理解設(shè)計(jì)即：確定一個(gè)零件部件機(jī)器的尺寸結(jié)構(gòu)及材料特性等,。

這個(gè)階段應(yīng)該很清楚設(shè)計(jì)的每一個(gè)零件是怎么加工出來的，用到什么機(jī)床,，采用什么樣的表面處理工藝,，每個(gè)公差存在的意義，只有這樣才能保證你設(shè)計(jì)的零件在當(dāng)今的加工條件下能制造出來,。然后就是裝配問題,，心中應(yīng)該比較明確自己設(shè)計(jì)的部件，機(jī)器,，是怎么安裝的,，采用什么工具安裝，需不需要吊裝孔,，要不要定位,。然后維修，使用,，易損件更換是否方便,。這個(gè)階段應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)加工工藝了解遠(yuǎn)比理論更有意義，這個(gè)階段你會(huì)慢慢感覺到那些每天炫耀三維軟件制作三維動(dòng)畫和生成紅黃綠網(wǎng)格的最多只能算是個(gè)制圖員,。

當(dāng)終于把這個(gè)階段走完的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)作為設(shè)計(jì)師終于可以自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)了。這時(shí)候也慢慢發(fā)現(xiàn)有人在罵你,，或者說有機(jī)會(huì)挨罵了,。因?yàn)樯a(chǎn)、采購,、使用,、維修,、運(yùn)輸、所有的錯(cuò)誤都可以歸結(jié)為設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤,，的確如此,，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的時(shí)候都可以避免的。

首先車間的工人會(huì)罵你,，理由如下,。你設(shè)計(jì)的一個(gè)零件某個(gè)工序會(huì)讓他們更換20把刀具；因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的零件某個(gè)公差要求導(dǎo)致加工合格率只有50%,；因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的零件加工時(shí)候需要翻來覆去折騰好幾次,，甚至不得不為了加工一個(gè)零件而做了一堆工裝，因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的一個(gè)零件質(zhì)檢人員檢測(cè)時(shí)必須用三坐標(biāo)才能檢驗(yàn),。當(dāng)然也會(huì)有一些科研單位不在乎,，實(shí)現(xiàn)同樣的功能難度越大越能證明研究所的技術(shù)水平高，甚至成為炫耀的資本,，可以吹牛我這個(gè)零件必須用電火花,，必須采用激光，必須采用特種復(fù)合材料噴涂,。簡(jiǎn)單就是科學(xué)是設(shè)計(jì)的通用思想,，據(jù)說國(guó)外設(shè)計(jì)師完成一個(gè)零件設(shè)計(jì)后都要問自己兩句話公差精度可不可以再低一些，結(jié)構(gòu)可不可以再簡(jiǎn)單一些,；但是在國(guó)內(nèi)一切皆有可能，以后我把某研設(shè)計(jì)院特聘專家們讓人作嘔的設(shè)計(jì)跟同行們作為反面教材分享一下,，因?yàn)檫@是我迄今為止見過犯錯(cuò)誤犯的最全面的設(shè)計(jì),。

其次就是產(chǎn)品使用者會(huì)罵，理由更多,。設(shè)計(jì)出的設(shè)備難以操作,，或者你寫的使用說明書密密麻麻50頁，讓操作者難以掌握,，操作者是反應(yīng)問題最多的,，所以你的設(shè)計(jì)必須把使用產(chǎn)品的人想的足夠笨。然后就是誤操作,，不要懷疑,，誤操作也是設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)失誤造成的，如果你把兩個(gè)按鈕設(shè)計(jì)的一樣,，操作者肯定會(huì)不小心按錯(cuò)啊,。然后就是舒適度，如果你了解操作者手操作的最佳高度是1~1.2米,，一般人手操作50N左右的時(shí)候最舒適,，低于20N的操作件要考慮誤操作的可能性，大于130N的操作件人會(huì)感覺費(fèi)力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)計(jì)算可以解決這個(gè)問題：一個(gè)操作手柄在多高的位置需要多大的力量可以扳動(dòng)這個(gè)是可以計(jì)算的,，一個(gè)普通工人在指定工況下所能輕松扳動(dòng)的力量也是可以統(tǒng)計(jì)的,，人在什么高度下操作最舒適也是可以統(tǒng)計(jì)的，手握手柄的時(shí)候當(dāng)手柄做成什么形狀什么尺寸最舒服,，所有的這些問題都要想到,。

如果這些都滿足了，也許客戶依然會(huì)感覺你的設(shè)計(jì)不太舒服,，或許操作者自己也說不出是哪設(shè)計(jì)的不合理,；這些設(shè)計(jì)者依然可以避免，《機(jī)械設(shè)計(jì)心理學(xué)》和《設(shè)計(jì)美學(xué)》這是設(shè)計(jì)者的必修課,。例如你在一個(gè)儀表盤上的數(shù)據(jù)顯示了8位數(shù)字,，但是一般人的記憶的最佳長(zhǎng)度是不大于7位；例如你某個(gè)結(jié)果設(shè)計(jì)的足夠堅(jiān)固,，可以別人看起來總感覺你這結(jié)構(gòu)弱不禁風(fēng),；例如本來一個(gè)具有親和力的產(chǎn)品，經(jīng)過你設(shè)計(jì)后卻讓人感覺不敢觸摸,，等等這些問題,，你都可以在心理和美中找出答案解決。

接下來就說說包裝運(yùn)輸及維修,，這些因素也應(yīng)該是設(shè)計(jì)者需要考慮的,。產(chǎn)品采用什么樣的包裝方式，怎么運(yùn)輸,，采用公路運(yùn)輸時(shí)候長(zhǎng)寬高的限制,，如果需要出口產(chǎn)品還要考慮集裝箱因素，等等一系列問題,。維修更是一門學(xué)問,，還是那句話“簡(jiǎn)單就是科學(xué)”；同樣的產(chǎn)品別的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的需要取得麻省理工學(xué)士學(xué)位的才能維修,，你設(shè)計(jì)的只需要一個(gè)農(nóng)民工便可維修,，這就是設(shè)計(jì)的境界；同樣別家的產(chǎn)品維修售后人員帶兩把扳手兩種配件就搞定了,，而你設(shè)計(jì)的產(chǎn)品需要帶一套呆扳手一套套筒扳手一套內(nèi)六角扳手,，外加20種規(guī)格配件，這肯定是你設(shè)計(jì)的失敗,。

所以要做一個(gè)少挨罵的設(shè)計(jì)師,，還要樹立終身學(xué)習(xí)的決心。設(shè)計(jì)是一份充滿挑戰(zhàn)的工作,，所以不要抱怨有多少人罵你,，也不要想原來我的設(shè)計(jì)水平是這么爛,。

D、少年級(jí),。
最漫長(zhǎng)的兒童級(jí)終于熬過去了接下來就是少年級(jí),。所謂年少輕狂，這時(shí)候感覺自己水平面面俱到,，設(shè)計(jì)也比較輕浮,、狂妄，不會(huì)深思熟慮,，感覺自己經(jīng)驗(yàn)豐富,，總是想當(dāng)然。

到了這個(gè)階段可以用愛去形容,，深深地愛著自己的每一個(gè)產(chǎn)品,，深深地愛著自己的行業(yè)。每一個(gè)產(chǎn)品都是設(shè)計(jì)師的孩子,；引用一句名言“付出才會(huì)愛”,，那么付出太多才會(huì)愛的癡狂。因?yàn)闉闄C(jī)械設(shè)計(jì)付出過那么多辛勤的汗水,；為了設(shè)計(jì)某個(gè)產(chǎn)品而徹夜難眠,，甚至為設(shè)計(jì)中的一個(gè)失誤而在夢(mèng)中驚醒；注重每個(gè)細(xì)節(jié)甚至為了某個(gè)螺栓的取舍而費(fèi)盡心思,；為了攻讀某個(gè)學(xué)科而熬過的無數(shù)個(gè)夜晚,；為了未知領(lǐng)域自己一個(gè)人與枯燥的專業(yè)書為伴；最好的年華獻(xiàn)給了機(jī)械,，所以輕狂一些可以理解因?yàn)槟阋呀?jīng)具備了一些可以輕狂的基礎(chǔ),。

工藝方面。這個(gè)階段不但清楚地知道每一個(gè)零件是怎么加工出來的,，而且知道這個(gè)零件有多少種加工方法，每道工序在機(jī)床上裝卡幾次,，需要什么樣的機(jī)床附件,，需要用到什么規(guī)格的刀具等；拿螺紋為例：車削內(nèi)外螺紋各需要什么的車刀,，常見螺紋刀有多少種,，螺紋刀進(jìn)刀方式有多少種，梯形螺紋鋸齒形螺紋矩形螺紋各怎么加工,。

總之,，一切錯(cuò)誤都是設(shè)計(jì)者的錯(cuò)，機(jī)械設(shè)計(jì)者是可憐的,。設(shè)計(jì)出好的產(chǎn)品并非是件容易的事情,。廠商希望盡量降低成本,，銷售商希望產(chǎn)品能吸引客戶�,？蛻粼诓少彆r(shí)候領(lǐng)導(dǎo)會(huì)注重產(chǎn)品的價(jià)格,、外觀和品牌；一線使用人員更在乎產(chǎn)品的功能和操作,。售后維修人員所關(guān)心的則是產(chǎn)品拆裝,、檢查和維修的難易度。與產(chǎn)品相關(guān)的各方面有不同的需求,，而且這需求還經(jīng)常相互沖突,。即便如此，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師依然能夠設(shè)計(jì)出讓各方面都能接受或都能滿意的產(chǎn)品

自己一番牢騷寫了這么多字,，毛爺爺說過“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,。看來我的廢話是有點(diǎn)多了,，言歸正傳,。錢學(xué)森臨死之前給教育部長(zhǎng)寫信說：”為什么我們的學(xué)校就培養(yǎng)不出杰出人才呢“，著名的錢學(xué)森之問,。民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的知名科學(xué)家：鄧稼先,、侯德榜、梁思成,、吳有訓(xùn),、陳建功等，建國(guó)后就再也沒出過國(guó)際公認(rèn)的什么家了,。

機(jī)械領(lǐng)域也是一樣,，1949年建國(guó)，經(jīng)過9年義務(wù)教育8年高等教育,，1949+9+8=1966年新人才開始寫書,，事實(shí)也正是如此，1966年以后出版的機(jī)械書籍中很難找到一本好書,，大都是為了職稱積分等拼湊的專業(yè)書,。1985年教育改革開始，隨著電腦的推廣,，掃描及復(fù)制粘貼水平迅速提高,，專業(yè)書籍的數(shù)量與日俱增，這時(shí)候就會(huì)想,，同樣是復(fù)制黏貼為什么還會(huì)有錯(cuò)的呢,，難道是蓋茨的程序錯(cuò)咯。

如果不湊書,，不拼對(duì)教材,；其實(shí)復(fù)制黏貼的水平高低對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)來說并不重要 ,。機(jī)械設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面：

1、繪圖是一個(gè)設(shè)計(jì)師的臉面,，面子工程,。
由一張圖紙可以看出一個(gè)工程師的基本素質(zhì)，一張圖紙可以看出設(shè)計(jì)師的嚴(yán)謹(jǐn)程度和對(duì)國(guó)標(biāo)的掌握情況,，一張圖紙也可以看出設(shè)計(jì)師對(duì)加工工藝的熟悉程度,。繪圖的境界就是嚴(yán)謹(jǐn)與藝術(shù)的結(jié)合，所有的標(biāo)準(zhǔn),、知識(shí),、分析都是為了一個(gè)字“美”，這是對(duì)繪圖的較高層次的要求,。作為設(shè)計(jì)師的基本功,，所謂功到自然成，“繪制過18K張圖紙,，才會(huì)看到超越機(jī)械的美”,。

2、螺紋的設(shè)計(jì)應(yīng)用可以看出設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ),。
看一個(gè)設(shè)計(jì)師水平高低就要看他設(shè)計(jì)的螺紋,，基礎(chǔ)是硬工夫裝不出來的。螺紋就像是數(shù)學(xué)中的“0”,，最簡(jiǎn)單卻又最復(fù)雜,，隨處可見但又千變?nèi)f化。從日不落帝國(guó)發(fā)明了英制螺紋,，然后山姆大叔推行聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)并衍伸到公制（米制）螺紋,，公制螺紋在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜斩褡逋茝V至歐洲大陸然后漂洋過海來到了中國(guó)，螺紋在漫長(zhǎng)的演變中應(yīng)用到各種各樣的工況,。常見的米制普通螺紋,，美制統(tǒng)一螺紋，英制惠氏螺紋,，小螺紋,，航空航天螺紋。用于傳動(dòng)的米制梯形螺紋,，愛克母螺紋，米制鋸齒螺紋,，美制鋸齒形螺紋,，英制鋸齒形螺紋。用于密封的英制密封管螺紋,，英制非密封管螺紋,，日韓舊英制管螺紋,，美制密封管螺紋，美制干密封管螺紋,，美制非密封管螺紋米制管螺紋,。另外還有行業(yè)專用螺紋等。螺紋作為復(fù)制的空間曲面力學(xué)分析更為復(fù)雜,。

3,、公差是一門哲學(xué)，是一種思想,。
公差配合是機(jī)械的精髓所在,。公差之所以稱為精髓，因?yàn)楣钍怯绊懏a(chǎn)品性能,，成本的重要因素,；公差可以解決降低成本和保證性能的矛盾；對(duì)公差的理解也可以看出設(shè)計(jì)師空間想象能力,，抽象事物理解能力,，邏輯思維能力。在我所接觸過的機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)中,，能搞明白公差的人少之又少,，說白了就是沒有；在我看過有關(guān)公差的書籍里,，能寫明白公差的人寥寥無幾,，大都一知半解就粘貼上去了。我曾去圖書館查閱關(guān)于公差的書籍,，這類的書籍在書架上應(yīng)該有上百本,，但是從深度上沒有找到一本滿意的，不禁想國(guó)圖首圖這些人們采購書的時(shí)候,。,。。,。,。

4、數(shù)學(xué),、力學(xué)決定著機(jī)械設(shè)計(jì)的高度,。
設(shè)計(jì)就是規(guī)定機(jī)器的尺寸、形狀,、材料,、零件組合特征及組合方式。在設(shè)計(jì)者要有科學(xué)的支撐，要運(yùn)用大量的數(shù)學(xué),，力學(xué)及相關(guān)學(xué)科工具,；數(shù)學(xué)、靜力學(xué),、運(yùn)動(dòng)力學(xué),、動(dòng)態(tài)力學(xué)所得到的信息會(huì)比設(shè)計(jì)師憑直覺和估計(jì)要精確可靠。再者,，機(jī)械原理,，機(jī)構(gòu)學(xué)等本質(zhì)也都是數(shù)學(xué)物理的組合。

5,、英語水平高低決定著設(shè)計(jì)師的發(fā)展空間,。

6、如果說前面這些是一個(gè)人的肉體,，那么思維方式,、設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)風(fēng)格就是一個(gè)設(shè)計(jì)師的靈魂,。

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