在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44：大學(xué)生小E談話之二

sf-1224

謝謝子子大俠細(xì)致入微的分析講解,，大部分是如何有效溝通的方法,，非常受用,！

子子61961

魍者歸來 發(fā)表于 2019-12-9 13:43
通篇看下來（包括關(guān)于小E的上一篇文章）,，感覺子子已經(jīng)不是前輩,，而是『長(zhǎng)輩』了,，為小E操碎了心（但小E顯 ...

謝謝回復(fù)～

其實(shí)上一篇里的小謝,，他也是為了小E花了心思的，為了小E組織了兩次飯局,，后來小謝也放棄了,。

9 e9 I4 ^8 P9 r6 w/ c4 @4 d5 @4 E順便劇透一下，在下一集里,，小E終于把我給惹火了,。
" _- ^: l* s' o

求知求學(xué)者

頂

lovinhom

剛看了一半，老師邏輯能力另外感嘆,，記憶力一流,，我望塵莫及。
這種寫詩的排版方式也很好,！
8 J* Z# w9 }/ O/ w你真是我的老師,！學(xué)到了一些！

醉清風(fēng)1122

小E讓我想到一個(gè)詞“愣頭青”,，吃過幾次虧應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)

殘劃差一

我居然看完了   會(huì)做人一時(shí)爽,，一直會(huì)做人一直爽
( x& x% t1 \0 Z4 I9 Z

0 h7 _: k. k& _

小可2015

這論述 有點(diǎn)僵化了 每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不同  多點(diǎn)磕絆 才能走的更遠(yuǎn) 條條框框束縛個(gè)人的格局 很難成就有價(jià)值的人才 眼光還是放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)

長(zhǎng)江中遠(yuǎn)007

在談話的過程中，有這樣兩種方式,。
, }4 G7 h+ o9 Y6 k* ~4 N8 |有的人是在看別人的話里,，有沒有一些新的東西,，有用的東西，能否吸收到腦袋里,。
) q2 F" k, K' H' w" k  D有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西,，去把別人的話給擋回去，并以此作為樂趣,。
練就慧耳,，吸收知識(shí)！

萬琳

米思米咋那么厲害