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引言
根據(jù)我的觀察,，國內(nèi)的大學(xué)和西方大學(xué)差距最大的三個(gè)地方分別是,，教學(xué)理念,，管理制度以及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。三者都很重要但又各不相同,，教學(xué)理念決定了學(xué)校培養(yǎng)出什么類型的人才，管理制度決定了學(xué)生的水平(直接影響了雇主對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和學(xué)校的聲譽(yù)，雙非院校在這一點(diǎn)做的非常差,，985院校普遍做的不錯(cuò),，211次之)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合決定了學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)是否會(huì)和雇主的需求脫節(jié),。第二點(diǎn)國內(nèi)已經(jīng)有大量的文章提及,，反而第一點(diǎn)和第三點(diǎn)很少人提及，尤其第一點(diǎn),，今天先說下第一點(diǎn),，后面兩點(diǎn)先放一放。其實(shí)國內(nèi)和西方有差距的不止這三個(gè)地方,，但是這三個(gè)是最重要的也是差距最大的,。
先介紹下我自己的背景，我本科在國內(nèi)某個(gè)二本院校讀的電子工程專業(yè),，讀了三年,，然后去了英國樸次茅斯大學(xué)，樸茂看在我已經(jīng)在國內(nèi)讀了三年的份上,，讓我從他們的大二開始讀起(3+2項(xiàng)目,，國內(nèi)三年，國外兩年,，英國本科是三年制的),。說個(gè)題外話，本來一開始樸茂是同意讓我直接讀他們的大三,，后來在我臨出國前兩個(gè)月,，突然改口要求我讀兩年，學(xué)校一直不肯告訴我們?cè)�,。后來我的英國老師告訴了我原因,，我這個(gè)專業(yè)，比我大兩屆的學(xué)生里,，來了9個(gè)中國學(xué)生,，都是直接入讀樸茂最后一年因?yàn)槭呛献黜?xiàng)目(3+1，據(jù)說是來自山東建筑大學(xué)),。結(jié)果最后只有兩個(gè)人能順利畢業(yè),，剩下的7個(gè)人，有2個(gè)選擇重修一年,，另外5個(gè)對(duì)自己的能力沒信心于是選擇退學(xué)了,。經(jīng)過這件事，學(xué)校意識(shí)到中國學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，沒法直接入讀最后一年的課程,，于是從我這屆起,，要求所有中國學(xué)生從大二開始讀起。事實(shí)證明學(xué)校的這個(gè)做法是正確的,，我甚至恨不得把他的大一都讀了,，我一生最遺憾的事情就是我沒有在樸茂讀大一，至于理由先按下不表,，埋個(gè)坑,，以后有機(jī)會(huì)再填不過這些都是后話了。
另外簡單介紹下樸茂這個(gè)學(xué)校,，按照英國政府發(fā)布的英國大學(xué)科研實(shí)力排行榜(Research Excellent Frame2014簡稱REF2014,，每7年發(fā)布一次，英國政府根據(jù)這個(gè)排行榜分配預(yù)算給各家學(xué)校,，完整排名請(qǐng)點(diǎn)這個(gè)鏈接https://www.timeshighereducation.com/news/ref-2014-results-table-of-excellence/2017590.article或這個(gè)https://results.ref.ac.uk/(S(433tagry2n2loal2eokpic2f))/)它排在60多名,，是很標(biāo)準(zhǔn)的英國三流大學(xué)(英國正規(guī)的大學(xué)一共130多家，每20家一個(gè)檔次)全校教職工兩百多號(hào)人,，學(xué)生總數(shù)2萬左右,，17年的時(shí)候總經(jīng)費(fèi)2.33億英鎊其中科研經(jīng)費(fèi)700萬，是個(gè)不折不扣的教學(xué)型大學(xué),，它在四大排行榜都進(jìn)不了前500,。
REF2014，樸茂排65
而且聽我老師說,，他是從大專升格成大學(xué)的,，學(xué)校只有25年歷史，非常年輕的學(xué)校,。值得一提的是,，樸茂和國內(nèi)很多二本院校有合作項(xiàng)目，3+1最常見,，我所知道的,，一個(gè)山東建筑大學(xué)，一個(gè)廣東外語外貿(mào)大學(xué),。當(dāng)時(shí)在樸茂認(rèn)識(shí)了一個(gè)廣外派來做學(xué)術(shù)訪問的老師,，他和我說廣外基本上每年都有幾十號(hào)人通過3+1項(xiàng)目來樸茂。順便吐槽一句,，我在英國見過不少國內(nèi)過來做訪問/學(xué)術(shù)交流的大學(xué)老師,，從二本到985都有，我發(fā)現(xiàn)99%的國內(nèi)老師都是打著學(xué)術(shù)交流的名義來旅游的,，游遍整個(gè)英國+歐洲才回國,。前面說的那個(gè)廣外的老師，他就明確和我說,，傻子才會(huì)老老實(shí)實(shí)在英國做研究,，人一輩子沒多少機(jī)會(huì)能出國,，好不容易能出來，肯定要瘋狂浪個(gè)夠,，廣外的商學(xué)院每年只有1個(gè)出國訪問的名額,，因?yàn)槭枪M(fèi)出差,，所以競爭非常激烈,，整個(gè)學(xué)院的老師都在爭奪這個(gè)機(jī)會(huì)，要考試和面試的,。我為了拿到這個(gè)機(jī)會(huì)都掉了一層皮,，現(xiàn)在我有3個(gè)月的簽證，打算第一個(gè)月在英國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，第二個(gè)月去德國找我女兒順便玩遍德國,，最后一個(gè)月去法國西班牙然后回國，我問他,，”不怕被學(xué)校發(fā)現(xiàn)嗎“,。他說，“怕毛,，學(xué)校又不知道,，我找天去旁聽一兩節(jié)課做個(gè)樣子，然后寫個(gè)報(bào)告交差就完事了,，廣外那邊又不會(huì)發(fā)郵件問樸茂我這幾個(gè)月在干啥”,，我當(dāng)時(shí)聽完后三觀俱毀。,。,。我當(dāng)時(shí)天真地以為只有二本院校的老師是這樣，后來去了卡迪夫大學(xué)讀研的時(shí)候見到不少廈門大學(xué)的老師也是這樣,，我直接跪了,，差點(diǎn)打開國內(nèi)教育局的官網(wǎng)點(diǎn)了舉報(bào)。不過都是后話了,，以后有機(jī)會(huì)再展開細(xì)說
在介紹英國的教學(xué)理念之前,，我先說兩個(gè)例子(第一個(gè)例子比較有趣，第二個(gè)例子才是重點(diǎn),，嫌文章長的話直接看第二個(gè)~~~)
第一個(gè)例子,，我大二那年有門必修課叫g(shù)roup design project。這門課很有意思,，平時(shí)上課老師不講授知識(shí),，也沒課后作業(yè)，考試也沒有,，是門大課7,，8個(gè)專業(yè)一起上,。上課第一天，老師就要求我們馬上組隊(duì),，然后給我們1年時(shí)間,，每個(gè)小組做出一個(gè)作品，這個(gè)作品必須滿足以下要求：
1,，成本200鎊以下(因?yàn)橐龀鰧?shí)物)
2,，和物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)
3，必須有實(shí)用價(jià)值
4,，必須是沒有人做過的,，是自己發(fā)明出來的，可以申請(qǐng)專列的
此外做出實(shí)物后還要寫一篇論文和制作一個(gè)ppt用于演示
如果想看ppt和論文的請(qǐng)摸這里https://wws.lanzous.com/icINjhr6qri和這里https://wws.lanzous.com/iPUgshqvrij 參見下圖
項(xiàng)目要求說明
順便一提,，有實(shí)用價(jià)值和原創(chuàng)性這兩個(gè)要求是老師口頭說的,，文檔上沒列出來。
如果有興趣想看整個(gè)pdf文檔的話請(qǐng)摸這里https://wws.lanzous.com/iR35khnc27g
當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)中國學(xué)生和6個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的老外組隊(duì),，光是思考應(yīng)該做啥,，都花了3個(gè)月。我一個(gè)山東的同學(xué),，提出做個(gè)智能書包,，有wifi，gps,，自動(dòng)稱重傳感器等等,，然后計(jì)算機(jī)的老外聽完后，說了一句很經(jīng)典的話,。''this guy,，so electronic engineering(這哥們，很電子工程)'',。還有人提出做智能鞋啊,，智能桌子啊等等亂七八糟的，當(dāng)時(shí)瘋狂頭腦風(fēng)暴,。最后決定做個(gè)智能床,，我們幫它起了個(gè)名字叫Zee-i-Bed，是專門針對(duì)獨(dú)居老人的,，床的四個(gè)角落各有一個(gè)壓力傳感器,，傳感器連著一個(gè)樹莓派芯片，我們把程序設(shè)定成,，如果四個(gè)傳感器的數(shù)值超過一定時(shí)間（時(shí)間段可以在app里設(shè)置,，見下面的GIF圖）沒變化的話，我們就認(rèn)為老人出事了,，比如在夢(mèng)中去世,，然后樹莓派會(huì)自動(dòng)發(fā)一條短信到這個(gè)老人親戚的手機(jī)上,，我們還為此開發(fā)了一個(gè)app（也可以選擇發(fā)郵件，app里面都可以調(diào)）,，當(dāng)時(shí)老師要求我們每個(gè)小組都上臺(tái)演示自己的作品,，那天賊熱鬧，其他課的老師都跑來圍觀
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床的正面
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床的內(nèi)部,，樹莓派和傳感器都塞在里面
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床的底部
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APP圖標(biāo)
APP界面
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可以在app里設(shè)置警告判斷時(shí)間
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工作原理圖1
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工作原理圖2
強(qiáng)烈建議看下這個(gè)智能床的演示視頻https://video.h5.weibo.cn/1034:4564305576919063/4564305880549684
其他小組的作品我印象比較深刻的有三個(gè),，一個(gè)是做智能藥箱，箱子有幾個(gè)格子,，每個(gè)格子裝一種藥,，然后有個(gè)單片機(jī)，可以設(shè)定每種藥的吃藥時(shí)間,，到點(diǎn)了會(huì)有音樂，然后吃的那個(gè)藥對(duì)應(yīng)的格子就會(huì)自動(dòng)彈出來,。第二個(gè)是智能打卡app,，和學(xué)校Wi-Fi連接的，手機(jī)裝了這個(gè)app后,，學(xué)生一進(jìn)課室,，app就自動(dòng)幫你打卡了，不需要手動(dòng)操作,，就算沒打開app也能打開,。最后一個(gè)是垃圾檢測(cè)器，就一個(gè)充電寶那么大,，在城市每個(gè)垃圾桶上放一個(gè),，這個(gè)傳感器是全市聯(lián)網(wǎng)的，他會(huì)檢測(cè)垃圾桶是否滿了,，如果滿了,，他就會(huì)通知市政人員來收垃圾，做這個(gè)垃圾檢測(cè)器的小組還為此專門開發(fā)了一個(gè)app,。
有人問,，如果遇到技術(shù)問題不會(huì)做，老師會(huì)幫我們嗎,，答：不會(huì),，甚至連需要什么材料都要自己決定，決定好了告訴老師,，老師幫我們?nèi)ベI,。這門課里老師唯一的作用是，催進(jìn)度,，此外老師還要求我們?cè)敿?xì)的把進(jìn)度記錄下來,，每一天都干了什么等等之類的,。還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀円龀鰧?shí)物,，但是因?yàn)槭俏覀冏约耗X洞出來的,，所以有可能在市面上買不到需要的材料，于是學(xué)校提供了兩臺(tái)3D打印機(jī)讓我們學(xué)生免費(fèi)使用
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3D打印機(jī)房間&使用說明
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3D打印機(jī)1
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3D打印機(jī)2
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3D打印展示品
說說我對(duì)這門課的感想和收獲
第一點(diǎn),，老師要求所有學(xué)生必須組隊(duì),，不能單干，即使你是學(xué)霸也不行,，很多人不能理解為什么要這樣規(guī)定,，原因很簡單。學(xué)校希望通過這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及溝通能力(這點(diǎn)在第二個(gè)例子也有體現(xiàn)),。
第二點(diǎn),，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)教我們?cè)趺醋�,，所以絕大部分人都是邊自學(xué)邊做,，然后老師也沒有安排具體的實(shí)驗(yàn)課給我們，時(shí)間全是自己安排,。怎么平衡其他課和這門課的時(shí)間成了一個(gè)難題,，這在無意間鍛煉了學(xué)生的時(shí)間管理能力,，事實(shí)上我發(fā)現(xiàn)老外非常重視培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候每個(gè)學(xué)生都會(huì)分配一位個(gè)人導(dǎo)師(personal tutor),，當(dāng)時(shí)我們開學(xué)第二周學(xué)校就發(fā)郵件要求我們?cè)谥付〞r(shí)間去導(dǎo)師,，課程表上顯示是一個(gè)2小時(shí)的meeting，我當(dāng)時(shí)就納悶是什么會(huì)議要開這么久,，結(jié)果去到后才知道原來是一堂課,，在整堂課里我們的個(gè)人導(dǎo)師就教我們?cè)趺锤咝Ч芾碜约旱臅r(shí)間以及怎么合理分配時(shí)間。除此之外,，其他課的任課老師都在會(huì)講課的時(shí)候穿插講授一些他們當(dāng)年讀書的時(shí)候怎么管理時(shí)間的小技巧給我們,。
第三點(diǎn)，為什么這門課要7,，8個(gè)專業(yè)一起上(電子工程,，電氣工程，計(jì)算機(jī)工程,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，軟件工程，計(jì)算機(jī)科學(xué),，網(wǎng)絡(luò)安全等等),。原因很簡單，拓展學(xué)生的思維，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn),，如果一個(gè)人長期在某一個(gè)領(lǐng)域鉆研的話,，時(shí)間久了之后，他思考問題的角度會(huì)不自覺的從他自己本身的專業(yè)領(lǐng)域出發(fā),，久而久之就形成思維固化,。這種情況在專科類學(xué)校非常常見（理工科大學(xué),，醫(yī)科大學(xué),，政經(jīng)類大學(xué)等等）。最典型的例子,，當(dāng)我的山東同學(xué)提出做一個(gè)智能書包,，里面加裝wifi，gps的時(shí)候,，計(jì)算機(jī)的老外說他so electronic engineering,，就是說他的思維過于電子工程，思考問題都是從電子工程出發(fā)的,，這恰恰就是思維固化的表現(xiàn),。有人問思維固化的壞處是啥，答曰：現(xiàn)在這年頭最吃香的是復(fù)合型人才,，橫跨兩個(gè)甚至三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的，這種人因?yàn)樯孀氵^幾個(gè)領(lǐng)域,，所以他們經(jīng)常對(duì)某些問題有獨(dú)到見解,，可以看到一般人看不到的細(xì)節(jié)，思維比一般人更靈活開闊,。事實(shí)上,，最近幾年出現(xiàn)了越來越多的新的學(xué)科，這些新學(xué)科都有個(gè)共同點(diǎn),，都是由舊的兩個(gè)學(xué)科組合而成的交叉學(xué)科,，比如人工智能(數(shù)學(xué)+計(jì)算機(jī))，金融工程(數(shù)學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)),，機(jī)器人(機(jī)械工程+計(jì)算機(jī)+自動(dòng)化)等等,，而且重大的革命性創(chuàng)新也是恰恰發(fā)生在這些交叉學(xué)科。說個(gè)題外話,，在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面,，綜合性大學(xué)有著先天上的優(yōu)勢(shì)，而且是遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì),，我自己本人在卡迪夫讀研的時(shí)候?qū)@點(diǎn)有非常深刻的感受,，先不展開說，也是個(gè)大坑。
正文正式開始
現(xiàn)在說說第二個(gè)例子,，第二個(gè)例子才是重頭戲,，把英國乃至西方的教育理念體現(xiàn)的淋漓盡致但是因?yàn)槠L所以最后才說。
先介紹下國內(nèi)是怎么上實(shí)驗(yàn)課的,，國內(nèi)實(shí)驗(yàn)課有兩種上課方式,，第一種是老師先示范一遍，然后學(xué)生按葫蘆畫瓢,。第二種是老師一步一步帶著學(xué)生做,，兩種實(shí)驗(yàn)課都是小實(shí)驗(yàn)，一般不超過2小時(shí),。
然后說下英國的實(shí)驗(yàn)課,，英國的實(shí)驗(yàn)課有兩種，一種叫l(wèi)ab,，還有一種叫pbl,，這里介紹下什么是PBL，全名problem base learning問題導(dǎo)向型學(xué)習(xí)法,，pbl在本科是最常見的,，到了碩士基本沒有，英國的碩士課程,，實(shí)驗(yàn)課基本都是lab(從側(cè)面說明英國不重視研究生教育)兩種的區(qū)別在于,，lab是老師會(huì)教你怎么做的，而且都是小實(shí)驗(yàn)（1-3個(gè)月）類似國內(nèi)的實(shí)驗(yàn)課,。pbl老師只告訴你要求,，不教你怎么做，而且全部都是大實(shí)驗(yàn)（短則一個(gè)學(xué)期,，長則一年）,，其實(shí)還有個(gè)區(qū)別，lab要求寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，這點(diǎn)和國內(nèi)一樣,。但是pbl不寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，取而代之的是寫logbook(工作記錄本),，這個(gè)logbook這里先不提一會(huì)重點(diǎn)介紹,，它和PBL是西方工科教育的精華所在。說個(gè)題外話,，國內(nèi)的學(xué)校有個(gè)地方做的很差,，就是非常不重視寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，雙非院校很多都不寫,，就算寫了也不算入總成績,，至于985，我問過我的同學(xué)，他們雖然有寫,，但是基本流于形式,，而且老師也不怎么看。
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百度百科關(guān)于PBL的介紹
傳統(tǒng)的的上課方式是學(xué)生學(xué)完基本的理論知識(shí)后,，再去做實(shí)驗(yàn),。PBL不同，理論課和實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行,，當(dāng)時(shí)我在樸茂大二那年,，一共6門課，除了高數(shù),，其他5門課,，全部從第三周開始做實(shí)驗(yàn)，期限一個(gè)學(xué)期,，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度反超了上課的進(jìn)度,，逼著我們自己去看書查資料逛論壇，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力要求非常高,。之所以給這么長的時(shí)間其中一個(gè)原因是因?yàn)殡y度大（我大二的時(shí)候,，做過十字路口紅綠燈，做過自動(dòng)販賣飲料機(jī)等等）,，而且老師是不提供幫助的,，全靠自己解決，學(xué)校其實(shí)也知道難度太大,，很多學(xué)生一個(gè)人是搞不定,，所以學(xué)校建議兩個(gè)學(xué)生一組。一來可以降低難度,，二來可以順便培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。不過這種制度難免會(huì)出現(xiàn)抱大腿混日子的學(xué)生只是比例不多,。我那一屆50多號(hào)人,，有十幾個(gè)來自中東國家的學(xué)生，普遍都是混日子的后來到了大三后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)疾灰娏�,，一問才知道全都掛科留�?jí)重修了,。國家有礦沒辦法，其中有個(gè)沙特的哥們和我還挺熟的,，他跟我說他們中東學(xué)生的學(xué)費(fèi),，住宿費(fèi)，生活費(fèi)都是國家?guī)退麄兂龅�,。中東國家像沙特這種狗大戶其實(shí)憂患意識(shí)很強(qiáng)的,，他也知道單純靠賣石油是沒前途的，他們也想像美國那樣科技立國，所以很多年前他們就全額資助國內(nèi)所有的年輕人去英美這些西方國家攻讀本科和碩士,。像沙特,，阿聯(lián)酋這些國家的年輕人絕大部分都是在西方接受高等教育的，然后有不少畢業(yè)后直接留在西方不回來了,，所以現(xiàn)在英國的大學(xué)里面,，有很多來自中東國家的老師，理工科特別多,。我當(dāng)時(shí)在樸茂,，教我自動(dòng)化的老師是伊拉克人，教我數(shù)字電路的老師是伊朗人,，教我計(jì)算系結(jié)構(gòu)體系的老師是利比亞人,，教我高頻電路的老師是敘利亞人~~~~。扯個(gè)題外話,，個(gè)人認(rèn)為中東國家之所以這么多年了科技一直沒啥進(jìn)步的原因,，我覺得很大程度上是因?yàn)樗麄冏铐敿獾娜瞬哦急挥⒚罏槭椎奈鞣絿医y(tǒng)統(tǒng)挖走了。據(jù)我觀察,，在英國攻讀理工科的中東學(xué)生甚至黑人學(xué)生,，普遍都是有點(diǎn)志氣的，他們自己都受不了自己國家的那套制度和文化氛圍,。來了英國后普遍都入鄉(xiāng)隨俗,，和西方學(xué)生有說有笑打成一片，看得出來心里面是認(rèn)同西方的制度和價(jià)值觀的,。也不會(huì)做出因?yàn)樽约翰怀载i肉所以也不允許別人吃這種事情,。
學(xué)校給這么長的時(shí)間給我們做PBL實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)原因是，我們除了要做實(shí)驗(yàn)外,，還要寫一個(gè)叫l(wèi)ogbook（工作記錄本）的東西,，我曾經(jīng)問過老師，為什么我們要寫這個(gè)東西,，老師說,，因?yàn)槲覀儾幌嘈胚@個(gè)東西是你突然靈感爆發(fā)在一夜之間做出來的，羅馬不是一天建成的,。我們想要看到你的整個(gè)過程和你的思路,，雖然結(jié)果很重要，但是過程更重要,。然后我又問,，那這個(gè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告有啥區(qū)別，老師說,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告更偏向總結(jié)性質(zhì)的,，一般一到兩頁A4紙就寫完了,，適合小實(shí)驗(yàn)。像PBL這種大型實(shí)驗(yàn),，寫logbook更好,，因?yàn)槔蠋熞笪覀兪聼o巨細(xì)都記錄下來，當(dāng)時(shí)每門課的老師都給我們學(xué)生發(fā)了一本A4的筆記本讓我們當(dāng)logbook,，我們中國學(xué)生一開始完全不會(huì)寫,，老師只象征性的給了幾分給我們，后來我花了一年才學(xué)會(huì)怎么寫,，但是和老外比起來仍然寫的很爛,，我最多就寫個(gè)20，30頁,，老外普遍可以寫100多頁,。我英國老師和我說，他教書這么多年,，帶過不少中國學(xué)生,，中國學(xué)生在logbook這方面太吃虧了，我問他為啥老外會(huì)寫,，他說英國人從小學(xué)開始就有寫logbook了,，人家的中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)課都要求寫logbook的。一開始我不能理解為啥要學(xué)會(huì)這個(gè),，后來我發(fā)現(xiàn),，寫了這個(gè)之后，做實(shí)驗(yàn)的思路清晰了很多,，因?yàn)橛袝r(shí)候做一些大項(xiàng)目的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)做到一半突然斷了思路，不知道下一步該干什么,，這個(gè)時(shí)候拿起logbook看下之前都做了什么,，思路就突然清晰了，真的受益匪淺,。至于這個(gè)logbook應(yīng)該寫什么內(nèi)容和怎么寫,，老師也給出了說明。參見下圖
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logbook內(nèi)容清單
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為什么要寫logbook以及l(fā)ogbook要包含哪些內(nèi)容
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logbook結(jié)構(gòu)圖1
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logbook結(jié)構(gòu)圖2
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logbook結(jié)構(gòu)圖3
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logbook大綱
如果想看整個(gè)logbook說明文檔的請(qǐng)摸這里https://wws.lanzous.com/b01npisbc密碼:84iz
大概翻譯下,，logbook開頭寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)用到的材料,，實(shí)驗(yàn)分成幾部分，每部分分別是什么有什么用,。然后還要把自己的實(shí)驗(yàn)思路,，實(shí)驗(yàn)順序和用到的方法也寫上去,，如果有幾種思路都要全部寫上去，并對(duì)比下優(yōu)劣性,，還有實(shí)驗(yàn)的預(yù)期目標(biāo),，期望的結(jié)果也要寫，還有就是如果參考了一些外部資料也要寫上去,，要注明來源出處,。這是第一部分。然后寫實(shí)驗(yàn)的過程,，這部分是最操蛋的,，先說下你用了什么方法，為什么要用這個(gè)方法,，然后如果是軟件實(shí)驗(yàn)的話,，程序的流程圖要畫出來，
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數(shù)字電路流程圖
全部代碼都要寫上去,，就算有一萬行都要寫,，也可以選擇打印出來貼上去，然后還要附帶注釋,，如果有bug的話,，要把所有的bug都寫下來，并且解釋這是什么bug,，由什么引起的,，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有什么影響，最后你是怎么解決的等等,。有的人偷懶寫電子版logbook,，但是大部分人都選擇手寫。
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bug代碼1
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bug代碼2
如果是硬件實(shí)驗(yàn)的話,，電路圖,，設(shè)計(jì)圖要畫出來
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硬件圖1
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硬件圖2
用到的數(shù)學(xué)公式以及整個(gè)計(jì)算過程都要寫上去，實(shí)物以及仿真的結(jié)果要用手機(jī)拍照然后打印出來貼上去無論結(jié)果正確還是錯(cuò)誤都要拍,，附上注釋,。為什么結(jié)果不對(duì)，錯(cuò)在哪,，怎么錯(cuò),，最后怎么解決等等。
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仿真失敗結(jié)果圖
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仿真成功結(jié)果圖
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實(shí)物運(yùn)行結(jié)果圖
最后一部分就是寫總結(jié),，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),，有什么收獲，還有哪些可以改進(jìn)的地方,，你用的這個(gè)方法和其他的方法比有什么優(yōu)缺點(diǎn)等等
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測(cè)試結(jié)果和總結(jié)
如果想看完整的logbook是什么樣子請(qǐng)摸這里https://wws.lanzous.com/b01npivkj密碼：ad9j,。里面有我的幾個(gè)老外同學(xué)的logbook
給一年時(shí)間做實(shí)驗(yàn)的第三個(gè)原因是學(xué)習(xí)壓力和強(qiáng)度都很大,，樸茂的每門課的coursework（國內(nèi)叫大作業(yè)或者課程作業(yè)）都是統(tǒng)一在第三周下發(fā)，考試前一周提交,。英國人講究自律,，老師是不會(huì)催你的，也不會(huì)查看你的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,，全靠你自覺,。而且時(shí)間也要自己分配，學(xué)校不會(huì)安排專門的實(shí)驗(yàn)課給我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做coursework,，我大二6門課,，除了高數(shù)，其他5門課都有實(shí)驗(yàn),，都是要做一年,，對(duì)時(shí)間管理能力提出非常高的要求。到了大三更夸張,，因?yàn)檫�要做畢業(yè)設(shè)計(jì),，時(shí)間更緊，當(dāng)時(shí)我們只要沒有課上,，周一到周五就一直泡在實(shí)驗(yàn)室,，最夸張的時(shí)候，從早上9點(diǎn)待到下午5點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室關(guān)門,，中午連飯都不吃,，不是不想吃是真的沒時(shí)間，有些學(xué)生到了下午5點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室關(guān)門不想走,，想在實(shí)驗(yàn)室過夜,，結(jié)果被老師趕了出去，還有人偷偷把學(xué)校的設(shè)備帶回家,，晚上在家繼續(xù)做,。因?yàn)閷W(xué)校實(shí)驗(yàn)室周末是不開門的，白白浪費(fèi)了整個(gè)周末,，學(xué)校也知道學(xué)生的難處,，所以放假的時(shí)候，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是開門的,，英國的圣誕假期和復(fù)活節(jié)假期各放三周,，這兩個(gè)假期內(nèi)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是開門的,，有不少學(xué)生放假的時(shí)候天天回學(xué)校繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),，不然真的做不完。學(xué)習(xí)壓力大到什么程度,？我大三那年,，失眠了一整年，每隔幾天就夢(mèng)到自己掛科要重修,，一開始我以為只有我才這樣,，后來我在卡迪夫讀研的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)北京同學(xué),，他本科三年都在華威大學(xué),，讀統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，他比我更慘,，本科三年都失眠了,，要靠吃藥才能睡著。不要以為只有學(xué)渣才會(huì)這樣,，學(xué)霸一樣如此,，我這個(gè)北京同學(xué)就是個(gè)學(xué)霸，畢業(yè)回國后在北京的一家叫福佑卡車的公司當(dāng)算法工程師,，月薪3萬,。
還有一點(diǎn)，英國的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué)能力和自主探索性,，這點(diǎn)也是和國內(nèi)有很大區(qū)別,，在國內(nèi)，如果你遇到一些問題不會(huì)去請(qǐng)教老師,，老師肯定會(huì)耐心幫你解答的,。但是英國不同，很多時(shí)候,，老師只會(huì)告訴你一個(gè)大概方向,，不會(huì)直接告訴你答案。我有一次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，有個(gè)地方不會(huì),，去請(qǐng)教老師，老師說試下用邏輯門（數(shù)字電路中一個(gè)很常見的組件）吧,，然后我再問具體用哪個(gè),，結(jié)果他說“think about it（自己好好思考下）”讓我自己去摸索，我當(dāng)時(shí)心都涼了,，因?yàn)檫�有一周就deadline了,，我的進(jìn)度才只有30%。我一個(gè)廣州的同學(xué)比我更慘,。他做通信原理的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，示波器測(cè)出來的波形不對(duì)，測(cè)了好幾次都不正確,，無奈之下跑去問老師,，結(jié)果老師直接懟他 “你是工程師來的,，要學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題，不要總想著從別人身上找到答案�,。,。�”我同學(xué)說他當(dāng)時(shí)心里面一萬只草泥馬,。不開玩笑的說我們中國學(xué)生剛?cè)サ接臅r(shí)候非常不適應(yīng)他們這種上課方式,。英國的這種教學(xué)方式也在無形中加大了學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的難度，掛科也就是理所當(dāng)然的事情了,。
最后,，為了保證PBL的教學(xué)方式能夠得到貫徹執(zhí)行，樸茂制定了一套嚴(yán)格到變態(tài)的制度來落實(shí),。首先是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，樸茂乃至整個(gè)英國的大學(xué)，實(shí)驗(yàn)成績普遍占總成績的30%-40%,，考試占60%-70%,，沒有平時(shí)成績這種東西。英國本科40分及格,，滿分100分,，對(duì)你沒看錯(cuò)，40分及格,。然后有人會(huì)問,，那就算我實(shí)驗(yàn)得0分，只要我考試能考40分不就得了,。學(xué)校知道肯定有學(xué)生這么想,，所以規(guī)定，如果總分及格了,，但是單項(xiàng)掛了,，這門課還是算掛了。單項(xiàng)掛科的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)小于單項(xiàng)總分的30%,。
雖然實(shí)驗(yàn)成績占該門課總成績的30%-40%,，但是打分的時(shí)候也是按照滿分100分來算的，然后再算出加權(quán)平均值換算到總成績,。其中l(wèi)ogbook占20-30分,，比例還是挺大的
logbook評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有興趣的自己去百度翻譯下,，百度有圖片翻譯功能,，我懶得翻譯了
然后重點(diǎn)來了，說說實(shí)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)和國內(nèi)有非常大的不同,。國內(nèi)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是,，只要你做出來的東西滿足老師的要求，就能拿滿分,。但英國不是,，實(shí)驗(yàn)滿分100分的話，如果你做出來的東西全部符合老師要求,，最多只能得60分。如果你要得60-80分,，那么你要用兩種或以上的方法,，舉個(gè)例子，比如計(jì)算機(jī)專業(yè),，實(shí)驗(yàn)是做一個(gè)小游戲,，兩種方法就是指用兩種不同的編程語言。然后,，如果你要拿80分-100分的話,，必須要用一種全新的，你自己發(fā)明的,，可以申請(qǐng)專利的方法,。英國的實(shí)驗(yàn)課以及畢業(yè)設(shè)計(jì)都是采用這種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參見下面三個(gè)圖
第一個(gè)圖：
這是樸茂模擬電路這門課的PBL實(shí)驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，留意紅圈處的英文,，翻譯過來就是學(xué)生展示出對(duì)理論的杰出掌握和設(shè)計(jì)上的權(quán)衡取舍，和/或?qū)υO(shè)計(jì)作出了卓越的原創(chuàng)性貢獻(xiàn),。
有興趣想看整個(gè)實(shí)驗(yàn)文檔及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)摸這里https://wws.lanzous.com/iMe3bhncf4b
第二個(gè)圖：
這是樸茂控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)這門課的實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，留意紅圈處的英文，翻譯過來就是,，一個(gè)包含了相關(guān)材料的杰出作品并且展示出了具有原創(chuàng)性或創(chuàng)造性的方法和清晰的主題理解
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第三個(gè)圖：
這是樸茂畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，留意紅圈處的英文，翻譯過來就是,，杰出的作品：包含準(zhǔn)確,、相關(guān)的材料，展示出對(duì)復(fù)雜主題的理解,，并能在更廣闊的背景下思考問題,。在分析和批評(píng)假設(shè)時(shí)表現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性和自信，能意識(shí)到知識(shí)的局限性,�,？赡軙�(huì)給這個(gè)主題增加新的見解&接近出版材料的質(zhì)量
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除此以外，英國老師對(duì)細(xì)節(jié)的要求堪稱變態(tài)，這里說幾個(gè)事,，有次做電路實(shí)驗(yàn),，做出來后讓老師打分，結(jié)果因?yàn)槲覀兊牟季�太亂,，被扣了十幾分,。見下圖
布線太亂，被扣了十幾分,。,。。,。
還有一次,，我的logbook忘記寫日期，結(jié)果也被老師扣了十幾分,，logbook上的圖沒有寫標(biāo)題也被扣分,。老師還曾經(jīng)叮囑過，logbook要用幾種不同顏色的筆,，比如黑色筆寫代碼注釋,，紅色筆寫bug的解釋，藍(lán)色寫解決方法,，這樣查閱的時(shí)候更直觀,。此外老師還提到寫logbook的時(shí)候盡量用簡單易懂的語言，當(dāng)時(shí)老師跟我們說,，你必須假設(shè)看你這個(gè)logbook的人是個(gè)小學(xué)生,，啥都不懂，所以你必須寫的盡可能簡單易懂,，要簡單到連外行人都能看懂,。之所以這么要求是因?yàn)椋阋院蟪鰜砉ぷ骱�,，你的老板有可能不是你們專業(yè)的,，這些專業(yè)術(shù)語他都聽不懂。比如若干年后老板指定你為一個(gè)項(xiàng)目組長,。要你為某個(gè)項(xiàng)目提交一份技術(shù)方案書,，并且要在會(huì)議室向他進(jìn)行口頭+書面匯報(bào)，如果你向他匯報(bào)的時(shí)候說了一大堆專業(yè)術(shù)語,，你能指望老板能聽懂,？最后再說一點(diǎn)，老師三番四次反復(fù)強(qiáng)調(diào),，logbook必須天天寫,，不能等實(shí)驗(yàn)做完了再寫,，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)做完后前面做了什么都忘了，這樣就無法體現(xiàn)出你的思路,。英國老師為了讓學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣,，時(shí)不時(shí)會(huì)突擊檢查學(xué)生的logbook，我一開始偷懶沒寫,，打算最后再寫,。結(jié)果被老師突擊檢查抓到，被老師罵了一頓,。
請(qǐng)自行翻譯
這還不是全部,，樸茂對(duì)抄襲作弊的懲罰非常嚴(yán)格，而且判定標(biāo)準(zhǔn)可以用變態(tài)來形容,。說幾個(gè)事,，我們理工科的，除了畢業(yè)論文,，連平時(shí)實(shí)驗(yàn)課的代碼，課堂作業(yè),，實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及l(fā)ogbook都要上傳到學(xué)校官網(wǎng),，進(jìn)行查重。這點(diǎn)和國內(nèi)有很大的不同,，國內(nèi)一般都是只查畢業(yè)論文,。順便一提英國的大學(xué)都是用turnitin這個(gè)查重軟件，很牛逼的一個(gè)軟件,，啥都可以查,。請(qǐng)看下圖
這是我一個(gè)同學(xué)的logbook，用turnitin查重出來的結(jié)果是24%,，還把來源都列出來了,。
如果想看整個(gè)查重報(bào)告請(qǐng)摸這里https://wws.lanzous.com/iK5Yuhnd6cb直接看最后一頁
學(xué)校有規(guī)定，如果你的logbook被判定是抄襲的話,，整門課0分,，沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，請(qǐng)重修這門課,，這門課學(xué)費(fèi)再交一次（延遲一年畢業(yè),，因?yàn)橛?guī)定學(xué)生在重修完掛科的課程前不能攻讀下一年的課程。而英國的本科課程課時(shí)全部都是一年的）
然后,，英國的實(shí)驗(yàn)課都有assessment day（可以理解成實(shí)驗(yàn)課答辯）,，老師會(huì)找一天（一般是這門課的最后一節(jié)課），讓所有學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室集合,，挨個(gè)挨個(gè)看你的實(shí)驗(yàn),，然后會(huì)問你很多技術(shù)問題（比如，老師會(huì)問你為什么你這里要用for循環(huán)不用if循環(huán)，或者問為什么你用RC濾波電路不用LC濾波電路等等）,，來看下這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是真的是你自己做的,，我當(dāng)時(shí)印象最深刻的一件事，單片機(jī)那門課,，有個(gè)中東哥們,，老師問他問題他答不出，然后老師認(rèn)為他是找人幫他做的,，當(dāng)作弊處理,，整門課0分，沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì),，重修,，學(xué)費(fèi)再交一次
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請(qǐng)自行翻譯
還有更夸張的，我當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)師兄,，比我大一屆的,，也是電子工程，有次我在實(shí)驗(yàn)室請(qǐng)教他問題,，老師突然進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,，把我?guī)熜謬樀陌胨溃覇査麨楹芜@么方,，他說樸茂規(guī)定,，高年級(jí)學(xué)生不能輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生，這樣算作弊,。我當(dāng)時(shí)不信,，特意跑去找老師問，結(jié)果老師說是真的,，然后我問老師,，那如果被發(fā)現(xiàn)了后果是啥，老師說,，你這門課0分,，沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，重修,。但是我老師也很通情達(dá)理,，他和我說你不讓我們看到不就得了。個(gè)人覺得這個(gè)規(guī)矩太苛刻了,，應(yīng)該取消,，校規(guī)不是越嚴(yán)格越好的，過于嚴(yán)格的話,，基礎(chǔ)差和自學(xué)能力差的學(xué)生學(xué)起來會(huì)很難受,。最后就是,，如果學(xué)生被查出有好幾門課作弊的話（不論考試作弊還是實(shí)驗(yàn)作弊），會(huì)被勒令退學(xué),。因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為該學(xué)生人格有問題而且會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù),。
我一開始以為，所有的這些規(guī)定,，只有樸茂特有的,，后來我有幸認(rèn)識(shí)了在其他英國學(xué)校讀本科的朋友(其他工科專業(yè)，有化學(xué)工程有通信工程等等),，他們和我說他們學(xué)校的規(guī)定也和樸茂類似,，只是對(duì)作弊的判罰沒那么嚴(yán)格，目前可以確定的是,，高年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)校算作弊這個(gè)是樸茂特有的,，其他學(xué)校沒有。
結(jié)論
通過看完這兩個(gè)又長又臭的例子,，有人已經(jīng)總結(jié)出來英國大學(xué)的教育理念了嗎,，用一句話概括就是：“無處不在且時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)抄襲作弊處以毫不留情的重罰”,。通過巧妙的課程設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來旁側(cè)敲擊向?qū)W生灌輸追求卓越的思想同時(shí)用嚴(yán)格的規(guī)章制度來防止學(xué)生做出偷雞摸狗投機(jī)取巧的行為來保證培養(yǎng)出社會(huì)真正所需要的人才,。有人問這么嚴(yán)格的話，豈不是很多人畢不了業(yè),，答曰：是的，英國大學(xué)的平均畢業(yè)率在70-80%左右,，最差的只有40%多,。在英國掛科留級(jí)重修是非常常見的事情，尤其在理工科,，本地人都見怪不怪了,，并不覺得是什么羞恥的事情，因?yàn)榇蠹叶贾啦皇悄悴挥霉蛘咧巧滩粔�,，而是學(xué)校的課程實(shí)在很難,。我那一屆，大一升大二的時(shí)候有十幾個(gè)人掛科留級(jí)了,，大二升大三又有十幾個(gè)掛科留級(jí)了,，大三的時(shí)候又有十幾個(gè)因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)沒做出來留級(jí)了。
說了這么多,，有人問,，那么是不是其他西方國家的教育制度和英國類似，答曰：不是的,。這里我說幾個(gè)例子,。
第一個(gè),，我后來在卡迪夫讀研的時(shí)候，有幸認(rèn)識(shí)了一個(gè)香港同學(xué),，他本科香港大學(xué)土木工程的,，我問過他很多關(guān)于香港大學(xué)的事，他明確告訴我,，港大是沒有l(wèi)ogbook的,，只寫十頁的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。PBL他不確定,，應(yīng)該是沒有,，然后制度也沒有英國嚴(yán)格。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合也遠(yuǎn)不如英國大學(xué),�,？荚嚽袄蠋熞矔�(huì)告訴學(xué)生考試范圍（不過香港的學(xué)校錄取要求比英國學(xué)校高很多，這點(diǎn)很多人沒想到,。）
第二個(gè),，當(dāng)時(shí)我曾考慮過去澳洲讀研，但是我樸茂的老師勸我別去澳洲,，留在英國讀研,，我問為什么，他說澳洲的學(xué)校除了墨爾本大學(xué),，其他的都沒節(jié)操的,，具體來說就是澳洲的學(xué)校允許學(xué)生無限次重修，一次半年,。但是英國不同,，英國的學(xué)校所有學(xué)生只有一次重修機(jī)會(huì)，如果重修后還掛了只有兩條路,，要么轉(zhuǎn)專業(yè),，要么退學(xué)。后來我在卡迪夫讀研的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)山東的同學(xué),，他的姐姐在加拿大滑鐵盧大學(xué)讀研,，據(jù)他說滑鐵盧大學(xué)也是允許學(xué)生無限次重修，因?yàn)樗阋呀?jīng)掛了幾次高數(shù)課了,。,。。,。,。不過PBL和logbook澳洲和加拿大的學(xué)校是有的，同樣沒有平時(shí)成績,，沒有考試范圍這個(gè)說法,。
第三個(gè),，我出來工作后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)日本回來的同事,，他在日本一間三流大學(xué)讀IT management(國內(nèi)好像叫信息管理,？)他和我說日本的大學(xué)制度挺菜的，和國內(nèi)很像,。理念不先進(jìn),，制度也不嚴(yán)格，沒有PBL,，沒有l(wèi)ogbook,，考試前老師會(huì)告訴學(xué)生考試范圍，學(xué)習(xí)壓力也不大,，coursework普遍一個(gè)月就做完了（英國的普遍3個(gè)月,，最長1年），而且實(shí)在做不出的話,，老師也不會(huì)為難學(xué)生,。而且日本和國內(nèi)一樣也有平時(shí)成績，想掛科很難,，產(chǎn)學(xué)研做的也不算特別好,，還沒香港嚴(yán)格。
基本上從制度和理念兩個(gè)層面來綜合打分的話,，英國>加拿大>澳洲>香港>日本（加拿大的學(xué)校錄取要求比澳洲高,，其他一樣，兩國的制度都不如英國嚴(yán)格,，但是理念和英國一樣,，畢竟曾經(jīng)是英國的殖民地。香港是很經(jīng)典的中西結(jié)合,，有平時(shí)成績，有考試范圍,，但是制度上更偏向英國那邊,，理念差點(diǎn)意思。日本就是高配版的中國制度,，理念+制度都不行）我現(xiàn)在很好奇德國和法國的教育制度是怎么樣的,，可惜我沒有熟人在這兩個(gè)國家念書，但是我盲猜這兩個(gè)國家的制度不如英國,。
說個(gè)真事讓你們體會(huì)下英國本科的學(xué)習(xí)壓力有多大,，在國內(nèi)的學(xué)校，不論985還是211還是雙非,，總是能看到很多出雙入對(duì)的小情侶,，食堂,，操場(chǎng)，公園這三個(gè)地方是重災(zāi)區(qū),。但是在英國,，幾乎沒有，我在英國4年,，只在校園里見過一次,。在工學(xué)院醫(yī)學(xué)院這些更夸張，所有人都是行色匆匆,，好像趕火車一樣,，走路速度飛快。為什么會(huì)這樣,？因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,，理工科有做不完的實(shí)驗(yàn)，文科有寫不完的論文和presentation,。在英國留學(xué)的人,，絕大部分都經(jīng)歷過失眠，睡覺做噩夢(mèng)夢(mèng)到自己掛科要重修,，在這種情況下學(xué)生根本沒時(shí)間干其他事,。日韓的學(xué)校在這方面和國內(nèi)一樣，學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于英國的學(xué)校,，甚至不如香港,。
然后還有一點(diǎn)就是，關(guān)于老外的數(shù)學(xué),，大部分老外學(xué)生的數(shù)學(xué)確實(shí)不如中國學(xué)生,，但是我發(fā)現(xiàn)總是有那么幾個(gè)老外，數(shù)學(xué)非常牛逼,，比中國學(xué)生還要牛逼,。當(dāng)時(shí)我隱隱約約察覺到，中西方教育體制有很一個(gè)重要的差異,，西方的制度在拔尖這方面做得很棒,，但是在保下限這方面做的不行，所以西方的大學(xué)里,，學(xué)生的強(qiáng)弱差距非常明顯,。中國是反過來的，中國學(xué)生下限很高,，但是上限不行,，中國能批量培養(yǎng)出人才，但是出不了天才,。中國最頂尖的學(xué)生,，水平是不如西方,，不過中國的中下游學(xué)生，水平確實(shí)比西方強(qiáng),，但是我當(dāng)時(shí)還沒找到證據(jù),。后來我讀研的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)在布里斯托大學(xué)讀機(jī)器人專業(yè)的同學(xué),，他和我說了一件很有意思的事,，他說布里斯托大學(xué)是英國的機(jī)器人研究中心，這個(gè)專業(yè)的老師就是國家的研究人員,，而且因?yàn)槭菄覒?zhàn)略產(chǎn)業(yè),，實(shí)驗(yàn)室不允許外人進(jìn)入（其他專業(yè)的老師和學(xué)生都不行），也不允許拍照,。然后他說他們班50多人,，一半是中國學(xué)生，除了他和其他兩個(gè)人是來自國內(nèi)211的,，其他都是985,，浙大，上交,，復(fù)旦都有,。他說總體上，中國學(xué)生比老外強(qiáng),，但是有兩個(gè)老外非常牛逼,，能力是單獨(dú)一檔的，他們兩個(gè)第一檔,，其他人第二檔,，吊打全班所有人。他后來去打聽了一下這兩個(gè)老外什么來頭,，結(jié)果一打聽嚇尿了,，一個(gè)本科帝國理工，一個(gè)本科加州大學(xué)伯克利分校,。這個(gè)事證實(shí)了我的猜想,，中國最拔尖的學(xué)生，確實(shí)是不如西方最拔尖的學(xué)生,，但是中國中下游的學(xué)生水平確實(shí)比西方中下游的學(xué)生強(qiáng),。但是很不幸的是,，直到目前為止,，人類的科技發(fā)展恰恰是由最拔尖的天才來推動(dòng)的。（有人說上交復(fù)旦又不是中國最牛逼的學(xué)校,，中國最牛逼的是清北,。這話沒錯(cuò),，但是帝國理工和加州伯克利也不是英美最牛逼的學(xué)校，他們最牛逼的是牛劍和哈佛/斯坦福,。）
有人問,，英國的教育制度這么牛逼，怎么不見英國有啥牛逼的創(chuàng)新,。答曰：第一,，英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在幾十年前就被德國日本超過了，但是英國的諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)仍然排世界第二,，遠(yuǎn)多于日本和德國,，僅次于美國。第二,，deepmind這公司你知道嗎,，就是把柯潔打哭的那個(gè)AI阿爾法狗的母公司，這公司是不折不扣的英國企業(yè),，15年在倫敦創(chuàng)立,，17年被谷歌收購后仍然保持獨(dú)立運(yùn)營，參考這篇文章https://mp.weixin.qq.com/s/ULBaSqBtlc76KX5s4ZfQ5Q,。中國號(hào)稱AI世界第一,，19年在頂級(jí)會(huì)議發(fā)表的論文數(shù)量和引用率雙雙超過美國，但國內(nèi)哪家AI公司敢說自己的技術(shù)比deepmind牛逼,？第三,，歷史上英國貢獻(xiàn)的重大創(chuàng)新數(shù)量確實(shí)比德國，法國,，日本多很多,。而且涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，從政治,，文化,，法律，經(jīng)濟(jì),，金融,，科技，各個(gè)領(lǐng)域都有,。說幾個(gè)例子,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，君主立憲制,，權(quán)力制衡,，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，雷達(dá)，聲納,，航母,，驅(qū)逐艦，垂直起降飛機(jī),，自行車,，坦克，頭盔,，無托式步槍,，足球，羽毛球,，網(wǎng)球,，高爾夫球，桌球,，乒乓球,，信托，核磁共振,，地鐵,，輪船，電話,，火車,，CT，甚至整個(gè)現(xiàn)代金融制度都是英國佬建立的,�,？梢赃@么說，在英國國力還沒衰落之前,，他的創(chuàng)新確實(shí)是世界第一的,，后來才被美國超過。
那么問題來了,，為啥后來英國的創(chuàng)新被美國超過了,，有幾個(gè)原因，第一個(gè)是經(jīng)濟(jì)原因,，搞研究要花不少錢的,。沒錢的話，你的技術(shù)員再牛逼也沒用,。第二個(gè)原因是,，美國的教育制度比英國的更先進(jìn)。美國的教育制度保留了英國制度的全部優(yōu)點(diǎn)(PBL,，logbook,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等都有),，又改進(jìn)了英國制度的一些缺點(diǎn)（先不展開說，挖坑）,。形成了一套與英國截然不同的教育制度，代表了兩種不同的教育理念,。這個(gè)先不展開說,，也是個(gè)大坑，以后有機(jī)會(huì)單獨(dú)寫一篇介紹,。一句話總結(jié)就是：美國的制度培養(yǎng)通才,，英國的制度培養(yǎng)專才。而且美國的制度比英國的更嚴(yán)格,，錄取標(biāo)準(zhǔn)也更高,。個(gè)人認(rèn)為美國的制度是全世界最先進(jìn)的，其次是英國,。所以這兩個(gè)國家的重大創(chuàng)新也是最多的,，看諾獎(jiǎng)人數(shù)就知道了。
這就是為什么我這篇文章要起這個(gè)標(biāo)題的原因,，在可預(yù)見的將來,，東亞國家（主要是中日韓）的創(chuàng)新尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)新，依然是無法和歐美媲美的,，制度和理念都落后于人,。日本作為亞洲最發(fā)達(dá)的國家，他的高等教育制度連澳洲加拿大都不如,，令人唏噓,。其實(shí)歐美國家尤其英美兩國的教育制度領(lǐng)先的地方還有很多，可以這么說,，英美的高等教育制度是幾乎全方位領(lǐng)先東亞的,，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，錄取標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)條件等等,。此外值得一提的是，以上說的種種這些,，基本上只有在本科階段才有,，碩士階段是沒有的，我本科碩士都是在英國讀的,，明顯感覺到英國的大學(xué)非常重視本科教育,，但是對(duì)研究生教育很不上心，礙于篇幅這里就先不介紹了,，以后有機(jī)會(huì)再聊~~~~（轉(zhuǎn)）
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發(fā)表于 2020-10-30 16:39:46
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