德國的職業(yè)教育

模具小俠

呵呵,，深有同感啊！87年我從德國回來時候就職工培訓(xùn)的事情還專門寫過報告,。德國人做事情就像他們的機(jī)器一樣,。。,。無缺陷�,。�

8741vivo

學(xué)生多點(diǎn)實(shí)習(xí)好啊,，多點(diǎn)經(jīng)驗,，多點(diǎn)見識，中國的孩子可惜了,，只能自己去找了

pfizer2001

德國的模式我覺得是最好的模式 中國以前有的學(xué)徒模式 和現(xiàn)在的企業(yè)制度結(jié)合起來
9 j0 F2 t7 f3 U( U6 d9 ^還有一條是 德國并不是任何高中畢業(yè)都要去上大學(xué)的 因為社會需要不同的人才 大部分的人所需要是一個職業(yè) 這個是很明確的 德國的家長也是非常的明智 如果自己的孩子不適合去大學(xué)深造 那么肯定不會和中國的家長一樣讓去拼命的在大學(xué)學(xué)4年的 其中中國現(xiàn)在的情況尤其適合這樣 消減大量的二本 三本 �,？圃盒� 然后 利用學(xué)校的資源跟企業(yè)聯(lián)合 成立職業(yè)院校 比如 一個以前專科的模具比較強(qiáng)的 可以跟幾個比較知名的企業(yè)聯(lián)合起來 培養(yǎng)他們自己的員工 學(xué)校提供理論知識 并且可以讓企業(yè)的技術(shù)人員來學(xué)校任教 如果職業(yè)教育出來的學(xué)徒在職業(yè)生涯有需要進(jìn)一步的深造的必要 大學(xué)的大門需要隨時敞開 但是只要關(guān)閉的時候嚴(yán)格就可以了
7 n1 F% r5 z! g而我們的大學(xué)似乎在賣學(xué)歷 大量的大學(xué)生出來的時候并沒有任何本行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗 那些在象牙塔的大部分的老師 好多都是沒有工業(yè)經(jīng)驗的
似乎以前聽說過 我們的學(xué)制這樣的設(shè)置 不斷的重復(fù)馬列主義政治目的很明顯的
% g( v  f% K8 A* G3 n: \" ~但是對于自己的孩子來說 這樣的學(xué)制是最悲哀的 從小學(xué)的自然 語文 到高中依舊學(xué)這個東西 我們的教育從來沒有跟現(xiàn)實(shí)接觸 這是絕對的悲哀,！

黑人姜戈

國外的教育有很多地方值得我們借鑒,，但也不能全盤接受,，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況,，發(fā)展出符合中國發(fā)展的教育。成都西點(diǎn)培訓(xùn)

pfizer2001

哈哈,，這么多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展我覺得掩蓋了教育的不足,，其實(shí)一個國家的未來是在于技術(shù)的工人加上一部分精英的工程師，良心的法律等學(xué)者
我不明白那些一點(diǎn)工業(yè)經(jīng)驗都沒有的博士畢業(yè)的到大學(xué)當(dāng)老師,，會教出什么樣的學(xué)生,？ 還好醫(yī)學(xué)類的是一個特例，因為實(shí)踐性太強(qiáng)了,，好多的大學(xué)都有附屬的醫(yī)院,，老師很多也是大夫，但是工科的,，能找到一個不錯的實(shí)習(xí)工廠是很難的,，學(xué)工科的最主要有一個認(rèn)識，就是摸得著看的著,，不然學(xué)起來也沒意思了
& M6 _. Z1 _# I; P) k大學(xué)肯定要改革的 整個教育成為體制內(nèi),，就是悲哀，其實(shí)德國和日本模式我覺得是最好的模式,，因為有傳承,，不過在現(xiàn)在的社會，這都不是可能了,，人跟人之間沒有了信任,，傳承是不可能的，但是得從制度上保證傳承,，比如國家給能提供實(shí)習(xí)崗位的公司一定的補(bǔ)貼,，德國就是這樣的，公司也能發(fā)現(xiàn),，在大學(xué)生或者職業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)人才,，不過在TC更不可能，作為公司的領(lǐng)導(dǎo)者從來沒想做100年的企業(yè),，因為他們的財產(chǎn)朝夕不保,，怎么會靜心去挑自己用的人呢？都想干以炮就跑,，能有發(fā)展么,？