7、錯(cuò)把專業(yè)當(dāng)能力* T. ]# j; [1 I% _
在人求職時(shí),，他們的簡歷會出現(xiàn)這樣的情況,，在能力或特長欄上會把所學(xué)專業(yè)及課程寫上，這體現(xiàn)的一個(gè)很明顯的誤區(qū)是他們把所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作了自身的一種能力,。
& i2 a: j/ ~" l# v 其實(shí),，我們所學(xué)的專業(yè)只是我們在高考時(shí)所填報(bào)的志愿，這其中蘊(yùn)涵著我們的追求和興趣,，但更多的卻是盲目和無奈,。專業(yè)只是一種知識,，一個(gè)社會分工的特定領(lǐng)域的系統(tǒng)集成的理論知識及方法，但它卻不是能力,，更不能夠代表什么,，當(dāng)然，在理論的學(xué)習(xí)會有一些解決實(shí)際操作的方法,，但這并不是你專業(yè)的全部,，而只是很小的一部分，再加上教材的落后教法的死板都給實(shí)際不多的能力部分達(dá)了折扣,。所以人在制作簡歷時(shí),，不要說你的專業(yè)學(xué)了什么，更不要說你在大學(xué)中真正的學(xué)到了什么,，而是要先看看你所學(xué)的專業(yè)是不是你喜歡的,，是不是你日后要從事的。% P/ e. P, a+ Y1 u: `
能力,，是你解決實(shí)際問題的一種智慧,，但并不是說，你具備了很多的專業(yè)知識就具備了解決實(shí)際問題的能力,，了解了理論知識,，最多是個(gè)儲藏庫的作用，但可以拿出多少,，運(yùn)用多少就看能力了,。打個(gè)比喻來說，沒有人比百科全書知道的更多了,，但你卻沒有看到它解決什么具體問題吧!
) ?; l1 B; t2 x3 X F8 S; s d 如果你所的專業(yè)并非是你要從事的,，那無論你的專業(yè)知識學(xué)的多么好，它都不是你的能力,，因?yàn)樗鼘p少你的崗位差距起不到任何的作用,，更不要指望用你的專業(yè)來打造你職業(yè)理想的核心競爭力了。所以當(dāng)你在求職簡歷寫上你專業(yè)所學(xué)的課程是要慎重的,。因?yàn)椴⒉皇悄闼鶎W(xué)的專業(yè)就是對你所求職的任何崗位工作都有支持的,，所以不要泛泛的把我們所學(xué)的專業(yè)當(dāng)作我們求職時(shí)的砝碼，更何況你對專業(yè)的學(xué)習(xí)還不是那么精通,。
9 e" Z9 b2 q$ A1 }: Z( G 8,、錯(cuò)把知識當(dāng)技能3 C) j( s. l; x, d b/ ]2 m
這個(gè)誤區(qū)在于人把掌握的外語、計(jì)算機(jī)理論水平當(dāng)成了操作的技能,，或是混淆了兩者間的區(qū)別,。1 b' B R4 D3 `2 \
其實(shí)，你具備了外語四級、計(jì)算機(jī)二級只能說明你在理論上達(dá)到了一些基本要求,，尤其是在有中國特色的教育體制下的級別更是要一定的不同,。而企業(yè)在招聘更注重的是你的實(shí)際技能,，而不是你所獲得的證書,，當(dāng)然了,，沒有一定的技能水平你也不會通過考試拿到證書。我們這里有襖強(qiáng)調(diào)的是,，在簡歷中你最好把級別的理論認(rèn)證用實(shí)際的數(shù)字或事例來說明,，如：你可以把外語水平描述為翻譯了一些外文文章，或是曾與外國游客對過話等,，把計(jì)算機(jī)水平換算為每分鐘打字80個(gè),，可以操作并可以制作一些辦公文檔這樣更具說服和直白的表述。! K8 h8 {/ Q1 h! b6 `& q1 j
所以在我們應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí),，就不要再把自己所學(xué)的理論知識當(dāng)作崗位要求的操作技能了,。其實(shí)做任何的一個(gè)崗位工作,，除了要求你必須具備的理論知識,，還必須掌握相應(yīng)的操作技能。而只有當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命,，才能夠謀求更大的發(fā)展,。 u3 P% ~, f" c7 m
知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有一技之長,，我們就可以存活于世,，但只擁有知識卻做不到，除非你把知識當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼,。但目前的許多人缺少崗位所要求的必要操作技能，而且他們也意識不到這個(gè)問題,，所以當(dāng)企業(yè)詢問他有何技能時(shí),，他就把自己所學(xué)的理論知識回答上來了,，結(jié)果自然就被淘汰了。
1 a! \) W0 M3 ?/ p1 F; w4 H) \' ?% p 9,、錯(cuò)把興趣當(dāng)工作
5 c9 J* c2 w! y4 E" c- o0 O D 在我們的日常生活中我們會有一些得以娛樂放松的方式,，但現(xiàn)實(shí)中卻有些人卻把這種興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素，或者被興趣愛好所左右,，在找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己的興趣愛好不相關(guān)就不找或是以此為借口來推脫自己不想做的工作,，這種誤區(qū)在十分深刻的影響著人的擇業(yè)觀,。
1 g( w' y& B: m+ g( T* z% D 其實(shí)，興趣愛好是我們享受生活的方式,，在興起愛好中我們找到了事業(yè),、愛情、休閑三者間的平衡,，才不會由此產(chǎn)生人生的不快,。而一旦當(dāng)把興趣愛好作為工作后，我們?nèi)松娜瞧胶饩捅淮蚱屏�,，由此你就會感到一定的煩躁,，通常�?dāng)你把興趣定位于工作時(shí)都是很辛苦的,，因?yàn)槟阋呀?jīng)把休閑轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髁耍瑳]有休閑的情況下會加速你對所從事的各工作的厭倦和討厭的,。這個(gè)世界，能真正的把興趣愛好當(dāng)作工作的職業(yè)或許只有這樣三種人:科學(xué)家,、藝術(shù)家和妓女,。從中可見能把興趣和愛好作為職業(yè)的人是很少的,，也是很難的,。: e2 B [* G+ O- G
其實(shí)興趣、愛好真的不一定是適合我們的職業(yè),。在職業(yè)發(fā)展上,，我們要知道,，喜歡是一回事，勝任是一回事,，選擇又是一回事,，可以說，按照自己的興趣所選擇的工作會在很大程度上發(fā)揮和發(fā)展的程度,，但其也不是絕對的影響因素,。所以說，影響我們選擇職業(yè)與勝任工作的不是興趣,、愛好或者性格,，這些內(nèi)在因素最多是不能讓我們做得更好，但卻不能決定我們是否能做及能否做成,，只不過你要付出的更多而已,。但如果你把興趣愛好與工作職業(yè)合一了，你就忍受工作中的更多寂寞和孤獨(dú),，而你也要找到另外一種平衡的方式,，否則你的心理將不堪重負(fù)產(chǎn)生一定的職業(yè)心理問題。9 h- e6 ?/ E4 `3 m) f1 V$ S
10,、錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)能力4 D7 n- ?$ V' q7 X: }
一些人確實(shí)也做過一些社會實(shí)踐,，如做過家教，促銷員,，服務(wù)員等,，但在畢業(yè)之際他們將其當(dāng)為自己的能力去寫。其實(shí)這些實(shí)踐經(jīng)歷可以給人更多的接觸社會,、了解社會的機(jī)會,，但這些實(shí)踐經(jīng)歷卻并不一定就是人的能力。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展的問題上,，經(jīng)歷并不一定就代表能力,。
7 [4 d4 d5 O: A2 a, G 經(jīng)歷只能代表你的過去，是過去你所做事情的綜合,，經(jīng)歷只能說明你曾做過什么事，搞過什么活動,，是一種過程性分散性的實(shí)踐活動的時(shí)間上的總結(jié),。能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨(dú)特的核心優(yōu)勢，你是把事情做的怎么樣,，做的有什么成果的一種結(jié)果性總結(jié),。由經(jīng)歷到能力是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的，也就是說經(jīng)歷僅僅提供了一個(gè)增長能力的平臺,，但至于能否轉(zhuǎn)化為能力就是個(gè)未知數(shù)了,。
+ w7 d5 Q2 m; T" }4 Z 每個(gè)人都有過去的經(jīng)歷,，但并不是每個(gè)人都會在此形成能力。其原因要么是你沒有相對專注的做事情,，分散的實(shí)踐事件難以在一個(gè)領(lǐng)域得到專一的發(fā)展;要么是你在所做的事情中沒有注意去培養(yǎng)核心能力的意識,。總之,，經(jīng)歷并不一定就是能力,。所以，給我們?nèi)说囊粋�(gè)教訓(xùn)就是,，沒有方向的盲目去做許多不相關(guān)的社會實(shí)踐并不能形成你所期望的能力,。 |
發(fā)表于 2009-12-12 14:58:55
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