每次學習理論到一定的深度就戛然而止,這似乎成了自學中的噩夢般的規(guī)律。總結(jié)起來有幾個方面的原因:. p! V) B! i. r! t3 H
1.數(shù)學理論不足。數(shù)學理論不足讓我在很多的自學中遇到困難,,如電磁場理論,控制理論,�,?陀^世界是數(shù)學的,因而幾乎一切的自然科學的理論都以數(shù)學為基礎(chǔ),。所以以后這方面要加強,。2 A( ?! }# z, p! L% I8 t
2.缺乏應(yīng)用。最典型的案例就是對于電子技術(shù)的學習,,學的時候很清晰,,但是由于沒有應(yīng)用,什么基本放大電路,,幾天就忘得差不多了,。我覺的象電子一類的課程真的太需要實踐了。很多學的好的人,,都是做過很多的試驗或是課題的,。 N9 u% F6 N& ^, y- Y. h
3.急于求成。由于急于求成,,而不去做課后的思考題和練習題,,覺得那些是給考試用的,現(xiàn)在看來真是大錯特錯,。那些思考題便于我們把概念搞清晰,,而練習題有助于我們識記公式而且也是對于理論的一種應(yīng)用。記憶這個東西很奇怪,,不是線性的,。也就是說:如果你一次以很強的強度來搞明白并記清楚并且反復(fù)的應(yīng)用,它就被你牢牢的把握,。但是如果你每次的強度都不夠,,可能記了很多次也記不住。這在我以前學習新概念英語的時候深有體會,。以后會把這種文科的學習方法應(yīng)用到理科的學習中,,以觀后效。
5 O9 H. c& _$ c7 \' o4.朝三暮四,。今天覺得控制理論有用,,明天覺得電磁學有用,到最后也能侃侃而談,,就是解決不了問題,,感覺學了也是白學。說到底,,是深度不夠,。我們學習一個理論時,肯定是覺得它很有用處的,,要不也不會花費寶貴的時間去學習,。之所以到了一定的深度就覺得其他的理論有用,我覺得主要是在這一門的學習中遇到了種種困難,,想自我安慰,,想逃避。這是我對于自己的批判,。所以,,以后要堅持學下去,直到一門理論的學習成體系了,,能解決問題了,,學習其他的。* `+ s. N1 \0 B
從今以后遇到不懂的數(shù)學原理就去翻翻數(shù)學,;覺得缺乏應(yīng)用就做實驗,,實在沒條件就搞搞仿真,反正現(xiàn)在計算機仿真這么多,;把原理搞清楚,,公式都記牢,自己記憶力不好就一點點來,,反反復(fù)復(fù),,總會記牢。
$ s8 s+ n9 [' y/ B- R路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索
A( g) R# f) r. ^. Z與各位朋友共勉之 |