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樓主 |
發(fā)表于 2011-1-4 20:33:32
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本帖最后由 peace80 于 2011-1-4 20:43 編輯
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! N) `. u. |" ]# \4 O0 k回復(fù) robi 的帖子, e9 c) N: c. t0 D0 ~) A) [2 _
) k* q& y/ d, g 呵呵,，我的感覺恰恰和你相反，現(xiàn)在是很多工人看不起大學(xué)生,，尤其是極少數(shù)以工人出身的中層管理人員,，這也是我為什么發(fā)起這個(gè)討論的直接原因。我不但不會(huì)看不起工人,，反而對(duì)那些以實(shí)干干到中層管理的人感到由衷的欽佩,，每一個(gè)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)不斷進(jìn)步的人都是值得尊敬的。
. m* X" I2 F7 C' T. f5 f4 H 我畢業(yè)那時(shí)不會(huì)想著在車間做工人,，也沒有機(jī)會(huì),，所以我就想，如何沒有“藍(lán)領(lǐng)”經(jīng)歷也能搞出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)成果,，做一個(gè)更有用的人,！不辜負(fù)這個(gè)設(shè)計(jì)崗位，也做一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)不斷進(jìn)步的受人尊敬的人,。
' v( }" V5 s+ b" M( z7 k/ ?不得不說,，我們現(xiàn)在的教育體系是有問題的，尤其是大學(xué)的專業(yè)教育,，教學(xué)和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié),，少的可憐的實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的歸教學(xué),，實(shí)踐的歸實(shí)踐,，反正我讀書的那個(gè)時(shí)候沒什么教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的記憶,，上機(jī)械專業(yè)課的時(shí)候，老師講螺紋能告訴你左旋怎么畫,，螺旋角怎么計(jì)算,，就是不會(huì)拿一個(gè)螺釘來給你對(duì)著看，軸承型號(hào)啥的能寫一黑板,，就是一個(gè)軸承也沒見到,，所以大家都是見了軸承也不認(rèn)得。
. ?% M7 n6 k2 S7 D. H% k# q( M 我不是覺得實(shí)踐不重要,，而是覺得非常重要，很多回復(fù)的社友可能也沒仔細(xì)看我的帖子,，我是希望大家通過討論,，讓理論和實(shí)踐如何更加有效的結(jié)合起來，而不是實(shí)踐的歸實(shí)踐,，理論的歸理論,，實(shí)踐論我讀過不下三遍，實(shí)踐的觀點(diǎn)這個(gè)是毋庸置疑的,，但實(shí)踐也應(yīng)該是以理論為指南,，否則就是盲目的實(shí)踐。+ f# }1 @& Y1 P# I
沒有車間一線經(jīng)歷如何積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)用我想應(yīng)該是本帖所積極探討的,，“無能”社友的琢磨論,，我很受啟發(fā)，正琢磨中,，樓上以及由此以上回復(fù)討論的社友都提出了自己的看法,，有很多讓我也增益不少，在此表示感謝,！
" {& y7 ]. y# C/ ~- n 討論能使問題明晰,，知識(shí)得到應(yīng)用，同時(shí)也增長(zhǎng)知識(shí),，只要是真誠(chéng)的回復(fù)和討論,，不論觀點(diǎn)如何，歡迎大家繼續(xù)砸磚,。
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樓主: peace80
發(fā)表于 2010-12-30 15:18:46
發(fā)表于 2011-1-4 16:52:49
