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設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)

[復(fù)制鏈接]
31#
發(fā)表于 2012-3-29 16:38:51 | 只看該作者
我數(shù)學(xué)很不好
) ~" a1 w8 g6 ~但又做的機(jī)械
- f: s- E# E9 c, a. R8 F) U其實(shí)知道不行
- J4 _# x) }$ I但怎么辦

點(diǎn)評(píng)

我也是,迷茫中  發(fā)表于 2013-6-21 21:57
32#
發(fā)表于 2012-3-29 17:02:08 | 只看該作者
,。。  我現(xiàn)在是機(jī)械 現(xiàn)在轉(zhuǎn)自動(dòng)化 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真的很重要 通用科學(xué)
33#
發(fā)表于 2012-3-29 18:06:38 | 只看該作者
有興趣是最好,,興趣也可以培養(yǎng),,數(shù)學(xué)很美啊,佩服,!
34#
發(fā)表于 2012-3-29 19:47:27 | 只看該作者
愛(ài)好數(shù)學(xué)的是一種邏輯上的鍛煉 非常的美  邏輯美  看數(shù)學(xué)分析更能體會(huì)到的
" g, T6 z( z* E6 Y! I我正在讀
35#
發(fā)表于 2012-3-30 18:45:32 | 只看該作者
本帖最后由 frazil 于 2012-3-30 18:46 編輯
* t1 K+ W( y; S, V8 p; A
3 b9 q+ b  Q5 I下面是一點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)
" L$ v1 |! {, B' ^8 ^0 Z# y: H數(shù)學(xué)雖然重要,,但是數(shù)學(xué)本身不是科學(xué),不是研究物質(zhì)的運(yùn)行規(guī)律的,,僅僅是一個(gè)工具,。但是這個(gè)工具很奇特,就是它相對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)使用的軟件,,或者說(shuō)裝卸用的扳手,,卻是有思想性的。; P. p4 Z0 b1 V/ K3 ?0 u& f
所謂數(shù)學(xué)建模,,以物理為例,,是把物理的規(guī)律以數(shù)學(xué)的形式變現(xiàn)出來(lái),。就像愛(ài)因斯坦的相對(duì)論,實(shí)際上就是他對(duì)于物理問(wèn)題的一種抽象思考,,建立的數(shù)學(xué)模型,,只不過(guò)是找了一個(gè)數(shù)學(xué)家寫了出來(lái)。所以我說(shuō)建模重要,,就是說(shuō),,你怎么發(fā)現(xiàn)物理因素,而又可以找出關(guān)系,。這個(gè)是根本,。- s. b1 c  r9 G6 M& s; g
就像齒輪的彎曲強(qiáng)度計(jì)算,雖然只是簡(jiǎn)支梁,,但是能夠?qū)懗鰜?lái)這種關(guān)系,,就是一個(gè)牛人。他把斷裂和彎曲應(yīng)力聯(lián)系起來(lái),,雖然不是很準(zhǔn)確,,但是卻建立了一個(gè)力學(xué)模型。所以說(shuō),,誰(shuí)都可以用那個(gè)公式計(jì)算東西,,但是牛人卻是那個(gè)提出這個(gè)東西的人。牛的原因就是他可以自己創(chuàng)造,,自己發(fā)現(xiàn),,而且是一個(gè)大的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)。; ?2 m0 M! ~9 I8 m/ C; E4 o! q/ H% k
我們的工業(yè)基礎(chǔ)并不是太強(qiáng),,利用現(xiàn)有的手冊(cè),,你可能計(jì)算不出來(lái)真實(shí)的結(jié)果,或者說(shuō)可能跟本就無(wú)法計(jì)算,,但是我們就可以山寨了嗎,,既可以設(shè)計(jì)基本靠估計(jì)了嗎?技術(shù)永無(wú)止境,,這不是拒絕做事的理由,。即使我們是世界領(lǐng)頭羊了,如果失去創(chuàng)新的能力,,也會(huì)變沒(méi)落的,。
/ M* d) O- _, p7 @( `/ ]

點(diǎn)評(píng)

游客
  發(fā)表于 2012-3-31 21:26
目前的情況,就是很多研究的人研究不深入,,很多應(yīng)用的人不學(xué)習(xí)不創(chuàng)新,。確實(shí)需要更多像大俠這樣的人。齒根強(qiáng)度可能是眾多設(shè)計(jì)橋段中的一個(gè)點(diǎn),,但卻能折射到其他機(jī)械的應(yīng)用中。  發(fā)表于 2012-3-31 21:26
36#
發(fā)表于 2012-3-30 21:08:10 | 只看該作者
初中數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)···貌似沒(méi)救了啊{:soso_e109:}
37#
發(fā)表于 2012-3-30 21:21:33 | 只看該作者
lbl618 發(fā)表于 2012-3-24 16:21 5 X2 f: F: g! z, g1 j4 m' D6 [( @
工作中用到高深的數(shù)學(xué)的地方不多

' z( L! P8 J8 _( d. ^工作能用到多少因人因環(huán)境而異。
1 ?) u% t7 [( b9 U3 D0 l% L8 X/ w
38#
發(fā)表于 2012-3-30 22:46:57 | 只看該作者
聽(tīng)了大俠的話,,讓我覺(jué)得以前太浮躁,,也沒(méi)有明白機(jī)械設(shè)計(jì)的真正內(nèi)涵,就跟著別人瞎搞,,看別人取多少就跟著取多少,,很少會(huì)想到這個(gè)是怎么來(lái)的,也就是所謂的“套”,。在實(shí)際工作中用到數(shù)學(xué),,最重要的就是數(shù)學(xué)建模,一個(gè)實(shí)際問(wèn)題怎么用數(shù)學(xué)的形式表達(dá)出來(lái),。作為工作不久的我來(lái)說(shuō),,現(xiàn)在的設(shè)計(jì)純粹是看著來(lái)。其實(shí)設(shè)計(jì)最終還是會(huì)回到數(shù)學(xué),,然后就是經(jīng)驗(yàn),,算的多了之后就可以看經(jīng)驗(yàn)了。
39#
發(fā)表于 2012-4-19 13:06:22 | 只看該作者
果然是神話,,以后多多發(fā)帖,。
40#
發(fā)表于 2012-4-25 16:30:56 | 只看該作者
學(xué)數(shù)學(xué)也要天分的。

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