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古人云,授人于魚不若授人于漁,,誠不我欺也,;可現(xiàn)實(shí)生活中,更多的人希望你授之以魚而非漁也,,何解,? 現(xiàn)在的社會生活節(jié)奏快,人也變得急功近利,,沒時(shí)間自己捕魚更別說去學(xué)習(xí)捕魚,。
魚之美與漁之樂不可兼得嗎?我覺得這是個(gè)心態(tài)的問題,,你授人以魚時(shí)不仿也授人以漁,,受人之魚時(shí)不仿學(xué)人以漁,雖然不一定有用,,但你一定會享受到師之樂與學(xué)之樂,,是為早聞道、夕死可矣,!
學(xué)會在嚴(yán)酷的生存環(huán)境中自得其樂,,學(xué)會在別人身上取長補(bǔ)短,學(xué)會面對一切挑戰(zhàn),,學(xué)會應(yīng)用自己已經(jīng)掌握的一切知識去解決問題,,最關(guān)鍵的是——學(xué)會學(xué)習(xí)。
機(jī)械設(shè)計(jì)不完全是發(fā)明創(chuàng)造,,更多的是改進(jìn)改造,,或者說是你已學(xué)過的基礎(chǔ)知識的合理的排列組合;發(fā)明創(chuàng)造要的是靈機(jī)一動,, 機(jī)械設(shè)計(jì)則更需要深厚的功底,,這就是小學(xué)生能發(fā)明一樣?xùn)|西卻不能稱之為設(shè)計(jì)師的原因。設(shè)計(jì)不是憑空想象,,而是根據(jù)實(shí)際情況具體而為之,。
就你說的兩個(gè)課題,市場上有成熟的機(jī)械,,去研究一下,,與你學(xué)過的基礎(chǔ)知識結(jié)合起來,從結(jié)構(gòu)到原理,,從材料到工藝,,想想別人為什么這么做,自己還可以怎么做,,舉一反三,,久而久之你就成設(shè)計(jì)師了,! |
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