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樓主: 邊城迷途
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各位前輩,對機械專業(yè)教學改革有什么看法,?

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21#
 樓主| 發(fā)表于 2012-10-5 19:06:02 | 只看該作者
djc199006 發(fā)表于 2012-10-5 18:52
; N+ }/ d1 J  Q1 U這樣比較好的還是,,但是你學兩年應該對各個專業(yè)有初步的了解了,主要看自己興趣再細分吧,。
& c' e" Q% U( n
是對專業(yè)有了一定了解,,都是比較理論的,。實際的還是不太了解!至于興趣,,物理和力學還是比較喜歡的,,轉(zhuǎn)化到上述幾個專業(yè)上,在結(jié)合就業(yè)形勢就有點拿不定了,!感覺現(xiàn)在好多大學生都有這樣的困惑,!$ p9 I+ ?4 N# x% v- J
22#
發(fā)表于 2012-10-5 19:08:47 | 只看該作者
邊城迷途 發(fā)表于 2012-10-5 19:06
% Z1 U2 C  p/ b. C/ K是對專業(yè)有了一定了解,都是比較理論的,。實際的還是不太了解,!至于興趣,物理和力學還是比較喜歡的,,轉(zhuǎn)化 ...

1 Q8 E/ B' N6 C8 H! z8 n這個沒辦法,,實際的你不到現(xiàn)場去是不大可能真正了解,對力學感興趣可以嘗試往機械設計方面發(fā)展
23#
發(fā)表于 2012-10-5 19:40:25 | 只看該作者
武巖 發(fā)表于 2012-10-4 23:29 2 J$ Q: p2 O& L2 {" o& p2 b
如果用排除法,,我肯定首先排除模具,,其他的就不好說了!

9 S) T, k* r" h' k" r國內(nèi)比較低端,!! B6 K9 q5 i) z1 g
24#
發(fā)表于 2012-10-5 21:14:40 | 只看該作者
學以致用  以用治學
3 l. q. {  f; F# }講課的時候多講一些 老師實際經(jīng)歷的例子  應該對學生比較有吸引力  也可以拉動學生對機械的興趣
) N, d) |& P/ V9 e多從實際的角度找課題   在學期一開始 就開始尋找畢業(yè)設計的方向  可以籠統(tǒng)一些  用兩年的時間做畢業(yè)設計  邊做邊學
, L% H  N) f, _; ]( t' q8 R
25#
發(fā)表于 2012-10-5 21:24:46 | 只看該作者
無論什么,,多學點自動控制,pic,,plc什么的總是好的,,學機械的這塊可能短板
26#
發(fā)表于 2012-10-6 06:38:29 | 只看該作者
個人覺得這樣需要每個學生結(jié)合自己的興趣來選擇自己喜歡的專業(yè)…如果隨便選一個…可能的結(jié)果就是老師講課時面對的是對專業(yè)不感興趣的學生…面對一上課就睡覺的學生!這樣老師教課心情不好…自然而然時間長了就會惡性循環(huán):老師教課心情不好,,教課質(zhì)量差;學生睡覺也學不到東西,,浪費美好時間。
27#
發(fā)表于 2012-10-6 06:40:50 | 只看該作者
個人覺得這樣需要每個學生結(jié)合自己的興趣來選擇自己喜歡的專業(yè)…如果隨便選一個…可能的結(jié)果就是老師講課時面對的是對專業(yè)不感興趣的學生…面對一上課就睡覺的學生,!這樣老師教課心情不好…自然而然時間長了就會惡性循環(huán):老師教課心情不好,,教課質(zhì)量差;學生睡覺也學不到東西,浪費美好時間,。
28#
 樓主| 發(fā)表于 2012-10-6 09:18:44 來自手機 | 只看該作者
水水5 發(fā)表于 2012-10-5 21:14:40 6 a( o' @% _% l  l
學以致用  以用治學
- S( X5 U) w! |( w8 l6 r講課的時候多講一些 老師實際經(jīng)歷的例子  應該對學生比較有吸引力  也可以拉動學生對機械的興趣
7 R2 w6 h8 X3 b( e8 {, J多從實際的角度找課題   在學期一開始 就開始尋找畢業(yè)設計的方向  可以籠統(tǒng)一
! a$ ~& [, B" A- Q: ^
恩,,謝謝前輩指點!來自: Android客戶端
29#
發(fā)表于 2012-10-6 13:35:17 | 只看該作者
工業(yè)發(fā)達才能支撐祖國將來的繁榮,,個人認為工業(yè)自動化設計這塊是未來發(fā)展的前景,!
30#
發(fā)表于 2012-10-6 15:33:06 | 只看該作者
先要問清自己,自己具體喜好,,這個是個人認為最最重要地,,,,,,,,興趣是學習最好的動力。,。,。
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