苦逼的課程設計——二級減速器

ly04320432 · 發(fā)表于 2013-1-13 11:29:25

我想用減速器做課程設計自有他的道理，里面所涉及的內容不少,，特別是齒輪設計,，很具有典型性,，體積又不是很大,，適合學生設計,。

飯總 · 發(fā)表于 2013-1-13 12:00:37

同意5樓大俠說法,，設計減速器是為了讓你了解設計的簡單流程，這句話深有體會

zhongdong163 · 發(fā)表于 2013-1-13 13:05:33

oldforth 發(fā)表于 2013-1-13 10:41
4 E1 v) _' g% m. P+ V& o中國大學的通病,，n多年了還是減速機,，哈哈，提起它就想起了大學,。

你說不設計減速機,，設計什么好呢

機械Y · 發(fā)表于 2013-1-13 13:13:01

你們學校給你們多長時間干這個啊,？
我們上學期給了20天,，也安排好了計劃，最后沒有什么壓力,。

liuboy · 發(fā)表于 2013-1-13 14:07:26

我以前也是啊,，不過沒有樓主說的那么難，按照步驟來查手冊,，用計算器,，出圖，我們老師沒有你們的那么負責,，答辯時除了前面幾個同學的認真看了后,，后來時間花的太多了，后面的同學都是看下圖中的一些錯誤就是了,，修改下就好了,！

繁星ian · 發(fā)表于 2013-1-13 23:00:23

樓主也在做課程設計啊,我的課程設計剛結束一周。貌似是只要將所有部件都正確展示出來就可以吧，如果視圖（包括各種局部剖）選取正確,，老師不會說啥吧,，看你的帖子，你的制圖應該不算優(yōu)秀吧,，所以建議你多聽取老師的意見，想想自己對資料的理解是不是有偏,。另外,，課程設計的成績和總裝配圖關系和很大，至少我學校是,，因為上級領導來檢查的話重點肯定看圖,，因為這比較直接，所以老師也會在圖紙上更為著重給分。

WUHANLIST · 發(fā)表于 2013-1-13 23:09:50

沒有這么難吧,，想當年,，用鉛筆在繪圖板也也沒有加過班啦！你畫圖為什么要刪呢,，如果覺得不對,，可以另存一個文件，或是在同個文件下復制一個圖,，放在一邊,，現(xiàn)在的CAD都有現(xiàn)成的標準件圖庫呀，直接調出來用就行,。

crazypeanut · 發(fā)表于 2013-1-13 23:38:40

當初我可是畫圖板丁字尺鉛筆圓規(guī) 1號圖紙......

不過我沒做減速器,，做的是3自由度柱面坐標機械手，20幾張圖紙,，裝配圖最難畫,，太郁悶了

不過當時真的有自己在造高達的感覺

玩轉江淮 · 發(fā)表于 2013-1-14 00:04:37

玩轉江淮 · 發(fā)表于 2013-1-14 00:06:34

上了個裝配圖各位大俠給指點下錯誤謝謝

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