我的畢業(yè)設(shè)計,，老師一字不看,，他說論文格式對就可以了

awolfbee

板式都搞不定的話,，機械沒得搞,。例如各種符號的標注，如果不是機械地按照格式來,，后期圖紙的對照要死人的,。

這一站，想你

這就是在高校存在的形式主義,。其實最受害的是學生。

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按學校要求的話,，總個學期都要在學校做設(shè)計,，內(nèi)容是一點一滴添上去的，每周都要找導師問問題,。就算你是千里馬不一定遇到伯樂啊,，我一同學老老實實呆學校，就開題報告改個把月,，交上去,，瞟一眼，要不得,，回去改,，真惡心。要懂得我們都是擴招的,，流水線產(chǎn)品,，只要過得去就行了,，期望老師對我們能怎樣，老師也無奈,，學校還拿就業(yè)證明卡我們了,，沒有還不準答辯，呵呵,，這就是我的大學,，個別地方的教育制度

方向的

就那么回事

成形極限

最后熬了幾個通宵做出來了，難道畢業(yè)設(shè)計幾個通宵就可以完成的嗎,？

zhanxingshi

我只想說,，你們學校沒救了

aygxyxs

都是這樣，不用糾結(jié),！

鋼鐵之心

作為大三的機械準畢業(yè)生我也說幾句,。首先，樓主說“最后熬了幾個通宵做出來了”,，這種態(tài)度就已經(jīng)不算是合格了,，如果你真的是真心實意的做這一份畢業(yè)設(shè)計，那么你還會最后才臨時抱佛腳么,？也許你不想承認,，但你要知道，你跟你舍友一樣,，都把這個畢業(yè)設(shè)計當成是一份任務(wù),。
; j+ f; L' h  l! [老師的做法確實很過分，但現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了,，過分的追問又有什么意義呢,？大二那年我教我一個哥們做減速器設(shè)計，一步一步的計算檢查校核,，最后完成了設(shè)計,。但是因為一點點的細節(jié)問題沒有得到太高的分數(shù)。相反,，他們班上的另一些（或者是絕大多數(shù)）都是照抄例題,，不管額定載荷是700N還是7000N，減速器都一個大小,。他覺得很不公平,，我安慰他：這種事情，只要自己認同自己的努力就行了,，想太多沒有,，費心思。這句話依然也可以對你說,。
世界上悲劇的人很多,，我和大四的學長做項目,。設(shè)計過程完全由我一個人完成，他只是按照我給他的公式,，零件參數(shù)打打word 文檔,，然后就拿我的設(shè)計圖做畢業(yè)設(shè)計了（當然經(jīng)過了我的同意），最后成了09級的評價最高的畢業(yè)設(shè)計·········我不想多表達什么,，我知道至少在我的心中,，我給我自己的實力做了證明，那份畢業(yè)設(shè)計上沒有我的名字,，別人也不知道我的事,。人生，其實真的沒必要苛責那么多,，不然,，太累

歐陽絕痕

你老師不看，答辯前你可以拿給其他老師看,，讓他幫點評一下（不過也要看這個老師肯不肯幫忙,，或者會不會熱心、認真點評）,。其實,，做畢業(yè)設(shè)計本應(yīng)該重視的是過程，學到東西是你的,，不要羨慕人家投機取巧取得的所謂“好成績”,。我們班做畢業(yè)設(shè)計時不少人完全不是自己做的，這些人平時都是懶懶散散的,，無心向?qū)W，我可以說,，他們大多數(shù)人在機械方面的成就不會比你高,，你要是跟他們比，那你連他們都不如

heart為何而生

感謝各位的鼓勵和開解,，當是就是太憋屈了,，就發(fā)了這個帖子沒想到這么多老哥小弟都來了呵呵。這幾天忙著改格式,，差不多通過了,。答辯也沒問題，坐等畢業(yè)證吧,。