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對(duì)于碩士博士這些學(xué)歷問題 我還是持肯定態(tài)度的 這個(gè)過程培養(yǎng)的是一種系統(tǒng)思考問題,、獨(dú)立解決問題的能力 讓你能夠從理論的,、宏觀的層面上把握方向 進(jìn)而培養(yǎng)一種制定全面解決方案的思維 我認(rèn)為這種模式取得的效果是系統(tǒng)的,、持久性的 會(huì)對(duì)日后的工作形成起到非常的積極作用 這種作用與直接去工廠干幾年積累的工作經(jīng)驗(yàn)是不同的 所以我還是不太茍同大家都不去念書了 直接去工作攢幾年經(jīng)驗(yàn)還能掙不少錢 幾年后再跳個(gè)槽還可以翻幾番的掙錢 所以 從小的方面講 我覺得讀一個(gè)高一點(diǎn)的學(xué)位對(duì)于個(gè)人的系統(tǒng)的發(fā)展是有利的 大了來說 對(duì)一個(gè)國家的系統(tǒng)的發(fā)展也是有利的
# n; Y, H$ Y2 A& |目前的窘境是什么呢 碩士讀完了 博士讀完了 你發(fā)現(xiàn)根本無法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力 我覺得這其中存在以下幾個(gè)方面的問題0 K# L1 q/ b! h, L
1 教育的問題 碩士大都改為三年 博士基本四五年 這么些時(shí)間大家都在搞研究嗎 博士還好 我了解的很多老師帶很多碩士 根本沒有什么新鮮課題 一批又一批的重復(fù)多年前的那些研究成果 與生產(chǎn)實(shí)際沒接軌 與當(dāng)前的先進(jìn)理論也沒接軌 說白了就是用落后的東西培養(yǎng)新時(shí)代的人才 我覺得可以歸結(jié)為兩個(gè)原因 校企分離嚴(yán)重 國際意識(shí)太差 把生產(chǎn)實(shí)際的東西融入到學(xué)校的科研中去 緊跟世界的步伐 無論是培養(yǎng)人才的效率還是創(chuàng)造成果的效率 又怎么會(huì)上不去
0 l4 ~1 {7 z$ P" f9 Z T2 價(jià)值扭曲的問題 念個(gè)碩士畢業(yè) 連四千的工資都拿不到 人家就來說了 你念了三年的大碩士 掙幾個(gè)錢夠吃飯嗎 我本科畢業(yè)一個(gè)月一萬多 你掙多少年才能趕上我 白念了吧 哈哈 這樣子 讀書真的越來越?jīng)]用了 還是掙錢是干貨$ n* z/ T4 ~9 C" ]* q0 Y, I
3 不重視人才 不重視基礎(chǔ)研究的問題 企業(yè)真正搞研究的還有幾個(gè) 大家都在焦頭爛額的著急賺錢 工作快兩年的碩士有的還在車間干活 某State Key 實(shí)驗(yàn)室也把招來的幾個(gè)博士踢到生產(chǎn)廠去畫圖了 這不是一種凄涼嗎 - c, k, n5 S7 J* C" A
在這個(gè)人滿為患的時(shí)代 有個(gè)碩士博士頭銜的最沒有發(fā)言權(quán) 因?yàn)槟愕闹R(shí)根本無法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力 當(dāng)然你也可以說這些人能力太差了吧 這個(gè)呢 不是我們爭(zhēng)論的話題 如何讓我們的下一代接受更好的教育 讓我們的國家生產(chǎn)力得到應(yīng)有的提高 這個(gè)是關(guān)鍵
* Z! M) J9 s0 ]7 v, E; T5 u9 f謝謝 不成熟的幾點(diǎn)想法 共勉 |
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樓主: civiling
發(fā)表于 2014-1-1 19:07:52
