因為報考了農(nóng)林院校的生物專業(yè),，很多畢業(yè)生就業(yè)無門后即使讀了研究生也難以改變越讀越窮的命運,，反倒陷入了被迫改行、收入低微,、沒有編制,、大男老女的尷尬困境。這個問題,，其實也困擾了教育界若干年：沒有產(chǎn)業(yè)支撐的專業(yè)是否應該辦本科專業(yè),。
8 b( X) |+ m- E2 ^在高考志愿填報過程中，由于片面強調(diào)上好學校重要,，于是出現(xiàn)能上985的就不上211,，能上一本就不上二本，能上二本就不上大專,。而大部分學生家長,，根本不知道各個專業(yè)具體的就業(yè)情況。
) N# x# i6 d, l/ |: J5 m% S很多只念書念到初中高中的年輕人,，現(xiàn)在絕大部分都在工廠干流水線工人,，但是以為他們所以干流水線，文憑低是一方面,，他們沒有自己選對行業(yè)又是一個方面,，在房地產(chǎn)如此紅火的今天，如果過一個人先在工程隊干幾年,，熟悉施工流程,，再考到造價師，然后跳到甲方,，不說收禮的收入,，就算是工資收入，至少都在十幾萬一年,，但是有多少人知道這樣一條職業(yè)發(fā)展道路呢,？三線城市，最有錢的都是些搞工程的,，搞擔保公司的,，其次的中產(chǎn)階級，就是那些開店的,，一個裝修的門面,，或者一家服裝店,，收入也在十幾到幾十萬一年。最普通的就是工廠的工人,，工資3000多,，而工資最低的就是那些文員，在三線城市才不到兩千,。% n9 i S: T5 L- j X
三本和大專的區(qū)別在于,，三本可以考事業(yè)公務員，這就是區(qū)別,。專業(yè)和行業(yè)的差距很大程度上決定了人的一生,，如果不是大學二字在高考填報志愿時掩蓋住了行業(yè)差距，如果是由市場進行選擇,，恐怕很多純研究性的專業(yè)會被砍掉,，三四流學校搞科研，學生畢業(yè)當不了老師,，只能流向一些事業(yè)單位和科研院所,，而這些單位要么自己功力十分強大，要么有關(guān)系有背景,，又哪是那么容易進去的,，專業(yè)越念越窄，選擇越來越少,。
2 t! X8 t6 @ S/ Y中國高等教育還是蘇聯(lián)模式,，專業(yè)分類很細，學生綜合素質(zhì)不高,，能力也就很差,。9 c1 ~# S' S9 G k
1、我國高校在專業(yè)設(shè)置上,，除應用型專業(yè)外,，相當一批專業(yè)沒有產(chǎn)業(yè)支撐、市場需求量小,，屬于面向科研的、陽春白雪型素質(zhì)教育專業(yè),，導致學生畢業(yè)后無業(yè)可就,；
8 U2 m0 E5 q3 u$ P2、生物學,、理學大部分專業(yè),，在缺乏產(chǎn)業(yè)支撐情況下，只有走科學研究,、公考,、事業(yè)編之路,，這些體制內(nèi)崗位，要么門檻高,、要么指標少,，對于大部分學生并不適合； X" L# \/ U. `3 C# y4 {
3,、中文,、歷史、哲學,、政治,、文秘等專業(yè)，缺乏技術(shù)含量,，在75%以上畢業(yè)生面向中小企業(yè)背景下,，薪酬水平低，可替代性強,，35/40風險大,； R" F; _# U# K! {
4、財經(jīng)類,、法學,、管理類專業(yè)，看似熱門,，但對個人情商,、外貌、性格,、家庭人脈要求極高,，并不適合所有人。
9 e# T, {5 {6 E7 ]# X5,、在上述約束條件下,，技術(shù)應用型專業(yè)，可能成為一般家庭孩子讀書的唯一選擇,。違背,，則容易造成悲劇。: x D. t5 l& i. g$ P& X
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點評：; U; {9 p$ o8 g2 X2 X% `- V
決定就業(yè)質(zhì)量的首先是專業(yè)和行業(yè),，其次是學校檔次,，最后才是家庭背景。 |
發(fā)表于 2014-2-11 19:24:25
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