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樓主 |
發(fā)表于 2014-2-13 14:34:41
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魯迅“棄醫(yī)從文”新解
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這是個老掉牙的話題，魯迅為什么棄醫(yī)從文,？當然是為了拿起文藝的武器,，喚醒國民，療救國民精神上的創(chuàng)傷,。最著名,、最流行的觀點是魯迅受了幻燈片事件的剌激。事件的大致經(jīng)過是：在日本仙臺學(xué)醫(yī)時一次課間放映了一部幻燈,，描寫的是在日俄戰(zhàn)爭中,，中國人給俄國做偵探被日軍抓來處死的場面:綁在中間的人，體格強壯而神情麻木,；圍著來賞鑒這示眾的盛舉的,，也同樣是一些體格強壯而神情麻木的人們。 魯迅后來在散文《藤野先生》中回憶道：“這一學(xué)年沒有完畢,，我已經(jīng)到了東京了,。因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事,。凡是愚弱的國民,，即使體格如何健全，如何茁壯,，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的,。所以我們的第一要務(wù),，是改變他們的精神，而善于改變精神的是,，我那時以為當然要推文藝,，于是想提倡文藝運動了�,！币簿褪钦f魯迅是為了用文藝來改變國民的精神才放棄學(xué)醫(yī)的,。這種說法固然不錯，但是除了這個原因,，還有沒有其他的因素在影響著魯迅,？
2 P. K! K: S3 A2 H) G 我們先從魯迅到仙臺學(xué)醫(yī)的經(jīng)歷說起，此前魯迅沒有接觸過醫(yī)學(xué),，至少是對西醫(yī)一無所知,。在此前的少年經(jīng)歷中，為治父病，他和中醫(yī)打過多年的交道,，深受其害,，并由此對中醫(yī)始終抱著深惡痛絕的反對態(tài)度。當初他不是為了學(xué)醫(yī)而留學(xué),，而是為了留學(xué)而學(xué)醫(yī),。這兩者是有區(qū)別的，一是有準備有目的地去求學(xué),，一是為了留在國外學(xué)習(xí)一種知識技能,。至少可以這么說，當初魯迅到日本還沒有抱定要學(xué)醫(yī)的決心,。
* R. K5 E% Z9 z3 `8 \6 v! g; b$ t 魯迅選擇了地處偏僻的仙臺醫(yī)專,，他是當時學(xué)校中唯一的中國留學(xué)生。周作人在《魯迅的青年時代》一書中說,，“但是他卻特地去挑選了遠在日本東北的仙臺醫(yī)專,，……還沒有留學(xué)生入學(xué)，這是他看中了那里的唯一理由,�,！敝劣谒x擇學(xué)醫(yī)的原因，他自己解釋說：“我的夢很美滿,，預(yù)備卒業(yè)回來,，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)……”（《吶喊;自序》）
/ K% b5 n! u! |/ w 從一個異國的學(xué)生角度,，魯迅在仙臺感到對他影響最大的老師是藤野先生,。魯迅在《藤野先生》中回憶道：“我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤�,，他是最使我感激,，給我鼓勵的一個�,！碧僖跋壬谳氜D(zhuǎn)聽說魯迅過世的消息后,，寫過一篇《謹憶周樹人君》的文章，請看藤野眼中的魯迅：, \% u9 K2 @( _- b0 H0 |5 m$ H# q* N
“周君上課時雖然非常認真地記筆記,，可是從他入學(xué)時還不能充分地聽,、說日語的情況來看，學(xué)習(xí)上大概很吃力,。于是我講完課后就留下來,，看看周君的筆記，把周君漏記,、記錯的地方添改過來,。如果是在東京,，周君大概會有很多留學(xué)生同胞，可是在仙臺,，因為只有周君一個支那人,，想必他一定很寂寞�,？墒侵芫]有讓人感到他寂寞,，只記得他上課時非常努力。* t0 ~, G! V, p5 Y' n; p: U
在我的記憶中周君不是成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,。周君在仙臺醫(yī)專學(xué)�,？偣仓粚W(xué)習(xí)了一年，以后就看不到他了�,，F(xiàn)在回憶起來好像當初周君學(xué)醫(yī)就不是他內(nèi)心的真正目標,。周君來日本的時候正好是日清戰(zhàn)爭以后。盡管日清戰(zhàn)爭已過去多年,，不幸的是那時社會上還有日本人把支那人罵為‘梳辮子和尚’,，有說支那人壞話的風(fēng)氣。所以在仙臺醫(yī)專學(xué)校也有這么一伙人以白眼看待周君,，把他當成異己,。”: f9 W. \' b6 S; W) r# _, _
請注意這里面的幾個關(guān)鍵詞：魯迅“非常認真地記筆記”,，可是“還不能充分地聽,、說日語”，“學(xué)習(xí)上大概很吃力”,，“只有周君一個支那人,，想必他一定很寂寞”，“不是成績非常優(yōu)秀的學(xué)生”,，筆記有“漏記,、記錯的地方”，同學(xué)“以白眼看待周君,，把他當成異己”,，最主要的是這樣一句話：“現(xiàn)在回憶起來好像當初周君學(xué)醫(yī)就不是他內(nèi)心的真正目標,�,！�
( f! I. Z( ]- C6 n3 l 我們再來看看魯迅當年的學(xué)習(xí)成績。: R" f0 n) ]& {
魯迅當年的同班同學(xué)小林茂雄,，保存了一份魯迅在1905年春季升級考試的“成績報告單”,，7門功課平均分65.5,在全班142人中名列第68名（見周啟明著《魯迅的青年時代》）【注：解剖59.3 組織72.7 生理63.3 倫理83 德文60 化學(xué)60 物理60，排名存疑,，60分是否存在人情分,？】 ,。客觀地講,，在一百多名同學(xué)中名列中等,，應(yīng)該說成績還是不錯的。如果換了一個混文憑的學(xué)生,，這種中等成績完全可以說得過去,，但是作為心高氣盛、志向遠大的魯迅能接受嗎,？他肯定付出的比別人多得多,，日語還不很流暢，年齡相對較大,，但是成績平平,，在一所二流學(xué)校得到二流成績，這不能不讓魯迅重新審視自己的選擇——醫(yī)學(xué)是他最感興趣的嗎,？是他最擅長的嗎,？學(xué)醫(yī)是最有出路的嗎？放棄學(xué)醫(yī)而從事自己最感興趣的文藝,，這是最明智的選擇,。學(xué)醫(yī)無望是他決定棄醫(yī)從文的直接誘因。' H7 c( D- k, s
即使上面的這種成績,，仍然引起一些心胸狹窄,、有民族優(yōu)越感的日本同學(xué)的嫉妒。他們翻檢他的筆記,、寫匿名信,，語含譏諷，懷疑魯迅的成績是因為藤野漏題給他,，在這種環(huán)境中,，魯迅自然憤恨難忍，他說：“中國是弱國,，所以中國人當然是低能兒,，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了,，也無怪他們疑惑,。”對環(huán)境的不適應(yīng)是他放棄學(xué)醫(yī)的另一個重要原因,。% O" }' c3 s8 g
對魯迅來說,，及時調(diào)整專業(yè)，發(fā)揮所長,，舍醫(yī)學(xué)之短,，揚文藝之長,，根據(jù)自己的興趣，棄醫(yī)從文,，是再好不過的選擇,。這種選擇有當時當?shù)刈陨砜陀^的現(xiàn)實原因，不僅僅單純是為了實現(xiàn)文藝救國的理想,。, V& i+ d! F* s- n8 e4 _
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發(fā)表于 2014-2-13 13:54:10
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