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機(jī)械社區(qū)

標(biāo)題: “金字塔的建造者,，絕不會是奴隸,，而只能是一批歡快的自由人�,！� [打印本頁]

作者: everfree 時間: 2015-2-20 21:15
標(biāo)題: “金字塔的建造者,，絕不會是奴隸，而只能是一批歡快的自由人。”
一件好的作品帶來的滿足感不必言說,。我相信三四十年代歐美的汽車設(shè)計者們是常常有這種滿足感。不論看實物,，還是看老片子中那些汽車,，都令我著迷。連兩三代人后的我都被吸引,，其設(shè)計靈感肯定是發(fā)自內(nèi)心,，肯定是以滿心的熱情做出，這設(shè)計中,，功利心是不能超出對生命對時光的尊重的——起碼這是我的判斷,，大家可以見仁見智。我想說的是,，真正有生命力的設(shè)計必須是懂得尊嚴(yán)懂得生命可貴的人才能做出的,。這個觀點在這里得到佐證：

　　第一次讀到這個故事，我被深深地震撼了,。

　　“金字塔的建造者,，絕不會是奴隸,，而只能是一批歡快的自由人,。”

　　1560年,，瑞士鐘表匠布克在游覽金字塔時,，做出這一石破天驚的推斷。很長的時間,，這個推論都被當(dāng)作一個笑料,。

　　然而，400年之后,，也即2003年,，埃及最高文物委員會宣布：通過對吉薩附近600處墓葬的發(fā)掘考證，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者建造的,，而非希羅多德在《歷史》中所記載——由30萬奴隸所建造,。

　　歷史在這里發(fā)生了一個拐點，穿過漫漫的歷史煙塵,，400年前,，那個叫布克的小小鐘表匠，究竟憑什么否定了偉大的希羅多德,？何以一眼就能洞穿金字塔是自由人建造的,？

　　埃及國家博物館館長多瑪斯對布克產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣,，他一定要破解這個謎團(tuán)。

　　真相一步步被揭開：布克原是法國的一名天主教信徒,，1536年,，因反對羅馬教廷的刻板教規(guī)，鋃鐺入獄,。由于他是一位鐘表制作大師,，囚禁期間，被安排制作鐘表,。在那個失去自由的地方,，布克發(fā)現(xiàn)無論獄方采取什么高壓手段，自己無論如何都不能制作出日誤差低于1/10秒的鐘表,；而在入獄之前,，在自家的作坊里，布克能輕松制造出誤差低于1/100秒的鐘表,。為什么會出現(xiàn)這種情況呢,？布克苦苦思索。

　　起先,，布克以為是制造鐘表的環(huán)境太差,，后來布克越獄逃跑，又過上了自由的生活,。在更糟糕的環(huán)境里,，布克制造鐘表的水準(zhǔn)，竟然奇跡般地恢復(fù)了,。此時,，布克才發(fā)現(xiàn)真正影響鐘表準(zhǔn)確度的不是環(huán)境，而是制作鐘表時的心情,。

　　在布克的資料中,，多瑪斯發(fā)現(xiàn)了這么兩段話：“一個鐘表匠在不滿和憤懣中，要想圓滿地完成制作鐘表的1200道工序,，是不可能的,；在對抗和憎恨中，要精確地磨銼出一塊鐘表所需要的254個零件,，更是比登天還難,。”

　　正因為如此,，布克才能大膽推斷：“金字塔這么浩大的工程,，被建造得那么精細(xì)，各個環(huán)節(jié)被銜接得那么天衣無縫,，建造者必定是一批懷有虔誠之心的自由人,。難以想象,，一群有懈怠行為和對抗思想的奴隸，絕不可能讓金字塔的巨石之間連一片小小的刀片都插不進(jìn)去,�,！�

　　布克后來成為瑞士鐘表業(yè)的奠基人與開創(chuàng)者。瑞士到現(xiàn)在仍然保持著布克的制表理念：不與那些強(qiáng)制工人工作或克扣工人工資的外國企業(yè)聯(lián)合,。他們認(rèn)為那樣的企業(yè)永遠(yuǎn)也造不出瑞士表,。

　　也就是說：在過分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方，別指望有奇跡發(fā)生,，因為人的能力,，惟有在身心和諧的情況下，才能發(fā)揮到最佳水平,。

　　電光石火,，石破天驚，我想到了我們的教育,。

　　當(dāng)前,，我們的教育生態(tài)，恰恰就是以束縛,、控制,、壓制、監(jiān)管為特征,；以大負(fù)荷,、高速度和快節(jié)奏為根本；以每節(jié)課都是最后一課,，每次測驗都是最后一考相要挾,。我們把水靈靈的教育業(yè),，弄成了干巴巴的制造業(yè),。我們只有制造，沒有教育,。我們只有統(tǒng)一模型的產(chǎn)品,，沒有千姿百態(tài)的學(xué)生。

　　教育,，絕不可能在恐懼中產(chǎn)生,。

　　恐懼會讓學(xué)生失去生命的安全感，在這種傾斜之下,，學(xué)生的心靈只有小心翼翼地自我保全,，沒有活潑潑地主動發(fā)展。這樣的制造出來的學(xué)生,，他們的心靈,，既不會完整,，更不會幸福。最要命的是,，久而久之,，一種平和的，充滿好奇心的教育稟賦逐漸淪喪了,。世界一片黑暗,。

　　而真的教育必須是：你的心不再被恐懼占領(lǐng)，不再被理想,、符號,、詞語所裹挾，你必須敞開你所有的心靈和毛孔,，直接和世界肌膚接觸,。你能聞見世界的味道和氣息，觸摸到它的柔軟和質(zhì)地,，你的所見才是真實,、永恒、不受時間限制的東西,。當(dāng)然,，你要真正的實現(xiàn)它，還需要深刻的洞察力,、領(lǐng)悟力以及堅忍力,，你得永遠(yuǎn)保持你的敏感，并且和慣常的習(xí)性賽跑,。

　　教育的意義是幫助你從孩提時代開始就不要去模仿任何人,，永遠(yuǎn)都做你自己。我們必須杜絕依賴,，依賴某個人或者某個觀念,，通過依賴激勵自己，就會產(chǎn)生恐懼,，這是虛假的激勵,。教育必須從生活中來，向生命里去,，天地有大美而不言,，萬事都能激勵人。葉片的落下,、鳥兒的死亡,，人們的行為舉止。如果你注意這一切，你就一直在學(xué)習(xí),。保持永不停息的探索的心靈,，從觀察、掙扎,、快樂與眼淚中學(xué)習(xí),。

　　當(dāng)我們永遠(yuǎn)處在發(fā)問之中，做一個世界的探詢者,，并且努力尋找事情的真相,，我們就永遠(yuǎn)處在發(fā)展之中。人本來就是一個不完美的,，但卻知道自己不完美,，并努力使自己完美的一種生物。不斷地累積,，不斷地豐富,，永遠(yuǎn)處在變化之中，這是人的局限,，也是人的發(fā)展,。

　　如果一個人說他什么都知道了，那么他已經(jīng)是死人了,；如果一個人認(rèn)為他什么都不知道,，但一直在發(fā)現(xiàn)與了解，他不急于尋找終點,，也不想達(dá)到什么或變成什么,，只問攀登不問高。這種人才是活生生的,，這樣的人生就是真理,。

　　金字塔必須由自由人建造，教育,，也必須在自由中產(chǎn)生,。

　　唯有自由的人，才有感悟的閑暇,，創(chuàng)造的快樂,。我們每天都在創(chuàng)造,，我們?yōu)樽约旱膭?chuàng)造而感動,，我們獨立賦予自己學(xué)習(xí)的意義，選擇我們自以為有價值的生命質(zhì)感,。這個時候,，我們的靈感在飛揚(yáng)，思維在穿越，微笑和友誼都在潛滋暗長,。

　　為了自由,，我們還必須摒棄經(jīng)驗。經(jīng)驗不能使人自由,，透過經(jīng)驗學(xué)習(xí),，只是根據(jù)個人原有的局限所造出來的新模子，這個模子會阻礙人找到真正的自由,。榜樣有時候也是,。自由是對自己的不斷認(rèn)識，從而達(dá)成的對人和世界的認(rèn)識,。

　　遺憾的是,，現(xiàn)在教育最缺乏的就是自由。對自由最大的壓制就是教訓(xùn),，我們只有教訓(xùn),，沒有教育。

　　教訓(xùn)和教育,，一字之差,，謬以千里。我們往往把“教”與“訓(xùn)”混為一談,；但是在儒家兩大作品《論語》和《學(xué)記》中,，不但根本找不到一個“訓(xùn)”字，甚至連“教”字也用得極為少見,。

　　“學(xué)”是主動的,，“教”是被動的，主動地“學(xué)”比被動地“教”更為有效,，因此《論語》中有56個“學(xué)”字,，《學(xué)記》中有48個“學(xué)”字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“教”字出現(xiàn)的頻率,。

　　教育,，只有在自由的狀態(tài)下，才可能發(fā)生,。為了提倡主動學(xué)習(xí),，反對強(qiáng)加于人，孔子不僅有“學(xué)而時習(xí)之,，不亦樂乎”等主動學(xué)習(xí)的愉悅感受,，還有“人之患，在好為人師”等諄諄告誡,。

　　真正的教育不應(yīng)有也不會有訓(xùn)的成分,；舍此,，我們何以解釋“教學(xué)相長”？師生圍繞著問題,，共同經(jīng)歷或者重新經(jīng)歷原初發(fā)現(xiàn)的偉大喜悅,。

　　偉大的教育家蒙特梭利則從人格培養(yǎng)的角度分析了強(qiáng)迫教育的危害。她說：“一個兒童,，如果沒有學(xué)會獨自一個人行動,，自主地控制他的作為，自動地管理他的意志,，到了成人以后,，他不但容易受到別人指揮，并且遇事非依賴別人不可,。一個學(xué)校里的兒童,，如果不斷地受教師干涉，禁止,，呵斥,，以至于詬罵，結(jié)果會變成一種性格上很復(fù)雜的可憐蟲,�,！�

　　而一個可憐蟲注定是教育的殘次品。

　　如何制造出金字塔,，注定是那些自由的人,。教育，如何真正地發(fā)生,？注定要讓學(xué)生獲得自由,，免于恐懼。在現(xiàn)有的教育體制下,，我們永遠(yuǎn)不會培養(yǎng)出真正的大師,。

作者: everfree 時間: 2015-2-20 21:37
老鷹兄、各位社友節(jié)日快樂,！平安,！

作者: negtive 時間: 2015-2-20 22:01
那愛國主義教育奴隸不就行了，然后再提拔幾個真信了的百夫長,。

作者: 成形極限 時間: 2015-2-21 08:24
原創(chuàng)嗎,？先轉(zhuǎn)走了再說。哈哈,，過年好

作者: geng425 時間: 2015-2-21 10:02
寫的真好,，收藏了

作者: huaxiangis 時間: 2015-2-21 10:03
也有可能是宗教狂熱

作者: Pascal 時間: 2015-2-21 14:03
1.“在現(xiàn)有的教育體制下，我們永遠(yuǎn)不會培養(yǎng)出真正的大師,�,！边@個結(jié)論我認(rèn)同,。
2. 至于布克的結(jié)論,，算一家之言吧,，有一點道理。
3. 布克制表是一個人完成所有工序,；而金字塔絕對是一個巨大的系統(tǒng),、群體工程；從邏輯上說,，即使我接受布克關(guān)于制表的結(jié)論,，但不能推廣到金字塔工程中去。
4. “金字塔的建造者,，絕不會是奴隸,，而只能是一批歡快的自由人�,！蹦莻€時代有那么多“歡快的自由人”么,？相對布克的結(jié)論，我更認(rèn)可六樓社友的結(jié)論---宗教原因,。
5. 對自由的追求,、宗教的狂熱、對理想和信念的堅持,，甚至特殊情況下的求生的本能,；都能極大地提升人的能力。金字塔到底是由誰建造的,，還是交由歷史來回答吧,。

作者: leftwall 時間: 2015-2-21 20:40
30W自由的工人？
那我國長城呢

作者: 其名為鯤 時間: 2015-2-21 21:09
心靈雞湯呀

秦始皇高壓殘酷統(tǒng)治下
兵器都上都留有制造者的名字呢
出了質(zhì)量問題就是犯罪

作者: 肥朵 時間: 2015-2-27 10:37

negtive 發(fā)表于 2015-2-20 22:01
那愛國主義教育奴隸不就行了,，然后再提拔幾個真信了的百夫長,。

哈哈，可笑啊,。他是肯定沒看過的,，也看不下

作者: 肥朵 時間: 2015-2-27 10:39

Pascal 發(fā)表于 2015-2-21 14:03
1.“在現(xiàn)有的教育體制下，我們永遠(yuǎn)不會培養(yǎng)出真正的大師,�,！边@個結(jié)論我認(rèn)同。
2. 至于布克的結(jié)論,，算一家之 ...

對宗教的狂熱,？那他們那時信的什么教？

作者: Pascal 時間: 2015-2-27 14:33

肥朵發(fā)表于 2015-2-27 10:39
對宗教的狂熱,？那他們那時信的什么教,？

1. 我還真不知道他們那時信什么教,，要不你去考證下？
2. 原始宗教,，又稱為部落宗教,！

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