拒絕中庸,，從評分機(jī)制中的引申

鋼鐵之心

腦子有坑系列1~
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大學(xué)里面做過很多次的工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論,，老師們給的的評分都是中規(guī)中矩,。

那個(gè)時(shí)候我就在想,，為什么不能嘗試換一種評分機(jī)制呢,？

假設(shè)班上有40人,，老師給學(xué)生們評分，但是要求每個(gè)分?jǐn)?shù)都不一樣,！

首先,，評分老師先粗略看一遍，把40份作品規(guī)類,。

100~90分一檔,，89~80分一檔，79~70一檔,，69~60一檔······

然后再細(xì)致的看,，確定具體的分?jǐn)?shù)。

每個(gè)檔位最多十個(gè)人可以占據(jù),，把該檔中排名較末的丟給下一檔,。

舉幾個(gè)例子：

1；假如一個(gè)班,，整體水平都很平庸,，最高分才80，那么從79~60就只剩下20個(gè)名額,，最終班上就會有19人不合格,。

2；假如就一兩個(gè)很拔尖,，成績分別是98,，96，但是第三名才80,，那么依然會有17個(gè)不合格,。

這樣的機(jī)制讓差生們意識到“可怕的不是與分斗，而是與人斗,�,！�

同時(shí)也會讓成績極為優(yōu)秀的學(xué)生和成績中上的學(xué)生意識到“要改變整體的大環(huán)境,，掌握優(yōu)勢資源的人們就要相互幫助，相互合作,�,！�

我想聽聽大家對這種評分機(jī)制有怎樣的看法呢？

. B9 j3 t! ^. @8 I

老德Alex

個(gè)人認(rèn)為這樣的評分機(jī)制不好,。應(yīng)該按照實(shí)際效果來,，該100就100，該不及格就不及格,。兩個(gè)極端,，如果大家都做得好，都可以給100,，如果都做得不好,，就都是不及格。現(xiàn)在大學(xué)的老師都不敢隨便瞎給分,，給高了可以,，給低了就要被院領(lǐng)導(dǎo)叫過去談話了，因?yàn)樽尨蟛糠值膶W(xué)生不及格,，就會影響學(xué)校的畢業(yè)率,。與人斗與分斗，都不如與自己斗

godishz

大俠你要是去當(dāng)老師那得怨聲載道了

seekfor

這東西,，就像KPI,，數(shù)值多少不可怕，可怕的是這個(gè)數(shù)值是怎么衡量出來的,，評價(jià)機(jī)制才是核心啊,。
4 _( z. u& j3 s: r比如高考，唯一的KPI就是考了多少分,，其他的一概不管,，這才是可怕。