在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受22：關(guān)于修業(yè)歷程的反思

子子61961

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《關(guān)于修業(yè)歷程的反思》

朝霞夕霧,，瑞雪紛飛,。隨著時(shí)光的變遷，在自己工作間歇之時(shí)，或者看到論壇有找工作的帖子，會(huì)因此而去思考找工作這方面的問題,。比如說,，在工作了一段時(shí)間之后,，我覺得某些能力經(jīng)常被使用，但是自己掌握得并不多,，會(huì)去設(shè)想,，如果以前多多練習(xí)就更好了，那么對(duì)以往的時(shí)光進(jìn)行回首,，一路走來的路程是怎樣的一個(gè)情況呢,。把考慮到的東西總結(jié)一下貼在這里，希望可以成為一點(diǎn)點(diǎn)參考,。行文中有一些圖片形式的表達(dá),，如果條件允許還希望可以登錄論壇進(jìn)行瀏覽，謝謝,。
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Chapter 1.
# }4 M- S# s( k0 X. h6 L' z比如說,，我現(xiàn)在注意到的，在工作中需要的能力,，一個(gè)是“外人交流”,，也就是Communication；另一個(gè)是“責(zé)任事件”,，也就是辦事要靠譜要讓人放心減少失誤減少擔(dān)心,。那么現(xiàn)在在工作中要經(jīng)常使用它們，認(rèn)識(shí)到了它的重要性，然后會(huì)去回憶,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)時(shí)代,，這兩點(diǎn)我鍛煉得不多。
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大學(xué)的時(shí)候我性格內(nèi)向,，談話也都是僅限于家人朋友同學(xué)的范圍,，這樣一來，一旦需要與陌生人談話,，就會(huì)有表現(xiàn)不好表達(dá)不好表情不好把握不好的地方,。做事情,也僅限于寫作業(yè)復(fù)習(xí)背題考試打球買東西什么的，這些都是只和自己相關(guān)的一些小事情,，這些事情做好或者做壞都只是與自己發(fā)生聯(lián)系,，而真正使自己受到思想觸動(dòng)受到深刻教育的，往往是與別人發(fā)生聯(lián)系的事情,，但是我沒有多少機(jī)會(huì)去做,。所以這些走上社會(huì)后需要的能力，我都沒怎么鍛煉到,。那么,，在面試的時(shí)候，我所表現(xiàn)出的談吐與內(nèi)容,，讓面試者一聽就會(huì)知道我的斤兩,。在參加工作后，我剛開始的時(shí)候也是做得不夠理想的,。經(jīng)過不斷的鍛煉,，才提高了一點(diǎn)水平，以應(yīng)付被分配的工作,。
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# l3 ]' `, R% C) m在下圖里面,，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示水平,，“準(zhǔn)備階段”中的圓圈可以被理解為在大學(xué)期間做過的事情或者說過的話,，都是在一些低水平的范圍內(nèi)，不疼不癢沒什么損失的事情,，那么在面試的時(shí)候也就只能表現(xiàn)出這些水平,，然后在“正式工作階段”里，一開始的時(shí)期內(nèi),，也只能是做一些簡單的低端的事情,。
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然后就會(huì)想，那么理想一點(diǎn)的狀態(tài)是什么樣子的呢,。應(yīng)該是在大學(xué)時(shí)代對(duì)于這些能力進(jìn)行鍛煉,，比如說盡量把握住與陌生人進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)，與水平高的社會(huì)人進(jìn)行對(duì)話，并從中吸取有用的信息以及技巧,，盡量去擔(dān)當(dāng)或計(jì)劃一些事情并且去執(zhí)行,，從成功與失誤中去反思去改善自己的思維方式。那樣的話在面試的時(shí)候就會(huì)表現(xiàn)得理想一些,，在工作中也會(huì)更快上手,，將事情做好。
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( Z+ h8 b5 k! `$ z+ \- ^! L, }回頭望去,，感覺這些東西都是一個(gè)“練習(xí)---應(yīng)用”的過程,。比如說“外人交流”，比如說“責(zé)任事件”,，理想狀態(tài)都是在“準(zhǔn)備階段”內(nèi)進(jìn)行練習(xí),，積累之后，到了“正式工作階段”,，再拿出來應(yīng)用的,。但是現(xiàn)實(shí)中，往往在“準(zhǔn)備階段”做得不夠,，于是就到“正式階段”去突然被扔到應(yīng)用的環(huán)境里面,，在環(huán)境里面去進(jìn)行練習(xí)，然后再次應(yīng)用,。
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我在讀大學(xué)本科的時(shí)候,，這些東西鍛煉得不多，但是當(dāng)時(shí)也意識(shí)不到這一點(diǎn),；后來在留學(xué)打工的生活中,，才意識(shí)到這些東西的必要性,，才會(huì)覺得以往做得不夠,，并且在打工和研究室生活中鍛煉提高一些；讀書畢業(yè)后進(jìn)入第一家公司第二家公司的時(shí)候,，再次認(rèn)識(shí)到這些東西的不足,，并且再次在工作中摸爬滾打去提高自己。
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現(xiàn)在,，我在與留學(xué)生談話時(shí),，我會(huì)對(duì)他說，一個(gè)人與二十個(gè)人說過話,，一個(gè)人與二百個(gè)人說過話,，在面試的時(shí)候一開口就能夠看出來，一個(gè)問題是說話表達(dá)時(shí)的語氣感覺眼神讓人感覺不同,，另一個(gè)問題是相互的問答不夠理想而是會(huì)發(fā)生偏離一般社會(huì)人邏輯套路的情況,。所以要在準(zhǔn)備階段把握機(jī)會(huì)制造機(jī)會(huì)，多去與人交流。同時(shí),，除了與“身邊區(qū)域”的人交流,，還要和“外面區(qū)域”的人進(jìn)行交流，因?yàn)檫@兩種交談是兩種感覺,，需要的思考方式表達(dá)方式應(yīng)變方式也是不同的,。同時(shí)，將來是要去和陌生的面試官交談以獲得工作機(jī)會(huì),，需要和陌生的客戶去交談以促成合作解決問題創(chuàng)造價(jià)值的,，所以要和“外面區(qū)域”的人交談才能夠積累這方面的經(jīng)驗(yàn)值。一方面,，通過鍛煉能夠提高自己方面的表達(dá)方式,，另一方面，多與層次高的社會(huì)人交談,，才會(huì)了解社會(huì)人的談話邏輯套路,，減少將來的問答中“偏離”的概率。
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3 |1 K0 x! n1 f* l1 X- I同樣,，做事也是一樣,，所謂“責(zé)任事件”意味著做事結(jié)果有兩種：完成與失誤。工作中的事情,，不是一上手就能夠順利完成的,，往往包含著多數(shù)的“如果不去主動(dòng)注意就會(huì)出問題”的因素，所以一些做事的習(xí)慣和感覺,，都是需要提前培養(yǎng)的,。
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/ P& B2 ^2 u- r, g0 R6 f3 L也許會(huì)有觀點(diǎn)覺得，這些東西到了工作中有了環(huán)境再去練習(xí)就好了,。那么對(duì)此有如下幾種想法,。
% s2 [  i# }$ q. }$ V1．如果在準(zhǔn)備階段不去多多練習(xí)，那么在面試時(shí)就會(huì)不好做,。
9 A9 |$ q6 ~( d- ]" S3 S  x/ N2．如果在準(zhǔn)備階段多多練習(xí),，那么在面試時(shí)候會(huì)好辦一些。與其在第一條的情況下去說工作不好找,，不如向著第2條的方向努力,。
( H! f+ b% d1 ^9 u' S( L! L3．人生的終點(diǎn)都差不多，早點(diǎn)去鍛煉這些能力,，就會(huì)早點(diǎn)受益,。12月份再去買毛衣，和10月份就買毛衣,，度過的冬天是不同的,。25歲之后再去鍛煉再去成熟,，和20歲就去鍛煉就去成熟相比，后者會(huì)更好一些,。
) D& w' b- d4 P3 ?) H8 r. p$ Z, Z4．近年來日本的調(diào)查數(shù)據(jù)表明,，大學(xué)時(shí)期里有69%的人都會(huì)去打零工，反之我在大學(xué)四年里接觸的只是身邊的同齡人,，而他們?cè)诖蚬み^程中在打工場(chǎng)所去接觸前輩和社會(huì)人,，并且受到教育得到鍛煉得到提高，那么他們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)的時(shí)候已經(jīng)是有過較多鍛煉的,，進(jìn)入企業(yè)之后,，說話做事就會(huì)更siccaly一些。
所以說“以后再鍛煉也來得及”這種想法,，看起來是比較“輕松省事”的,，但是從廣義來看卻并不一定是一種值得輕易認(rèn)同的觀點(diǎn)。
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另一方面,，上面說的“準(zhǔn)備階段”,，不只限于“大學(xué)四年”，同時(shí)也可以特指“畢業(yè)后第一二家公司”“畢業(yè)后五年內(nèi)”,。也就是說,，很多人會(huì)考慮畢業(yè)工作幾年后去面試跳槽，那么在下次面試時(shí)表現(xiàn)出的水平,，就取決于畢業(yè)初期幾年內(nèi)的鍛煉得多少,，與其去擔(dān)心兩年后的面試時(shí)工作難找，莫不如把現(xiàn)在開始當(dāng)作一個(gè)“準(zhǔn)備階段”,，積極地進(jìn)行一些動(dòng)作,，進(jìn)行一些積累，才能使自己今后的路更好走一些,。
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% B. V- |' @3 D: k* \8 `4 H把上面第4項(xiàng)的內(nèi)容稍微延伸補(bǔ)充一些,，就是說對(duì)比一下成長過程中每一階段，一個(gè)學(xué)生的周圍的人群構(gòu)成,。
9 u1 K: \+ B( w0 V; ?中國的情況是,，
小學(xué)時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友，和自己的父母,，
1 L& q6 D- c, o0 Y中學(xué)時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友，和自己的父母,，
  h! \3 i: h: @; @4 {6 n3 u* A7 k  _高中時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友,，和自己的父母，
大學(xué)時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友,。
1 D" q: E) U! G: }' @# ^日本的情況是,，
小學(xué)時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友,，和自己的父母，
中學(xué)時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友,，和自己的父母,，和在“部活”接觸高年級(jí)前輩，
. Q- K: ]! b+ q/ r  f0 x, b7 M5 E高中時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友,，和自己的父母,，和在“部活”接觸高年級(jí)前輩，
! X1 N  H9 t1 ~, M大學(xué)時(shí)周圍有同齡的同學(xué)朋友,，和在“部活”接觸高年級(jí)前輩,，和在打零工地方接觸社會(huì)人同事，和打工的地方接觸客人,。
“部活”的意思是學(xué)校里的社團(tuán)文藝體育活動(dòng)組織,，從中學(xué)開始到大學(xué)都有，中學(xué)里每周5天至6天有活動(dòng),，每天兩小時(shí)前后,。
關(guān)于打零工的狀況，高中畢業(yè)生的50%會(huì)進(jìn)入大學(xué),，大學(xué)生里面70%的人會(huì)打零工,，每周工作時(shí)間平均在15小時(shí)前后。
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從對(duì)比可以看出,，中國的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前主要接觸的同齡人時(shí)間多一些,。
7 J0 v: k9 [/ i7 h. k- D在大學(xué)之前還有父母的教育，在二十歲前后的人格成長期間,，反而使只與同齡人接觸,。
而日本的學(xué)生從初中開始到大學(xué)畢業(yè)前，基本每天有一定的時(shí)間接觸年長一些的群體,。
這樣“所聽到的話”和“所做的事情”就是不同的,，所形成的性格及能力也會(huì)更好一些。
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Chapter 2.
如果能夠在準(zhǔn)備階段多做事多準(zhǔn)備,，那樣固然是好事,。如果在準(zhǔn)備階段沒有做充分的情況下，進(jìn)入了正式階段,，那么就要在正式階段里去意識(shí)到某些事情,，去重新開始努力。去有意識(shí)地去決定自己的增長速度,。
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4 G. [7 g: @+ {7 V. W6 B/ q+ W事實(shí)上,，努力人人在做，進(jìn)展各有不同,。這時(shí)候區(qū)別就在于一些細(xì)節(jié)上的思考差異或者做法差異,。我見過一些人的態(tài)度是藍(lán)色所表示,，那么其增長的速度，就會(huì)不夠理想,。如果還是采取準(zhǔn)備階段相同的態(tài)度,，那么接下去的發(fā)展速度，往往也會(huì)與以往相同,。相比之下,，要去看到其他的思維方式和做事態(tài)度，那樣才會(huì)有更好的提升,。
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6 U: ]3 {! v5 ~/ Z% L( D偶爾我會(huì)與日本人討論,，問如果是日本人在這些場(chǎng)合下會(huì)是怎么樣的情況，他們說一般日本人的話采取黃色做法的會(huì)稍微多一點(diǎn)點(diǎn),。尤其是場(chǎng)合B的對(duì)應(yīng),，對(duì)應(yīng)方式的不同，可以在很大程度上決定自身的提升有多少,。工作十年后的個(gè)人成長差異,，其實(shí)根據(jù)工作初期時(shí)場(chǎng)合A或場(chǎng)合B的對(duì)應(yīng)方式的不同，成長的差異就已經(jīng)被決定了,，至少在日本企業(yè)里,，可以這樣去理解。
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往往就是這些細(xì)節(jié)地方的思維方式的差異,，可以決定我們提升的多少,，如果意識(shí)到這一點(diǎn)并且在實(shí)踐中去應(yīng)用他們，或許就可以為我們帶來更多的提升,，可以去做更高端一些的事情,，可以在更多的地方被需要，可以去創(chuàng)造更多的價(jià)值,，從而可以有機(jī)會(huì)提高收入,，從而豐富我們的人生。
; g( Y- z) \7 j; t1 bby 子子 @ cmiw
感謝各位的認(rèn)真閱讀,。
二零一六,，新年共勉。
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沒事磨刀

拜讀受益,，感謝分享,，猴年大吉！

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新年快樂,！拜讀

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大俠新年快樂

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子子大俠新年好(๑•ั็ω•็ั๑)

子子61961

感謝各位回帖，謹(jǐn)祝新年快樂～

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很好的文章,，很多憤青總是拿“抗日”說事,，但不可否認(rèn)的是日本民族有其優(yōu)秀的地方，能有在日本工作的經(jīng)歷,，是寶貴的財(cái)富,。
不過，我個(gè)人覺得,，沒必要把“準(zhǔn)備階段”劃分的那么清楚,，人的一生都在為下一刻做“準(zhǔn)備”，我們需要一邊準(zhǔn)備,，一邊進(jìn)入“下一刻”
% u. k" `# f# [0 Z: e, Z新年的鐘聲馬上就會(huì)響起,，讓我們“準(zhǔn)備”進(jìn)入“快樂、緊張,、成效,、進(jìn)步”的新的一年。,。,。

老叁gg

頂一個(gè)