應(yīng)該認(rèn)真聊聊年輕人的平臺問題了,，

建寧

我倒是覺得很多年輕人以后要退出制造業(yè)了，在許多小輩的眼中制造業(yè)是一個“粗鄙”的行業(yè),。那些退出來的家伙是回家鄉(xiāng)進體制,，還是去北上背水一戰(zhàn)做點別的？以后將會有很多工業(yè)企業(yè)消亡,，之后年輕人怎么找出路干點啥,，8爺開個貼詳細(xì)說說吧。

leftwall

大色貓 發(fā)表于 2016-4-11 11:15
: c4 q* l/ X5 R4 v9 Z/ J6 B) m只要需要人干活,。就有平臺,。關(guān)鍵是在臺上的時候。自己該干什么,？

美國教育簡單來說那就是你多大年紀(jì)該干 ...

3 R- T# D! ]# O別扯,，回機械設(shè)計這個平臺貓俠再試試~

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其實，誰的孩子上北大這個問題已經(jīng)沒那么重要,。當(dāng)窮孩子還在為考上重點大學(xué)奮斗時,，很多中上階層家庭的孩子已經(jīng)不將北大作為選項了，他們在大洋彼岸的美國上大學(xué),，甚至上高中,。

“知道”（微信號：nz_zhidao）告訴你為何中國學(xué)生愛成為“美高”、“坡黨”,。
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前些日子,，我第一次聽說“坡黨”這個詞。這當(dāng)然不是什么政黨的名字,，它指的是在新加坡讀高中的中國學(xué)生,。他們小小年紀(jì)便離開中國，到教育質(zhì)量和國際化程度都更高的新加坡讀書,，大多是為了接下來申請歐美大學(xué)本科時更具優(yōu)勢,。
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在美國大學(xué)讀本科的中國學(xué)生中，“坡黨”已經(jīng)成為一個重要群體,。和他們并列的還有“加（拿大）黨”,，以及“美高”——在美國讀高中、接著讀本科的學(xué)生。這些留學(xué)生在申請美國本科時,，比起在國內(nèi)讀高中的同齡人,，有著明顯的優(yōu)勢。

據(jù)統(tǒng)計,，2006年在美國就讀私立高中的中國學(xué)生僅有65人,，短短八年過去，這個數(shù)字已經(jīng)飛漲至2013年的23795人,。

這些“美高”,、“坡黨”們來自怎樣的家庭？簡單來說：大城市,、家境優(yōu)渥,，足以負(fù)擔(dān)不菲的留學(xué)費用。不能否認(rèn)這個群體內(nèi)部也會有多樣性的存在,，但總的來說,，出身自底層家庭的孩子極少有可能進入這個圈子。

4 n+ N& }- f5 a# y- H家境稍遜一些的,，可能沒有足夠的經(jīng)濟實力讓孩子出國讀中學(xué),，但越來越多人正在將孩子送到美國讀本科。這些學(xué)生大多出自國內(nèi)大城市的外國語學(xué)校,，或是重點中學(xué)的國際班,。他們從高中入學(xué)開始，基本就以申請美國本科,，而非參加國內(nèi)高考為目標(biāo),。
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布魯金斯學(xué)會去年曾發(fā)布一份在美國讀書的留學(xué)生統(tǒng)計報告。全球20大生源地城市中,，中國大陸占據(jù)了7席：北京（排名第2）,、上海（第3）、南京（第11）,、廣州（第16）,、成都（第17）、武漢（第18）和深圳（第20）,。這和我在美國的個人觀感非常一致：在這里遇到的中國本科生,，基本都來自這些大城市和省會城市。

& g9 c% s2 f, H# R+ R5 Z6 C在美國讀本科究竟有怎樣的優(yōu)勢,？首先是教育質(zhì)量,，美國無論是研究型大學(xué)還是小型的文理學(xué)院，都非常重視本科生教學(xué),，美國許多知名教授對本科生的認(rèn)真程度,，可能是中國一些普通教授根本無法想象的,。其次，在世界頭號強國接受國際化的教育,，對未來的職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助——不論是想投身華爾街還是K街,，想加入硅谷創(chuàng)業(yè)大潮還是在國際組織謀職，亦或是在象牙塔做學(xué)術(shù),，“美本”都是一項有用的資本,。
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就我本人所熟悉的社科學(xué)術(shù)界而言，在申請美國的博士項目時,，擁有“美本”者相比起手持中國大學(xué)文憑，哪怕是北大清華文憑的學(xué)生而言,，有著明顯的優(yōu)勢,。前者在美國人所熟知的體系中接受教育，擁有美國教授的推薦信,，自然更具說服力,，哪怕他（她）的資質(zhì)與一名來自中國大學(xué)的申請者完全相當(dāng)�,！懊辣尽庇袃�(yōu)勢,，“美高”和“坡黨”在申請“美本”時又擁有優(yōu)勢。于是,，在海外留學(xué)生群體里便出現(xiàn)了鮮明的群體分化,，而這種群體分化又和學(xué)生家庭的階層分化有著極強的對應(yīng)關(guān)系。
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6 Y) B5 G- `& E+ X不可否認(rèn),，有一些在美國讀本科的中國學(xué)生家境一般,，他們憑借自身努力獲得獎學(xué)金，不需要來自家中的供養(yǎng),。但這只是少數(shù),。我曾不止一次在美國大學(xué)里聽到教職工和學(xué)生評價說：你們中國學(xué)生就是有錢。每每此時,，我只能苦笑：那得看是研究生還是本科生,，研究生大多是因為有獎學(xué)金才來的，他們中的大部分其實很窮,；而本科生則大多沒有獎學(xué)金,，他們能來是因為家境確實不錯，也許他們才是你們眼里的“有錢人”,。

4 j3 m$ k" ]7 Y: F* N& r$ b+ Q對美國人而言,，招收外國留學(xué)生一方面是吸引人才、增加校園多樣性,，另一方面也是在財政壓力之下,，通過對留學(xué)生收取較高的學(xué)費維持運轉(zhuǎn),。這一做法的初衷與中國的階層流動問題完全無關(guān)，但它卻在客觀上加劇了中國社會階層的固化,。這種因家庭階層而導(dǎo)致的教育機會不平等,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中國的高考所能調(diào)節(jié)的了。

7 c0 m9 \) c( g8 @& f- q3 {其實,，誰的孩子上北大這個問題已經(jīng)沒那么重要,。當(dāng)窮孩子還在為考上重點大學(xué)奮斗時，很多中上階層家庭的孩子已經(jīng)不將北大作為選項了,，他們在大洋彼岸的美國上大學(xué),，甚至上高中。在這個全球化的年代,，教育公平,、階層流動所面臨的挑戰(zhàn)，已不僅僅是北大的招生公平那么簡單,。
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（作者系賓夕法尼亞大學(xué)博士生,、原南方周末記者）
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請記住，我叫知道（微信號：nz_zhidao）,，南方周末每日網(wǎng)絡(luò)專稿,。

; I+ Z5 m! h* @8 W2 Q' I, _要嚴(yán)肅，有知識,；要八卦,，有內(nèi)幕。每天一篇,，無需翻墻,，盡享你想知道的和不知道的。我們只想,，讓知道成為一種享受,。

鐘不傳ZZ

柏楊先生講醬缸文化，一個項目拿到手,，大部分領(lǐng)導(dǎo)不比你清楚不比你明白,，但是控制欲在那里。不僅要想辦法把項目干好,，還要讓伺候好領(lǐng)導(dǎo),。兩者缺一不可，但對于大部分人,，很難兩全的,。越是大的平臺，這種情況越多,。就是抱上去了,，也不一定玩得好,。
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2 w* Z' b1 T6 G- I, G像8爺早年能遇到一個不進會議室的領(lǐng)導(dǎo)，的確是幸事,。

去年論壇一位前輩對我講的一句,，很受啟發(fā)“平臺需要機會，沉淀需要心態(tài)”,。上平臺的機會也就是不斷學(xué)習(xí),，鍛煉，上進得來的,。

年輕的時候就是不斷努力,，也別無他法，想其他的只是影響心情而已,，哈哈
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你熱愛什么

本科畢業(yè)一年,，現(xiàn)在在搞產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計。
) p0 x2 o5 T* A0 i( ?4 |; w做的事情簡單,，周圍牛人多（客戶阿三多~老美多，同事各種碩士~名校~留學(xué)生）,，我把自己歸為最菜的10%,。
所以我覺得呀這真是個好平臺我要多學(xué)點東西走。
剛工作,，總會覺得在學(xué)校學(xué)的東西沒有用,，跟進企業(yè)之后的技術(shù)活沒有關(guān)聯(lián)。
大概三個月,，基本的工作可以上手了之后發(fā)現(xiàn),，要掌控自己工作~大學(xué)的基本功和做的那些習(xí)題很重要，隨處就運用上了,，做事效率提升不止一點半點,。
原理清楚了，一通百通,，思路順暢,。
大概六個月，跟大家交流的越來越多,，曾經(jīng)在學(xué)校聽的一些講座,，深挖的一些知識技能，會議和討論時順手丟出來,，performance會加分,。
5 p5 ]; D8 p3 L% T/ y1 A8 H跟客戶同事交流多了，找他們的優(yōu)點并且檢討自己,。多看一些資料,，技術(shù)的管理的財務(wù)的,。
$ |/ j* I# x+ ?- ~我一直覺得知識會提升個人內(nèi)涵。