數(shù)控前途的確是很不錯的,但是中國的數(shù)控技術一直發(fā)展很慢,企業(yè)對數(shù)控的適應能力不強,缺少數(shù)控方面專業(yè)的操作調試和維護人員(大量缺乏)
2 o% V. S* T6 @ ~加上數(shù)控企來業(yè)對系統(tǒng)的保守,以及員工間的技術保守,使得數(shù)控的推廣有點難
. ~3 m2 S C$ A V9 ~ h一個是企業(yè)沒有前沿的眼光,短期投資巨大是一個大問題,缺少政府扶持 4 j$ Y5 L9 V3 O' R3 z+ }' Y
二個是企業(yè)沒有專業(yè)的維護隊伍,使得數(shù)控系統(tǒng)維護成為最大的障礙.我在 G# v3 ^' ] n
幾家企業(yè)看到癱瘓的設備,因為維護費用下人也就放棄,就這樣一傳10,10傳100就說數(shù)控怎么不好...................
' Q# I' i% ?& N三.數(shù)控人員的素質偏低,基本都是由本企業(yè)培訓的員工居多,很少有引進先進人員(大學,研究生,博士等)為企業(yè)培養(yǎng)新鮮血脈
( H* y, P) X3 c. e7 l3 I% R2 i/ X四.正規(guī)的培訓渠道和培訓理念缺少.很多培訓機構有其名而無華 4 i2 B1 l u+ X( }% I1 U
下面就學院培訓我看我的幾點看法: / d, J2 p1 E# `
課程設置不合理, * T. ~ y( t7 M9 h& M4 f- X
缺少數(shù)控培養(yǎng)的專業(yè)的優(yōu)秀教材
# C7 {1 D8 a9 `3 w" C很多學院缺少模擬仿真設備,更加不要說什么 逆向工程了 / d5 T5 d0 L0 T( Y! ^
數(shù)控教師的自身專業(yè)素質不高,很多是學院出來的,缺少實際理論的東西,有點紙上談兵
* J u! i! G$ y, F不少學院對數(shù)控項目的自我研究少,不肯花錢 , z+ W7 Z) P7 u- i8 r
很多學院數(shù)控設備包括系統(tǒng)過老,沒有升級和革新,這個也是國內很多理工大學的弊端
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`- O9 M% O8 R5 I @. g隨著中國新工業(yè)革命到來,數(shù)控技術即將得到全面推廣
% I0 R3 r. j& D/ Y! H4 {& H8 I想學數(shù)控的 m. F5 D9 r7 G0 j0 q( q
希望具備普通機床的實際操作和設備運行原理和結構等知識和實踐
O# G3 W" X+ u! @% C' ~具備扎實的刀具理論知識,了解當代前沿的刀具和相關設計制造技術 4 r3 ?7 i' b& W" F: b# D
有良好的數(shù)學功底,對簡單曲線能夠熟練計算 / p& Q, ~6 b+ g
工程師\技師應該具備先進數(shù)控系統(tǒng)的維護和調試知識和實踐 ' t* B) s8 E" K) O" A
以及先進的軟件對復雜曲線的處理(包括畫圖和后置加工處理,這個應該是以后的發(fā)展趨勢) 9 X% Y$ P8 b* y/ Q
以上是我的個人觀點,歡迎指正.
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