從日本職業(yè)技能競(jìng)賽制度看我國(guó)如何培養(yǎng)高技能機(jī)床人才

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    日本以產(chǎn)業(yè)立國(guó)，高度重視職業(yè)技能人才特別是制造業(yè)職業(yè)技能人才的開發(fā)培養(yǎng),。日本的職業(yè)技能競(jìng)賽依據(jù)《職業(yè)能力開發(fā)促進(jìn)法》實(shí)施,，屬于日本技能振興計(jì)劃中的一項(xiàng)，其職業(yè)技能競(jìng)賽制度與職業(yè)技能評(píng)價(jià)制度互為支持,、緊密結(jié)合,。


% z" T" k/ |) r6 S8 k日本技能競(jìng)賽體系
　　
& \9 V: ]: @' u8 E* r1 F　　根據(jù)競(jìng)賽層次的不同、參賽群體的不同,，日本的職業(yè)技能競(jìng)賽具體分為三類,，分別為：
　　
　　一是青年制造競(jìng)技大會(huì)。
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+ E4 W$ g/ B5 o9 m9 y　　自1963年開始舉辦,，由厚生勞動(dòng)省,、中央職業(yè)能力開發(fā)協(xié)會(huì)和舉辦地的都道府縣主辦，每年舉辦一次,，主要競(jìng)賽工種是數(shù)控車床,、電子機(jī)械組裝、建筑木匠等14個(gè)工種,。近年來(lái)參賽者約350人左右,，大多為普通技能勞動(dòng)者和取得技能士等級(jí)中基礎(chǔ)一、二級(jí)技能者和三級(jí)技能者,。大會(huì)主要參賽群體來(lái)自日本工業(yè)高中,、工業(yè)高等專業(yè)學(xué)校、公共職業(yè)能力開發(fā)機(jī)構(gòu)和認(rèn)定職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中正在學(xué)習(xí)技能,、年齡在20歲以下的年輕人,。
　　
　　二是青年技能者競(jìng)技大會(huì)。
　　
　　這一競(jìng)賽又被稱為全日本技能競(jìng)賽,，兼?zhèn)涫澜缂寄軍W林匹克大賽選拔賽的性質(zhì),，自1963年開始舉辦，由厚生勞動(dòng)省,、中央職業(yè)能力開發(fā)協(xié)會(huì)和舉辦地的都道府縣主辦，每年舉辦一次,，主要競(jìng)賽工種根據(jù)世界技能大賽來(lái)設(shè)定,。參賽對(duì)象是23歲以下并取得技能士等級(jí)二級(jí)以上的技能人才。這項(xiàng)競(jìng)賽的金牌獲得者,，在符合世賽年齡限定的前提下,，將代表日本參加世賽。如果金牌獲得者年齡超出世賽年齡限定，根據(jù)需要再?gòu)你y牌,、銅牌的優(yōu)勝者中選擇參賽選手,。對(duì)比賽項(xiàng)目的優(yōu)勝者，除頒發(fā)金,、銀,、銅三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)牌外，經(jīng)過(guò)本工種（行業(yè)）技能鑒定中央?yún)f(xié)議會(huì)的認(rèn)可后,，可以給予免除職業(yè)資格鑒定的獎(jiǎng)勵(lì),。
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9 e! x: g% q1 m/ m3 j$ L　　三是熟練技能者的技能競(jìng)技大賽。
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% ]# o3 f* t& e8 L( p- f2 }　　該項(xiàng)賽事由厚生勞動(dòng)省,、中央職業(yè)能力開發(fā)協(xié)會(huì),、全國(guó)技能士會(huì)聯(lián)合會(huì)和舉辦地的都道府縣主辦，自1981年開始舉辦第一屆,，每?jī)赡昱e辦一次,。其主要競(jìng)賽工種是建筑鈑金、染色補(bǔ)正和鋪瓦等28個(gè)工種,。近年來(lái)參賽者約500人左右,，多為取得技能士等級(jí)一級(jí)及高度熟練技能者。
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+ i( ~) D* j, _　　幾點(diǎn)啟示
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* V5 W* Q0 B9 H  F/ O  d# y6 s　　一是繼續(xù)強(qiáng)化職業(yè)技能競(jìng)賽體系建設(shè),。
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; M& p# I$ l0 T$ x( h2 T, A　　日本在職業(yè)技能競(jìng)賽體系的設(shè)計(jì)中,，十分重視政府、協(xié)會(huì)和企業(yè)間的協(xié)作,，政府主導(dǎo),，協(xié)會(huì)承辦，企業(yè)積極參與,。同時(shí),，日本十分重視三類競(jìng)賽的競(jìng)賽層級(jí)和參賽人群設(shè)置，競(jìng)賽層級(jí)中最為注重中間層級(jí),。日本積極與世界技能大賽接軌,，以競(jìng)賽來(lái)引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)強(qiáng)化對(duì)技能人才的培養(yǎng),。此外,，目前，日本的技能競(jìng)賽項(xiàng)目與世賽的項(xiàng)目比較一致且難度相當(dāng),，基本按照世賽的賽程賽制開展,，比賽項(xiàng)目近90%屬世賽比賽項(xiàng)目。我國(guó)目前的競(jìng)賽項(xiàng)目與國(guó)際比賽差異還比較大,，需要對(duì)職業(yè)技能競(jìng)賽體系進(jìn)一步完善調(diào)整,。
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- T8 k0 }" Z, Z$ n7 |" O　　二是繼續(xù)強(qiáng)化與職業(yè)技能競(jìng)賽的國(guó)際交流合作。
　　
　　我國(guó)應(yīng)高度重視與世界技能組織和世界技能競(jìng)賽強(qiáng)國(guó)之間的國(guó)際交流協(xié)作。特別是在賽程,、賽制,、競(jìng)賽職業(yè)、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)上,，我國(guó)需進(jìn)一步加快與世界技能大賽接軌,。首先，要建立起完善的國(guó)際合作機(jī)制,；其次,，要采取對(duì)外柔性引進(jìn)和自身挖掘培養(yǎng)兩種方式，盡快組建一批具有國(guó)際競(jìng)賽視野,、通曉國(guó)際競(jìng)賽規(guī)則的競(jìng)賽專家指導(dǎo)隊(duì)伍和工作人員隊(duì)伍,；最后，積極組隊(duì)走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，廣泛參與國(guó)際和各國(guó)的競(jìng)賽交流活動(dòng)。
　　
3 D3 l- M( S/ I+ P　　三是在制度保障,、資金保障上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。
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　　首先要在職業(yè)能力開發(fā)立法上取得突破，將職業(yè)技能競(jìng)賽,、職業(yè)技能培訓(xùn),、職業(yè)資格管理進(jìn)行全局設(shè)計(jì)，將既有的行之有效的政策和做法進(jìn)行制度化安排,；其次在資金保障上要大力強(qiáng)化,，在政府部門資金安排上給予充分保障，同時(shí)健全社會(huì)資金贊助機(jī)制,，鼓勵(lì)行業(yè),、企業(yè)對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行資金、設(shè)備的贊助支持,，讓競(jìng)賽活動(dòng)與產(chǎn)業(yè),、企業(yè)更緊密地結(jié)合。
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　　四是高度重視青年技能人才的職業(yè)心理養(yǎng)成,。
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* t; F0 P4 ~/ s6 g- G$ T5 e　　對(duì)于青年技能人才來(lái)說(shuō),，職業(yè)技能競(jìng)賽不僅是一個(gè)技能人才選拔平臺(tái)，更是一個(gè)工匠精神和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、職業(yè)道德的養(yǎng)成平臺(tái),。青年技能人才要實(shí)現(xiàn)自己的技能夢(mèng)想，就要付出百分之百的理想與熱情,。金牌雖然重要，但是制造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品更為重要。要樹立制造100%優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品比金牌更加重要的工匠精神,，避免走入金牌至上的誤區(qū),。
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universal

俺倒覺得現(xiàn)在應(yīng)該重視基礎(chǔ)培養(yǎng)，整體素質(zhì)太低了,，基礎(chǔ)都不牢固,，還談啥技能啊，會(huì)點(diǎn)東西尾巴就翹天上了,。

Venerealulcer

相關(guān)比賽,，教育部，勞動(dòng)部每年都有,，這個(gè)不輸給鬼子,。
$ _6 V  y; K. j) j關(guān)鍵是我們的教育方面，職業(yè)道德,，企業(yè)倫理學(xué)這些我們國(guó)內(nèi)就幾個(gè)學(xué)校開設(shè),，很尷尬。
# r3 o% w% v+ g& L+ Q然后是國(guó)人心態(tài),，鬼子和德國(guó)佬不是嚴(yán)謹(jǐn),，我認(rèn)識(shí)的一大票都特么瞎搞。關(guān)鍵是軸,，太軸
了,。我認(rèn)定的這個(gè)，就是這個(gè),，差0.001都不行,。這種精神,，我們很少有，哎呀,，差不多行了,，不就是固定個(gè)這東西嗎，有這么重要嗎,，可以了,，就這樣了……

所羅門_x

雖說(shuō)國(guó)內(nèi)也有,，可是。,。,。。,。,。獎(jiǎng)牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了，為啥,？出的題目都是有相對(duì)性的,，都是選手的專長(zhǎng)，甚至量身定做的題目,，就是娛樂(lè)大眾,！

pengzhiping

也沒(méi)有傳幫帶了！很多技能必須師傅帶徒弟的,！

Venerealulcer

所羅門_x 發(fā)表于 2016-12-7 11:28
5 ?0 c  H4 C" U4 n1 ^) h- I雖說(shuō)國(guó)內(nèi)也有,，可是。,。,。。,。,。獎(jiǎng)牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了，為啥,？出的題目都是有相對(duì)性的,，都是選手 ...

6 t# t% R+ V0 k* n說(shuō)這句話的，你肯定沒(méi)有參加或者去看過(guò)題目,。,。,。
* E0 I) g- J! [, X9 W小組賽和個(gè)人賽，比拼的是時(shí)間,，精度,，能夠參加比賽的,，基本各種形狀都加工過(guò)
不可能出現(xiàn)車了3年外徑的,，讓你去參賽，還要求你車個(gè)6線螺紋出來(lái),。
( h% l! z* u$ h; M$ h" Y8 q- Q普車車工組,，3偏心件
數(shù)控車多線內(nèi)外螺紋配合
5 d7 h) y0 z* Q& R1 e1 {) p$ S% ~加工中心很多都是小組模式各干各的，最后配合,，看哪邊配合最好,，這里就是涉及過(guò)盈配
合，間隙配合了,。,。0~+0.03    +0.03~+0.06  +0.06~+0.09 這三種工差天上地下的實(shí)配
0 }5 d- [' Y9 ~工況
( Y5 q4 V2 K" C0 r9 m9 S& M大型公司或者學(xué)校實(shí)力強(qiáng)勁的，只能說(shuō)產(chǎn)品加工的多,，圖形練習(xí)多樣化,，經(jīng)驗(yàn)豐富。
之前遇到過(guò)新疆學(xué)校的參賽選手只能車單線T型螺紋,，江蘇這邊的表示日常車4線玩,。。


6 b. W+ s, Q/ w) |& I然后是你關(guān)于前面我的點(diǎn)評(píng)的,，說(shuō)話是要負(fù)責(zé)的,，什么叫站的高度不一樣？大家都是一個(gè)起點(diǎn)的,，然后別人家就高度夠高了,？
材料不同溫度檢測(cè)的尺寸不一樣，同一個(gè)產(chǎn)品兩個(gè)人也會(huì)有兩種尺寸,，而與到這種事,，鬼子和德國(guó)佬一般是認(rèn)定不管怎么檢測(cè)，反正必須都要合格,。這種鬼子的軸,，因?yàn)槭强贪澹�認(rèn)定的事一定要這樣做,，有一種堅(jiān)持性,，民族性格，國(guó)內(nèi)要改的是馬馬虎虎的性格,，而不是所謂的高度,。
1 `1 y/ b: `' z0 W; X8 Y分析事情,，麻煩站起來(lái)客觀的評(píng)價(jià)，跪著,，天然覺得人家比自己高人一等,，算著1949年到現(xiàn)在也過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)了，站著做人不好,？
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Venerealulcer

所羅門_x 發(fā)表于 2016-12-7 11:28
5 @  m% `' I! `雖說(shuō)國(guó)內(nèi)也有,，可是。,。,。。,。,。獎(jiǎng)牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了，為啥,？出的題目都是有相對(duì)性的,，都是選手 ...

求你拿干貨打臉，真的
你可以無(wú)知,，張口就來(lái)也是ZZ
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Venerealulcer

所羅門_x 發(fā)表于 2016-12-7 11:28
雖說(shuō)國(guó)內(nèi)也有,，可是。,。,。。,。,。獎(jiǎng)牌都被大型企業(yè)派去的代表拿了，為啥,？出的題目都是有相對(duì)性的,，都是選手 ...

最煩你們這種把國(guó)外看的比什么都好，還虧的自己是搞技術(shù)的,，跑一個(gè)技術(shù)型論壇上來(lái)噴
. d+ X2 g, t3 V  h1 g,，思維路線就是if nation is “china”  噴  else “舔” end if
1 b7 e1 |' F3 e8 l( w0 i+ E0 g做對(duì)比有差距承認(rèn)就是，一棍子打死,，自己家反正什么都不行,，反正國(guó)外就是好。反對(duì)你
意見的是憤青,，支持的就是公知嘍,？
今天就一句話：求干貨,。還知識(shí)積累量不一樣，你學(xué)歷低就代表別人都初中畢業(yè),？
) x7 i& ]* l. P2 f& W* Z6 R6 T7 ]PS：第四十三屆世界技能大賽8月17日在巴西圣保羅閉幕,中國(guó)代表團(tuán)在歷時(shí)5天的競(jìng)賽中
表現(xiàn)出色,取得了5金6銀3銅,、12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
7 p7 X0 ~: a4 V, G原來(lái)世界級(jí)比賽也是娛樂(lè)大眾的,。
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yangm_2338

有則改之無(wú)則加勉,，不要吵吵

挺胸往前沖

我上大學(xué)時(shí)參加過(guò)大學(xué)生制圖競(jìng)賽,，記憶猶新，希望國(guó)家和政府在這方面加大力度,，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能方面的交流