在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文

子子61961

在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受11：松下日記的后文

2014年夏天我曾經(jīng)在論壇里寫過一篇帖子，名字是《在松下公司的日子》,。
! ^' e. C2 A4 ~# zhttp://giwivy.com.cn/thread-359777-1-1.html
( ~! |" [# }5 o發(fā)帖后看到很多朋友進(jìn)行了回復(fù),。
, t; B2 u. P/ |" D) O1 N. u非常感謝各位能夠花時(shí)間把它讀下來并把自己的想法寫出來，與大家進(jìn)行分享,。
在看到大家的回復(fù)之后,，會有一些新的感想，有些注意的地方,，于是就打字記錄下來了,。
! k0 {: R. o" c# s, l+ X' S這篇文字主要是關(guān)于思維方式的話題，與松下公司并沒有直接關(guān)系,。
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! {6 b. a. Q( ^- E( X" P3 C在初稿打字兩周之后,，重新再看的時(shí)候，感覺文字里有很多關(guān)于思維方式的因果關(guān)系的說明,，
& [, _. \2 I! t9 d  Z這些說明單純地用文字來進(jìn)行描述是一個(gè)難讀的感覺,，于是打算用箭頭圖表的方式來改寫。
$ {3 N7 J9 @5 ~+ _' X3 P  [9 X% x但是圖表需要編輯需要截圖,，需要鼠標(biāo)操作,，出差旅途中不太方便編輯，結(jié)果一拖就是兩年多，
' ]: c- [( p2 f3 Z7 u) i最后還是以文字的形式來發(fā)帖,。
當(dāng)然,，中間加了很多的換行處理，盡可能地容易閱讀一些,，如果有做得不夠之處,，還望見諒。
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Section 1
; v  g' `- L* f/ @《在松下公司的日子》那篇文字講述的主要是,，
0 L1 x3 C7 W5 w! K1 S我在剛進(jìn)入日本公司的一個(gè)階段,，做事情經(jīng)常會有一些創(chuàng)新的想法，
工作一段時(shí)間后在反思時(shí),，逐漸感覺到,，創(chuàng)新不是被期待的做法，
與其相比更被需要的是按指令進(jìn)行確切地做事,，也就是“照辦”,。
* f5 h4 C0 C$ D. Z; E6 z3 E從而感覺到，新入公司時(shí),，先把“照辦”做好了,，是有必要的。
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發(fā)帖之后,，有許多朋友進(jìn)行回復(fù),。
& ~/ R, C" }+ Q在看到回復(fù)之后，感覺到一些思維方式的不同之處,。
( ]" b3 J1 }9 u其中一個(gè)較大的感受就是,，有些回帖的內(nèi)容，是進(jìn)行相關(guān)延伸,，
' N- B2 G, l: d/ L然后去注目去找出它不能使用的地方,。
這種思維方式是會被注意的。
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# m" k' K/ E1 n) F- O8 k就是說一個(gè)讀者,，在看到“介紹日本職場的文章”之后,，接下來的思維方式是怎樣的。
8 O) e  U  R) t% O. e1 d+ \一種思維方式是“吸收”的方向：
% T  _" x. f" z4 Q“看看國外職場中有什么樣的工作風(fēng)格,，有沒有可以讓自己參考一些的東西,。”
3 b2 F5 |6 a; a  A+ h2 S6 w9 u& U* D另一種思維方式是“指摘”的方向：
$ U1 l8 X( B6 D* L2 ?+ C" G6 M, h“對于宣傳日本工作方式的文章,，那么找找這種方式有沒有不好的地方,。”
1 f* i  s) K. B5 y# `然后去找一些論據(jù),，來論述“其也有不合適的地方”,。
相比之下,，前者應(yīng)該更好一些。
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5 f% f. }- d; w% x. t/ J3 z在這里,，不是單純地說“指摘”好與不好,，
& J. j$ r  V+ P* m) N% H: t而是說，帶著“吸收”的想法,，會使自己有一些收獲,，
帶著“指摘”的想法，只是給別人一些評價(jià),。
: [5 @% c+ W) c9 |* w# B4 A至少在對自身PLUS的方面,，貌似后者并不是很有益。
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另外就是,，“指摘”的想法本身沒有錯(cuò),，
但是有一種經(jīng)常被看到的方式是：“找出極端的反例，或者相關(guān)度較低的因果關(guān)系來進(jìn)行反駁”,。
; W# d' {0 e. z/ J+ N; X比如說提出一些日本職場中的一些細(xì)節(jié)思維方式把它標(biāo)記作N，
那么有了觀點(diǎn)會說日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在不景氣的K事實(shí)來反駁,，
但事實(shí)上N和K并沒有足夠直接的因果關(guān)系,，所以反駁的方向貌似是有些偏差的。
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類似的還有,，文章中提到了“要按照指示去照辦”,，
然后就會出現(xiàn)一種思維方向是：“那么什么事情都去直接照辦有沒有壞處呢？”
+ O( y7 C# X% _& x2 E. `7 M4 Q然后找一些論據(jù)來論述“照辦是不好的”,。
1 X% l" o' w+ B1 P事實(shí)上,，文中的“照辦”是指剛?cè)肼毜臅r(shí)間段內(nèi)，作者自己在職場經(jīng)驗(yàn)不多時(shí)的感受,，
; s1 N1 L; c, Y" d( N1 ]這些感想對于新入職的員工或許會有參考意義,，并沒有把它擴(kuò)展到所有時(shí)間和空間，
! y4 `6 N8 J& [8 Y所以說這個(gè)理論對于“所有對象”或者“企業(yè)戰(zhàn)略”來說不是通用的,，
所以從這兩個(gè)角度找出論據(jù)來否定它,，是會能夠做到的。
# `/ e* S8 B/ D7 _6 }同時(shí)如果單純?yōu)榱朔穸ǘ�去不�?dāng)?shù)匮由�,，那將并不會被認(rèn)為是一件合適的事情,。
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問題就在于，有一個(gè)point是：當(dāng)你看到一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候,，你首先去想的是什么,，
是向著“吸收”的角度,，還是向著“指摘”的角度。
2 }/ F% ~7 [# [' ]這個(gè)你在第一時(shí)間去思考的思維方向,，決定了你能夠得到多少東西。
3 X8 a. \3 O- m7 E9 w' z很多人愿意提及技術(shù)，說中國與外國的技術(shù)有一定差異,，
或者說就職后希望能夠提高自己的技術(shù),，等等。
但是需要注意的是,，我們可以試著做如下考慮,，
; h1 y# E: L/ X6 f在技術(shù)之前，還有一個(gè)東西是思維方向,，
& L: x0 d, }& P3 d這個(gè)東西,，能夠決定一個(gè)個(gè)體能夠自發(fā)地吸收多少技術(shù)，
以及能夠怎樣程度地應(yīng)用技術(shù),，以及能夠?qū)崿F(xiàn)怎樣的團(tuán)隊(duì)效率,。
2 k, f6 X% m0 L! K以前在第四篇里曾經(jīng)提到過一個(gè)名詞“心構(gòu)”，其實(shí)也就是這個(gè)東西,。
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事實(shí)上,，偶爾我會這樣想，
日本以他們一個(gè)小面積的國家,，能夠取得世界前列的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，
那么說明這個(gè)國家里應(yīng)該是多少會有一些“可取之處”的，
) K0 v0 o+ W5 d$ \- z+ I或者說是多少會有一些“好的地方”的,，
# Z" I% H& `7 L/ w, W如果能試著把他們的好的地方觀察出來然后模仿之,，
或許會對我們的個(gè)體或是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也有好處。
$ g: ^# l- a% g9 U3 d. K同時(shí),，如果一旦遇到提及日本的好一點(diǎn)的地方的文章,，就馬上去想找出它的差的地方，
如果帶著這樣的眼鏡去觀察它,，那么或許我們不會有什么樣的收獲,，也不會有什么樣的提高。
相反如果,，我們可以從中吸收一些好的東西來提高,，應(yīng)該會是一件好的事情。

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" v8 V1 B. G$ N% Z. k' j) `然后是下一個(gè)話題,，說一下“照辦”與“創(chuàng)新”這個(gè)事情,，
* F' }2 S: [0 H9 K有的朋友認(rèn)為“照辦”就是“不過大腦”也就是不負(fù)責(zé)任。這種思維方式比較會被注意,，
提到“不要創(chuàng)新”,，那么就被想到了“不動腦筋”。但實(shí)際上,，這個(gè)事情也可以這樣來考慮,，
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$ A; {: \0 ]$ J, a0 a8 ?* H照辦相對的詞語是創(chuàng)新,，創(chuàng)新可以理解為“開動腦筋”，
“開動腦筋”的否定形式可以理解為“不動腦筋”,。
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黑色的反義詞可以理解為白色,，但是說“不要黑色”的時(shí)候，不代表一定要白色,，
因?yàn)檫�有其他的紅黃藍(lán)綠的顏色,。
做事情的方式有很多種，一些事情不是非黑即白兩種選擇的,。

- M. @- w7 w1 Z  [7 {3 Z' d比如提出建議說A不合適,，
有人會理解為 “不推薦A”意味著“推薦A的反義詞B”；
' j* ~# z# k' k7 n" {但事實(shí)上,，還有另一種方向是,，
除了A和B以外，還有C是可以選擇的,，不推薦A其實(shí)推薦的是C,。
* e4 n# B) d5 f在上一段的話題里，這些ABC解釋如下,。
5 i( ?/ X0 Y" m; I
! g* y" x( x  @2 a$ `. VA“特立獨(dú)行奇思妙想”
9 T( S/ S& r  Z. i& k  l; wB“照辦事情不過大腦”
" I5 S9 }- F* d- N, `6 [8 DC“照辦事情并且考慮認(rèn)真確認(rèn)完成不出差錯(cuò)”
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+ E  `  M3 G) w我在初期工作時(shí),，會做一些A的事情，然后一段時(shí)間后反思,，感覺似乎不太好。
然后我就提出了A是不合適的,。然后覺得,，應(yīng)該按照C的方式來做。

7 J" g! f, y1 \; X' _$ H3 m同樣的,，前面的文章里提到“工作之中不確認(rèn)”是不可取的,，
( `  n$ ]8 ?9 _" c" I6 Z/ x反過來想就會有人進(jìn)行延伸，“如果什么事情都確認(rèn)的話,，那么工作就沒法做了”,，
. M! S0 y7 E& b2 J實(shí)際上還有一條路是“做適當(dāng)?shù)谋匾�的確認(rèn)”，
這個(gè)“適當(dāng)”是什么意思,，有了一些工作經(jīng)驗(yàn)之后,，就會自己品味出，
一些工作,，哪些地方有可能出問題,，是需要注意確認(rèn)的，積累之后自己會有一個(gè)感覺,。
所以這也是一個(gè)思維方式的問題,，不同的思維方式,，可以導(dǎo)致頭腦中得到不同的結(jié)果。

所謂“照辦”,，這個(gè)詞也有著好幾個(gè)意思的,。
3 `3 {( G# }* c! o" s0 n“被要求復(fù)印一份文件”是一種簡單的照辦，
/ q3 q) B/ \, C& `  W1 ?' M“把一些數(shù)據(jù)總結(jié)錄入表格”則是一種復(fù)雜的照辦,，是需要動腦和確認(rèn)才能完成好的照辦,，
如果不去多加注意多動腦筋，“照辦”之后就不會得到被期待的結(jié)果,。
. s; `$ r8 J: D( Z2 V$ L$ S所以,，如何把復(fù)雜的“照辦”做好，是職場新人需要注意的課題,。

Section 3
+ B& L" a; ?1 ~繼續(xù)說這個(gè)“照辦”,。
- ]2 ]0 g0 U4 j$ f: A& D4 _有的朋友提到如果“只照辦”的話不會提高能力或者不會得到領(lǐng)導(dǎo)注意不會升遷，
! ]/ s* S. P+ _0 b那么在這里,，可以這樣來考慮,，
照辦這個(gè)詞展開來說，它有好幾種方式,，
- V4 d1 z+ m' B. @7 f3 v# n9 B “照辦之后交差就完事了”是一些存在著的做事方法,；
相比之下更推薦的是：
“照辦之后總結(jié)吸收一些東西，把要注意和容易出差錯(cuò)的地方記錄下來今后注意”,，這是另一種照辦方式,。
- q; _9 f5 W5 O0 |5 p/ q) a后者可以被理解為一種PLUS，也就是自己對個(gè)人能力做加法,，積累下來就會使自己的能力增加,。
/ ?' ?0 h) d, R1 M  w6 F( P所以說照辦與提高能力并不是完全矛盾的，重要的在于方法,，如何照辦,。

至于照辦與升遷，是一個(gè)很大的話題,，
# F1 v+ ~  G& I* Q. r/ u/ [) v因?yàn)椴粫�升遷就不去選擇C,，而去繼續(xù)做A，對于這個(gè)事情我無法做更多說明,。
$ l/ e' e. r3 D; S% R+ K/ W至少我覺得,，“靠譜地把事情辦好”的人或者朋友，是一種稀缺的資源,，
找到這種人,，并不是一件容易的事情，
同樣,，很多老板希望找到一些人來幫他“靠譜地把事情做好”,，但是不是那么理想,。

6 l9 d' r, T& M6 v所以“把事情按照被交待的樣子去做好并且減少問題的發(fā)生”是一個(gè)值得去關(guān)注的能力。
) L0 L1 L9 X  K% `  n: B6 G4 j我遇到的經(jīng)歷是,，在最初參加工作開始做事時(shí),，我做事情會出現(xiàn)大大小小的失誤，
0 G: R) l$ e( b$ A- t, C* F) D9 C! }$ o4 z經(jīng)過一段時(shí)間積累之后,，我才逐漸能夠盡力把被交待的事給辦好,，
做到這一點(diǎn)之后，才能夠被交待更多的事情,，去吸收更多的知識去增長能力,。

- V% V, F1 {: n0 W然后再進(jìn)一步考慮，很多人都目標(biāo)向著高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位,，
$ `" \/ u/ @  c* u4 m% A但是一下子就達(dá)到那樣的地位,，貌似是不太容易，
6 q0 x6 P" ]& [- C5 V$ C于是職場新人在公司里做事情,，被分配的都是“簡單的事情”,，
0 g$ l4 Z: ^: h0 |5 s$ D6 H在剛開始工作時(shí)，即使做“簡單的事情”,，因?yàn)榇_認(rèn)不足或者見識有限,，會作出一些錯(cuò)誤的判斷，
, ?9 x8 ^8 g' y, z0 z1 p- V逐漸意識到：
“得把簡單的事情照辦做好并且別因?yàn)樽约旱牟蛔⒁舛�產(chǎn)生差錯(cuò)”
這是一個(gè)需要日積月累才能養(yǎng)成的能力,，暫且稱之為M能力,。

而且現(xiàn)在好多企業(yè)管理的書都在提及“執(zhí)行力”，
既然是多次提及的東西,，就說明它是有其效用的,，并且是被沒有做好，需要改進(jìn)需要被注意的事情,，
/ b! x1 z( a1 I& c; N+ }所謂“執(zhí)行力”，字面意思就是按照指令去執(zhí)行,，并減少一些差錯(cuò),，得到指令預(yù)期的結(jié)果。
4 d, ]3 I9 W( s. D0 U但是很多事情不是簡簡單單就能辦好的,，即使是照辦也是需要特別注意的,，這也就是前面說的M能力。
+ k0 ^: j- @* T9 A2 E9 j$ T" R因此可以理解為這個(gè)M能力是一種被需要的能力,，
& ~" o' R+ _) J" n$ c# b2 @* d5 Y同時(shí)也是“不是隨處可以遇到的能力”,，所以掌握了它也是一種資源。

在工作的初級階段,，要通過做事情去積累M能力,，
經(jīng)過一段時(shí)間的積累之后,，自己的M能力讓上司覺得還好，于是被安排一些高級一點(diǎn)的工作,，
: V6 V  m( c$ {2 V逐漸重復(fù)這個(gè)過程,，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)途徑。
9 K" u  C  F9 [6 U同時(shí),，對于這個(gè)問題,，每個(gè)人的環(huán)境都不一樣，
) E" a/ t( d$ |5 h" Q0 t& i所以如果用別的環(huán)境來反駁它,，也不是不可能的,，
但是如果單純?nèi)シ瘩g而沒有建設(shè)性提議，那么就會顯得意義不大,。
, _! H" O: Y* `4 s
可能有的朋友會說,，照這么說，看別人的帖子就不能進(jìn)行反對了,，是么,？
這其實(shí)又可以理解為一種極端反例的思維方向，
, }$ W9 ]! l9 L9 z  j, ^1 v前面提到了不要無謂地反對,，但沒有說反對就是不行的,。
; W9 [& f  B  D5 C前面說過“不推薦A”，如果理解為“推薦B”,，這是不恰當(dāng)?shù)�,，其�?shí)還有C的方式可以考慮。
同樣是進(jìn)行反對,，也是分為好多種的,。
: S$ b7 [. f$ b. e- S反對當(dāng)然可以，
如果用B方式進(jìn)行單純地生硬地反對,，那將不夠合適,，
7 L8 ^/ k4 [. r& m# W( V( i; e如果用C方式以適當(dāng)?shù)囊蚬�關(guān)系，并以適當(dāng)?shù)姆绞教岢鼋ㄔO(shè)性的反對意見,，那將是對雙方都有益的,。

! Z" U/ [* B! T1 g1 S, }說到反對，這里涉及另外一個(gè)問題,。就是說,，要注意的是，提過意見之后會怎樣,。
, T! ^3 `! |; a5 J. [. D. u說話不是為了“說點(diǎn)兒什么”而說,，而是為了“達(dá)到什么目標(biāo)”才說。

) T6 e5 U: [8 }8 w) m% O* c. F比如看到一個(gè)觀點(diǎn)的介紹，第一反應(yīng)是,，從里面找點(diǎn)吸收的東西,。
" ^; ^$ {5 N! {: U( ]另外一種反應(yīng)是，看里面哪里有錯(cuò)誤的地方,，給他挑出來,，或者說，給他指出來,。
# y" _1 a+ G7 N- @
3 f/ J2 C  T9 Q+ q  b  [- a如果是單純地用強(qiáng)硬的方式把它指摘,，那么讓他閉嘴的可能性比較大；
8 f9 T" I4 ^5 a$ z, b0 @8 @, p8 Y莫不如用一種建設(shè)性的方式指出其沒有考慮到的地方,，用保全面子的方式把問題陳述出來,。
+ R0 i1 t$ o2 [  ?3 ?那樣，不會影響他的下一次發(fā)言,，我們可以從他的下一次發(fā)言中繼續(xù)吸取一些東西,。
6 B7 D3 n, \; d" j0 r8 q4 I就是說，是去吸收,，還是去指摘,，還是去提建議，
2 @0 @# [4 W, h* X5 y# C; o其判斷的標(biāo)準(zhǔn)是,，不影響它的下一次發(fā)言,，不影響下一次communication。
' @2 u) l) Z: ]  L) k# b把眼光放長遠(yuǎn)一些,，考慮一下“下一次”,，
這樣可以使得交流繼續(xù)下去，雙方都可以從communication的過程中去取吸收信息,，互相豐富自己的信息,。
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! H; Z( I. x8 R% O接下來再闡述一下“照辦”的事情。
2 D. z/ o' C& o現(xiàn)在回想一下,，其實(shí)這個(gè)東西最初的想法是對職場新人來說的,。

在網(wǎng)上看文章，可以看到,，有些新人總覺得參加工作做簡單的事情沒有意思或者掙錢少,。
3 M* O8 o+ P4 W9 Z1 x  g; R事實(shí)上，有一些中等程度的工作或者中等程度的薪水在那里,，但是不是隨便就給的，
( ^3 h) _9 k% H  v3 v在企業(yè)工作是一個(gè)交換的過程,，
& F& n) Z9 t7 N: N6 L你需要有一種能力A,，
比如說你具備了能力A并且實(shí)用之作出了AR的結(jié)果、
因?yàn)橛辛薃R的結(jié)果給公司帶來了利潤,，所以才能給你AT的待遇,。
# s; s5 @7 V! h8 H6 w: R
" Y- O) L8 ?2 H8 W; a; E* X那么在剛?cè)肼毜臅r(shí)候,，你的能力不夠，所以沒有AT的待遇,。
就像你剛上大學(xué)時(shí)沒有相應(yīng)的知識,，只能在四年之后給你畢業(yè)證而不能馬上給你。
5 p4 S/ Q5 V" k) w所以剛?cè)肼毮銢]有A的能力就沒法給你AT的待遇,。
但如果眼睛盯著AT而去忽視AR或者A,，那么這個(gè)AT就是一個(gè)空中的樓閣。
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% d( k  q7 g& j" c. e4 {' U應(yīng)該做的是,，
! n% x* b! o, v9 o- q入職時(shí)自己有A1的能力,，帶來AR1的結(jié)果，只能得到AT1的待遇,。
7 w% l% m& C0 G  {; J然后在這個(gè)A1能力做事過程的同時(shí),，
有些人做完就做完了，有些人會用心收集積累來給身上貼上A2的能力,，然后再去勝任工作,，帶來AR2的結(jié)果。
2 G' X- {3 f) r# f" l經(jīng)過幾個(gè)循環(huán)之后,，掌握了A3,，A4，A5的能力,，帶來AR3,，AR4，AR5的結(jié)果,，然后得到AT5的待遇,。
% z( P: R; `% A8 j$ x/ M" b5 G那么這里面需要注意的是什么呢，就是在A1的時(shí)候做事方式不同,，

有的人只做事就好,，不去用心積累；
. i+ _; }0 P5 X9 t! x8 _7 J% \) I1 b有的人會用心一些,，想去學(xué)習(xí),，但是表達(dá)方式做得不好，從周圍人那里沒法順利地吸收A2的知識,，
有的人會用心一些,，想去學(xué)習(xí)，然后去改善自己的表達(dá)方式,，這樣可以從周圍人那里吸收,，可以去積累A2的能力。

" o: x1 c' \' A, e0 T, A$ R, h  u這里涉及一個(gè)M，一個(gè)S,，
M是什么,，使別人覺得“把工作托付給你也不會有太大問題”
S是什么，就是改善自己的交流改善自己的表達(dá)改善自己的思維方式,，讓別人覺得“把一些知識點(diǎn)告訴給你也不會顯得很傻”,。
感覺這種M能力和S能力在現(xiàn)階段的大學(xué)里不太容易學(xué)到，所以要到工作中去用心,，去積累,，去提高。
把這個(gè)做好了,，將會更快地提高能力,。
簡單總結(jié)一下，M能力是“辦事靠譜”,，S能力是“改善交流”,。S能力是前因，M能力是后果,。
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再次展開一點(diǎn)剛才提及的話題,，很多人都會向著“高技術(shù)或者是高薪水或者是高職位”的目標(biāo)去努力，
把問題細(xì)化一下,，高技術(shù)是從哪里來的呢,，大致可以考慮到三個(gè)渠道：

9 m, s1 y9 N7 W- N) l一是自己去思考出來，
二是自己從書上從網(wǎng)上去吸收,，
三是從同事前輩那里去得到,。

% [* s0 a$ M0 g5 X第一種渠道，取決于個(gè)人的思考能力,，往往是一些發(fā)明家更能夠?qū)崿F(xiàn),。
第二種渠道，是借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),，是在泛泛書海茫茫網(wǎng)絡(luò)中去尋找遇見與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識,。
第三種渠道，往往是公司中常見的,，你的業(yè)務(wù)所涉及的東西,，往往在周圍人群中是擁有的，如果能夠借鑒將會可以直接用于工作,。
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所以往往第三種渠道是更為重要更值得關(guān)注的,。
那么在這種情況下，需要注意的是什么呢,。
6 ?! |2 w* l- z2 [& Y( ?* Y事實(shí)上,，周圍的人一般也不會直接給你好多信息的,，
需要注意的就是前面提到的S能力，要改善自己的交流,，才能從別人那里獲得有效相關(guān)信息。
可以說前面提到的M能力和S能力是一種被需要的能力,，
. D" v  ]* }6 Y* v% o- K. G: j: F在這些方向進(jìn)行修煉,，可以更有助于直接業(yè)務(wù)相關(guān)知識的提高，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力,，提升工作狀態(tài),。

4 l+ s$ s. ~. O0 n! x3 r以上。感謝閱讀,。
1 F% v0 G- p3 S0 b! a" ]2 K. ]
: N! C; a. M! T# J( H+ JBy 子子

6 C7 n' Q% W( k; o$ w1 w2017.3.31
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沒事磨刀

有幸拜讀,！感謝分享

汪洋捕魚

我去,，我要占樓，職場老人,，但是工作經(jīng)驗(yàn)明顯沒有好好積累,、

Insigne

古語有云：擇其善者而從之，其不善者而改之,。

所羅門_x

簡而言之,；新人入職先把自己的事做好，再思考本職工作是否有更好的方式去做,，不僅事情能做好,，而且有效率，能得到別人的認(rèn)可,！升職加薪指日可待,！重要的是把自己該做的事做好，不要好高騖遠(yuǎn),！
! Z, P! Q/ o  o看我了了的幾句是不是把樓主整片文章意思解讀出來了,？
) v$ [! `2 G% G3 E放眼看看身邊的情形是；浮躁,！越是能力大時(shí)越不愿做事,，喜歡指揮比人做。這還是好的,，更多的事本職工作只是勉強(qiáng)勝任就滿滿的超能力,，總感覺自己屈才了,，甚至都不能勝任工作在他眼里能湊合這做出來就是會干。還有的根本就不勝任工作,，還不努力,，整天研究別人工作的到不到位，瑕疵等,。
我曾經(jīng)就遇到過一次,，跨部門來找我工作的瑕疵，按公司規(guī)定,，你*****應(yīng)該是這樣做,，不符合流程，我解釋,；和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)溝通過,，而且客戶那邊也認(rèn)可，這些流程都可以�,�,！你就別操這個(gè)心了！結(jié)果他火冒三丈,，差點(diǎn)和我干架,，后來我想想，真是后怕,！我也是腦袋被驢踢了,，和瘋狗較的啥勁？,！

矛頭小子

漲之勢了,，多謝樓主

禾木工匠

虛心學(xué)習(xí)也是一種能力

xiaobing86203

學(xué)習(xí)了，也難為樓主異地工作的艱辛

15995416516

樓主善于總結(jié)啊,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

鮑鮑_Bsyjz

  很感謝前輩,。我是一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，目前在一家私企實(shí)習(xí)做設(shè)計(jì),，實(shí)習(xí)了一個(gè)月,。這一個(gè)月真的是受益匪淺，不過也是錯(cuò)誤不斷,。有時(shí)候我都在擔(dān)心我?guī)煾禃�不會感覺我很無知,！一點(diǎn)自信都沒有了。
3 z- B1 Q0 S2 Y0 U; v& v  m8 j8 p  看完文章自我總結(jié)了一下,。自己屬于＂吸�,。⑿停�但是S能力還有待提高,。希望自己以后能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，"吸收"同事和前輩們的經(jīng)驗(yàn),，讓自己成為一個(gè)"做事靠譜"的人！
# B3 B+ N" f' t$ _5 y0 o$ d1 R   其實(shí)我很想去日本感受一下那種氛圍和他們的技術(shù),！哈哈～一直都覺得想要超過打敗別人就要先了解學(xué)習(xí)別人,！