"機(jī)械"教育

zuo88521

中國機(jī)械不行,這與中國在這方面的教育工作不無關(guān)系!
我是大三的學(xué)生,剛接觸專業(yè)基礎(chǔ)知識.老師授課時,不能將很多知識的重要性傳遞給學(xué)生,叫人感覺只要你懂個皮毛就行了!!這是教師對本專業(yè)知識嚴(yán)謹(jǐn)性的體現(xiàn),而且現(xiàn)在學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會和時間很少,學(xué)校道:人數(shù)過多安排不開,只能草草行事>那么為什么還要擴(kuò)招?既然基礎(chǔ)設(shè)施都沒準(zhǔn)備好!就這樣一代一代的傳下,將怎樣發(fā)展??

iverson

我覺得學(xué)校學(xué)的比較泛,老師只是將本專業(yè)所有的基礎(chǔ)知識教給了我們,這些知識可以說是通用的,大學(xué)培養(yǎng)的應(yīng)該只是一種學(xué)習(xí)方法,至于要想在某一領(lǐng)域有所作為,還需要自己多留心學(xué)習(xí)和鉆研.
5 M. G: E9 l. ~4 L個人意見,歡迎大家拍磚.

dililafter

原帖由 zuo88521 于 2007-10-2 19:20 發(fā)表
中國機(jī)械不行,這與中國在這方面的教育工作不無關(guān)系!
我是大三的學(xué)生,剛接觸專業(yè)基礎(chǔ)知識.老師授課時,不能將很多知識的重要性傳遞給學(xué)生,叫人感覺只要你懂個皮毛就行了!!這是教師對本專業(yè)知識嚴(yán)謹(jǐn)性的體現(xiàn),而且現(xiàn)在學(xué) ...

不好就是不好,，沒有理由的,，惡性循環(huán),。我也是讀大三的,，也覺得中國的機(jī)械不行,，在這里看到好多好多前輩說將來要有成就至少要隱忍7、8年,。這就是惡性循環(huán),，實(shí)在不想做就改行吧。

九天龍神

學(xué)生太多,，老師太少,，原來一個老師帶幾十個學(xué)生，現(xiàn)在帶幾百個,，老師數(shù)目沒變,，怎么教啊,？

伽陵鳥

同意,大班學(xué)習(xí),效率與質(zhì)量太可怕了,老師也是無奈啊

小郁

原帖由 iverson 于 2007-10-2 20:49 發(fā)表
我覺得學(xué)校學(xué)的比較泛,老師只是將本專業(yè)所有的基礎(chǔ)知識教給了我們,這些知識可以說是通用的,大學(xué)培養(yǎng)的應(yīng)該只是一種學(xué)習(xí)方法,至于要想在某一領(lǐng)域有所作為,還需要自己多留心學(xué)習(xí)和鉆研.
5 Q; \! G6 D& H5 X' Q7 r個人意見,歡迎大家拍磚.

3 P7 A* M9 Q4 T說的好啊,，iverson，是這樣的,，如果都指望老師的話,，那就完了，老師只能教你一些比較思維方法,，或者思考問題的思路,，至于實(shí)習(xí)之類的，條件所限,，不是一天兩天能解決的,。
. n" H) G0 {' Z' A, t8 K  e) ?3 i
, N" _5 q: e5 V/ c+ o1 ?) T# q& c關(guān)于擴(kuò)招，如果不擴(kuò)招,，可能同學(xué)你就不會在大學(xué)里面呆著了,，可能會成為農(nóng)民工，或者技工,。

我愛機(jī)電一體化

中國的教育確實(shí)有問題,，在機(jī)械這方面教育不能沿用其他科目的教育方法 啊，那樣是行不通的 啊,，理工科目都是

國際化

理工科目應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐為主,，我有個同學(xué)因?yàn)椴粫�用千分尺面試直接CUT了

我愛機(jī)電一體化

連千分尺不會用有點(diǎn)惱火哦,，我倒是會用千分尺，但是用的很慢,，估計(jì)還會出錯,，其實(shí)也不能叫會使，但是多用幾次肯定能熟悉,，我說了半天都是廢話,，