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我不想評(píng)論更不想抨擊本科教學(xué)評(píng)估,，因?yàn)檫@確實(shí)毫無任何意義,，我總是“過高估計(jì)自己的分量,，對(duì)別人做事的方式做出某些超乎界限的指教”，到頭來被別有用心的人利用了去,，所以這一次我要變一變,。
' U( F# H4 @. L; a" C 作為知情人，我只想一吐為快,，興許國家那位領(lǐng)導(dǎo)看見了呢?!
/ m! i, l5 E" U' W: Y6 _9 e 本科教學(xué)評(píng)估可能是大學(xué)生涯里相當(dāng)重要的一件事,，也不是所有學(xué)生都能經(jīng)歷到的，但老師是都會(huì)經(jīng)歷的,所以我照實(shí)記錄一下所見,、所聞,，我只站在客觀的角度記錄史實(shí)（我的同學(xué)是這所大學(xué)的老師），所列觀點(diǎn)或評(píng)論與本站無關(guān),。
" H9 ~. O2 I" z6 H0 m 事件一：食堂翻新,，拆掉了原來破舊的餐廳，即使不拆的也都改造了。
) U4 l; z* K5 Y6 ] 事件二：宿舍樓翻新,，外墻粉刷一新,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)幾乎沒變，對(duì)學(xué)生影響不大,。$ Y+ D6 Y8 `, ~; X4 y* L
事件三：實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)訓(xùn)樓翻新，做實(shí)驗(yàn)的人突然減少了,，扔了好多廢舊的燒瓶之類的東西,，看起來利落了很多，但沒有安裝通風(fēng)櫥的問題還是沒有解決,。
9 _# C/ g6 o/ a! d9 L 事件四：圖書館翻印,。圖書館的舊館內(nèi)外全部裝修翻新。% X+ c7 ]: `3 Z
事件五：點(diǎn)名和上課紀(jì)律,。全面點(diǎn)名嚴(yán)查逃課,，不得將食物帶入教學(xué)樓,，上課不得睡覺,，精神要抖擻，上課期間手機(jī)不能響,。5 i5 I7 u; t" ~$ @* i
事件六：出早操和晚自習(xí),，任何一個(gè)大學(xué)在評(píng)估期間的最基本要求就是出早操和晚自習(xí)。9 r4 z& {( i5 p0 Q
事件七：歷年考生畢業(yè)論文和考試卷子翻新,。有些學(xué)校在教學(xué)評(píng)估的時(shí)候,，把近4年的卷子全部銷毀了，讓學(xué)生會(huì)的人照著標(biāo)準(zhǔn)答案隨便抄抄,。至于其他的學(xué)校,，雖不至于如此大動(dòng)干戈，但也有鮮為人知的小動(dòng)作,。: z4 R1 Q$ x& @, f; D, W9 C
事件八：三角地被拆,。聽說“北大現(xiàn)任校長把三角地拆了，說因?yàn)榻虒W(xué)評(píng)估不好看,。不知道拆掉的是幾個(gè)公告板,，還是拆掉了言論的自由。這個(gè)討論在北大應(yīng)該比較有看頭,�,！�& G+ Y% c& d" P% q6 p6 S
事件九：宣傳手冊(cè)和專家座談。網(wǎng)上流傳的最多的就是“當(dāng)你遇到了評(píng)估專家”的帖子,。最搞的結(jié)論如下：“XX大學(xué)目前未發(fā)現(xiàn)本科生,，在校人員組成多為送外賣的、留學(xué)生、研究生,、外校前來參觀的學(xué)生,、小偷、即將和已經(jīng)死去的人,，聾,、啞、殘,、障以及二十一三體綜合征患者,。”- g. o% b( ^9 c7 k" n
教學(xué)評(píng)估在各大學(xué)大概停留了6天,，教學(xué)評(píng)估可能確實(shí)為學(xué)生辦了幾件好事,，哪怕只有一件，但這一次我真的只想關(guān)注有利的那一面,，因?yàn)榇髮W(xué)生們可以切實(shí)從中得到實(shí)惠,，而關(guān)注陰暗的那一面，只會(huì)因?yàn)檫^高估計(jì)自己的分量而徒增煩惱,，正像我同學(xué)對(duì)他的學(xué)生說的：“你和專家說了好多（反面言論）,，他們聽了也不會(huì)給你解決，所以（還是省省力氣為好）,�,！�
1 l: B; h/ E0 `: b2 V) b+ t+ d l PS：同學(xué)給我講了一個(gè)他學(xué)生的故事。教學(xué)評(píng)估期間,，某日深夜12點(diǎn),，其學(xué)生撥通了隔壁宿舍的電話說：“我是評(píng)估專家，我有幾個(gè)問題要問一下你們：你們學(xué)校有多少個(gè)博士點(diǎn),，有多少名在校職工,。”隔壁四位即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人立刻從床上跳下來,，一邊飛速查找教學(xué)評(píng)估小手冊(cè),，一邊穩(wěn)住“專家”。次日,，請(qǐng)想象這位同學(xué)的下場(chǎng),。 |
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發(fā)表于 2007-12-31 15:56:58
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問題專業(yè),，描述清楚
伸手黨/灌水/看不懂
樓主
,，不知道新增加的211高校又是哪幾家？
