在瑞士職業(yè)學(xué)校學(xué)機械之二年級學(xué)習(xí)記錄

瑞士MMC

free-fly-h3 發(fā)表于 2018-8-10 14:31
: A3 t- _' O. S6 L當(dāng)年我本科在實習(xí)工廠借機床用的時候,，幫師傅代班,，看那些學(xué)長還有研究生喊我?guī)煾�,，我笑而不語,，完了告訴 ...

) O. c2 [% g8 @. p看來是有天賦的牛人
0 K% t: n2 ~% ?+ U  q

瑞士MMC

free-fly-h3 發(fā)表于 2018-8-9 16:22
- |. E$ }) i4 B沒理解錯的話是手工氧焊淬火和回火吧,？這個的確需要經(jīng)驗,，就像砂輪火花判斷鋼材牌號成分

: m4 k+ {+ t$ Z6 z3 J- T/ j就是這個,。  不過我們其實操作也很不講究。 根據(jù)鋼材型號和要求的洛氏硬度查找手冊,，找到回火溫度范圍,。 但是之后的回火，就憑肉眼對著顏色,、溫度對應(yīng)表,，全憑感覺了。  也只能讓學(xué)生有個直觀體驗,，跟實際生產(chǎn)中的熱處理差得遠(yuǎn)了,。    不過聽老師說當(dāng)?shù)赜幸患覍ｉT做熱處理的小公司，特別精于此道,。我們這種學(xué)習(xí),，也就是走個程序了。

free-fly-h3

瑞士MMC 發(fā)表于 2018-8-10 15:14
: H9 w- Y+ E5 Y$ \4 y2 ~看來是有天賦的牛人

4 {& N& d4 D* `3 ~主要是發(fā)自內(nèi)心的熱愛吧,，當(dāng)年讀大學(xué)的時候省下生活費買了臺小車床擺在宿舍自己玩,，查寢的老師看了都不知道說啥。,。,。。,。,。。

你不管是實踐還是看圖（空間思維）,，勤奮（不止是手的勤奮,，還有腦的勤奮）是唯一的方法
/ s1 M% z2 c+ J1 H' P

瑞士MMC

free-fly-h3 發(fā)表于 2018-8-10 23:05
* b; c- c) `3 k- F( u主要是發(fā)自內(nèi)心的熱愛吧，當(dāng)年讀大學(xué)的時候省下生活費買了臺小車床擺在宿舍自己玩,，查寢的老師看了都不知 ...

" o- L" H- n7 ]0 z0 ^9 h! b看到最后一句話我覺得自己有奔頭了,。謝謝,。

狀態(tài)失控

樓主在國內(nèi)上過學(xué)嗎？在國內(nèi)啥水平呢,？
看樓主說的好像國外學(xué)習(xí)好像壓力也很大啊,。是不是在國內(nèi)的時候光泡妞了
在國內(nèi)總感覺國外學(xué)生都不努力學(xué)習(xí)是的，
正好請樓主給百科一下,。

何睿

感謝分享,，學(xué)習(xí)！

五面怪

三元制模式確實很好,，國內(nèi)搞回來的是些什么,？都是“尸祿素食”呀......

陳旻cq

在技校也沒有幾個孩子真心學(xué)技術(shù)的，這就是國家之間的差距啊

瑞士MMC

所羅門_x 發(fā)表于 2018-8-6 10:51
從你學(xué)習(xí)歷程來看,，國外的教學(xué)很正規(guī)啊,，看看國內(nèi)，試題簡單,，還提前告知學(xué)生試題,，甚至直接告知答案�,？纯� ...

我們是老師提前把需要準(zhǔn)備的工具列單子（圖紙只能考試當(dāng)天收到）,，學(xué)生自己準(zhǔn)備，自己提前測試,。
" _2 @% d  r/ W/ ^另外回復(fù)  正在鏈接 ：如果只考慮安裝起來能用,，而不遵守圖紙尺寸，也是無用,�,？荚囋u分這兩項都占分?jǐn)?shù)，而且尺寸分?jǐn)?shù)比例更大（不然會被視為不遵守圖紙,，不清楚任務(wù)目標(biāo)）,。精確值一個4分，公差大的每個2分,。也是因為這個,，樓主平常考試雖然動作慢,，但是只要完成的,，基本沒有錯誤，所以平時考試都是4.6分以上,，完成度高的情況下還得過5.7的高分,。

瑞士MMC

狀態(tài)失控 發(fā)表于 2018-8-12 08:34
樓主在國內(nèi)上過學(xué)嗎？在國內(nèi)啥水平呢？
) o' |2 P. i4 K6 S# C看樓主說的好像國外學(xué)習(xí)好像壓力也很大啊,。是不是在國內(nèi)的時候光泡 ...

國外的學(xué)生不像國內(nèi)那種攀比壓力大（來自父母,、老師的敦促；排名次�,。�,，而且孩子對自己的要求就是及格，所以看起來輕松,。但實際上該學(xué)的也沒少學(xué),。