很同意樓上“天水藍”的觀點5 `0 u/ P/ q& ]
) d$ `5 V: g- T一、反映了我國職業(yè)教育的優(yōu)缺點8 \! q5 u$ g9 v& S4 m5 `
本科生理論教學時間較多,實際動手較少,,動手教學是為理論教學服務的,,就業(yè)方向是技術與管理人員。- B, @" i, Z2 f6 ?. c5 }
而三校生(技校,、職高,、中專)是以實際動手為主,理論是為動手服務的,,就業(yè)方向是技工人,。5 q, M3 D# D) p; a6 g
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二、機與電是不可比的
4 [3 n* ^, `: P9 \6 @' g 電的修與裝是硬性的,,是非分明,。理論性很強,動手要求不高,。2 m0 O a3 Y: X
機的修與裝是柔性的,,模糊的,靠的是實際動手經(jīng)驗的積累,,從而確定量的大小,。- J, G3 e/ J C
機的知識面和點比電的多,特別是維修方面,,需要所有機械基礎知識及機械裝配與維修知識作為支撐,。
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我個人認為:學機比學電花的時間多的多了。 |