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很同意樓上“天水藍(lán)”的觀點/ v3 m+ T# @: M
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一,、反映了我國職業(yè)教育的優(yōu)缺點) @* | H0 N8 F2 X& N. Z, g
本科生理論教學(xué)時間較多,,實際動手較少,,動手教學(xué)是為理論教學(xué)服務(wù)的,就業(yè)方向是技術(shù)與管理人員,。
, A) c* K2 x% f1 ?5 J. S; D) p: U 而三校生(技校、職高、中專)是以實際動手為主,,理論是為動手服務(wù)的,就業(yè)方向是技工人,。7 r L9 _! ?# Q" ]
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二,、機與電是不可比的0 G# n9 r( r1 z
電的修與裝是硬性的,是非分明,。理論性很強,,動手要求不高。- A9 h7 [4 u" L7 U
機的修與裝是柔性的,,模糊的,,靠的是實際動手經(jīng)驗的積累,從而確定量的大小,。( L0 T8 c( k" `
機的知識面和點比電的多,,特別是維修方面,,需要所有機械基礎(chǔ)知識及機械裝配與維修知識作為支撐,。, R$ \5 O8 \( x h/ _& {5 d" W
$ S5 C3 U% j* {( W+ H- k我個人認(rèn)為:學(xué)機比學(xué)電花的時間多的多了。 |
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