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先上圖9 m( B; E% K$ X* f- B
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我覺得這本書中說的挺好,,我很贊成這種學習的觀點,。
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工作中的學習又和大雪時代的不一樣了,,工作了沒有那么多的時間去系統(tǒng)的練習這個(真的沒有時間么,?)只是使用時要解決某個棘手的問題,,比如一個造型放樣不出來,,會請教別人,,學會了,就繼續(xù)工作……慢慢的積少成多……2 |' x; H. P! v8 J
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我覺得應該在遇到問題的時候再舉一反三,,知其所以然,,別人怎么會呢?我為什么不會呢,?我自己能不能琢磨出來,?技術(shù)是科學的東西,是存在“重復定位精度”就是無論你反復多少次都是這樣,,它不跟經(jīng)濟學之類的那么玄,,所以要自己反復的練習。
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, [8 _% Y |, [4 ] T0 g5 w7 j 知識和能力確實不一樣,,但不能只顧著練習,,還要充實自己的知識,擁有知識不能與擁有能力,,但知識在能力的提升方面有很大的幫助,,會事倍功半,別人練習十次才能掌握,,聰明的人練習一次就能掌握了,,是因為他認真聽講了,他掌握的知識多一些……還有些能力是必須具備某些知識才能具備的 ,。+ R5 c+ R: B+ x; T1 {0 h0 e
1 |7 i5 s9 }1 C$ M! w 想起大學的時候,,偶然的機會進了學校的管樂團,一開始我是個樂盲,,再怎么努力的練習,,也是五音不全,,后來出于興趣,自己學習了基礎(chǔ)樂理,,再加上自己堅持每天練習,,不知不覺中自己已經(jīng)很優(yōu)秀了。樂器的學習也特別特別的講究“慢就是快,,少就是多”,,一首曲子一開始你就按要求的速度吹奏,除非你有很深的功底,,你是吹不下來的,,一般就是先將速度降一半,直到你能不間斷的順利演奏整支曲子,,因為在舞臺上,,你不可能中間吹錯了再重來,絕對不可能,。如果速度降一半你仍然吹不下來,,就再降一半,再降一半……直到你能順利流暢的演奏整支曲子,,然后速度再提高一倍,,再提高一倍,每次加快都是要求能順利流暢,,直到最后要求的速度,如果看過《紅色小提琴》,,你會理解的,,或者只有學過樂器的人才能真正理解。% ]$ Q; k! z) p1 e1 |
}1 p+ j' {4 _) _ 學習軟件還講究量變引起質(zhì)變,,只是練習書上的那幾個例子是不夠的,。% {, S5 H' S3 Q
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一起加油吧,學什么東西都是這樣哦~~
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