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深圳一高中招聘教師20人，結(jié)果錄取清北畢業(yè)生19人,，被稱“神仙打架”。 近日，深圳南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）高級中學(xué)發(fā)布2020屆畢業(yè)生擬聘名單，20個錄取者均為碩士以上學(xué)歷,，其中有19人畢業(yè)自清華、北大,，有13人為清北本碩連讀,。 清北、高學(xué)歷,，深圳,、超級中學(xué)，因為吸納清北高材生,，今年深圳幾所中學(xué)接連引發(fā)社會熱議,。 繁榮 奔向深圳超級中學(xué)的清北高材生，遠(yuǎn)不止這19位,。據(jù)知情人士透露,，該校本次招聘中共收到上百份來自清北碩博的求職者。 這些高材生中的高材生,，有的在國際核心期刊發(fā)表了學(xué)術(shù)論文,，有的是學(xué)生會主席，還有的參編過高中地理教程開發(fā)了《趣味數(shù)學(xué)》課程…… 南外高級中學(xué)并非個例,，不久前曾引起轟動的是深圳中學(xué),。9月11日，深圳中學(xué)官網(wǎng)發(fā)布的擬聘用28名應(yīng)屆畢業(yè)生中,，4人博士剩余24人全為碩士,，10人來自北大5人來自清華。 展開剩余78%
同樣在不久前的10月21日,，深圳龍華區(qū)教育局發(fā)布招聘情況說明,，稱招聘吸引海內(nèi)外超3.5萬名應(yīng)屆畢業(yè)生報考，最終有491人入圍,，近9成為研究生,，還有76名清華北大應(yīng)屆生。 高學(xué)歷,、名校出身,，深圳招聘中學(xué)教師近幾個月屢屢成熱門。對此,，北京大學(xué)教育學(xué)院研究員盧曉東跟中國新聞周刊解釋了三點原因,。 第一，它取決于深圳的財力,，好的財政讓優(yōu)秀師資成為可能,；第二，無論從質(zhì)量、數(shù)量上來說,，深圳前兩年的基礎(chǔ)教育的發(fā)展都不太夠,，在這種情況下，深圳自然要在高起點上提供師資力量以吸引人才,；第三,，全國范圍內(nèi)對高精尖教師的布局，大致是在發(fā)達(dá)地區(qū),。 北京是一個典型的參照,，國家教育咨詢委員會委員、21世紀(jì)教育研究院院長楊東平跟中國新聞周刊指出,，“大城市的名校都如此,。” 在2016年人大附中發(fā)布的一份擬選聘教師公示中，16位擬選聘人員也都是碩士及以上學(xué)歷,，博士就有9人,，畢業(yè)院校也都是北清人大等。
打開北京四中官網(wǎng),，從師資隊伍數(shù)學(xué)組的最新名單里隨便拎出兩位老師,，都是中科院的博士生。
短缺 大城市的超級中學(xué)不缺高學(xué)歷教師,，但中小學(xué)教育體系中高學(xué)歷的教師占比很小,。 2018年我國中小學(xué)專任教師中，研究生學(xué)歷比例僅為3.10%,，與經(jīng)合組織（OECD）國家初中教師中碩士研究生平均比例為45.5%相比明顯偏低,，教育部教師工作司司長任友群曾公開表示。 而培養(yǎng)師資力量的師范類大學(xué),，近年來向綜合性大學(xué)發(fā)展成了常態(tài),，師范教育呈現(xiàn)弱化傾向。 師范院校中師范生的占比,，近年來一直走低。2016至2018年,，除東北師范大學(xué)外,，陜西師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)等多所師范高校,，每年本科畢業(yè)總?cè)藬?shù)中,，師范畢業(yè)生的占比都在50%以下；部分占比僅有30%左右,，甚至更低,。 再看看深圳南外高級中學(xué)招聘的20人中，只有一位是從北師大本碩連讀的畢業(yè)生，其他清一色是清華北大的畢業(yè)生,。 “背后還是教師的社會地位,、職業(yè)地位低，現(xiàn)在師范院校的主要問題并不是數(shù)量不足,，而是生源太差”,，楊東平告訴中國新聞周刊。 盧曉東也認(rèn)為,，師資空缺的不是量,，“師資呈現(xiàn)一種質(zhì)的短缺，師范院校培養(yǎng)的人才質(zhì)量不太夠,。” 盧曉東跟中國新聞周刊指出,，目前有一個潮流，綜合性大學(xué)加入到了教師培養(yǎng)的行列,。 2019年,，僅江蘇省就有3所雙一流高校相繼成立師范學(xué)院。10月,，南京大學(xué)宣布成立陶行知教師教育學(xué)院,；9月，蘇州大學(xué)師范學(xué)院揭牌,；3月,，南京信息工程大學(xué)成立教師教育學(xué)院。 “創(chuàng)造條件,，推動一批有基礎(chǔ)的高水平綜合大學(xué)成立教師教育學(xué)院,，設(shè)立師范專業(yè)”，2018年1月中共中央,、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》已明確提出,。
盧曉東告訴中國新聞周刊，“以后教師的培養(yǎng)不一定要是師范大學(xué),，也有綜合性大學(xué)這樣多渠道的方式去培養(yǎng),，未來需要復(fù)合型的教學(xué)人才，呼喚教師的培養(yǎng)體系更加靈活化,�,！� 差距 大城市的超級中學(xué)不缺高學(xué)歷教師，那么薄弱地區(qū)呢,？普通學(xué)校呢,？ 有教育學(xué)者敏銳觀察到，薄弱學(xué)校教師逐漸形成了以“逃離”為特征的現(xiàn)象,，與清北等名校畢業(yè)生開始扎堆超級中學(xué)形成了鮮明的對比,。 大城市的超級中學(xué)借助資金優(yōu)勢,，有一流的設(shè)備、師資,、生源,，也就有了高企的重點本科率。目前深圳前幾名的學(xué)校如深圳中學(xué),、深圳外國語學(xué)校,、深圳實驗等，其重本率均超過90%,。 據(jù)官微介紹,，招聘19名清北高材生的南外高級中學(xué)，辦學(xué)第五年即實現(xiàn)“清華大學(xué)零突破”,，2018年高考綜合實力全深圳市第七,、進(jìn)步率第一。 這是因為我國保障基礎(chǔ)教育教師待遇,，還以地方（區(qū)縣）財政為主,，一地的財政實力也就影響當(dāng)?shù)氐慕處煷觯M(jìn)而影響當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平,。 深圳師資繁榮,，同省內(nèi)的其它地區(qū)就未必如此�,！吨袊逃l(fā)展報告（2019）》指出,，“廣東省是經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、財力最雄厚的省份之一,，但省內(nèi)縣區(qū)之間教育經(jīng)費差距之大超出人們想象,。” 如何協(xié)調(diào)資源差距呢,？楊東平告訴中國新聞周刊,，“國家的方案是加強省級統(tǒng)籌。”強化省級財政統(tǒng)籌,，并對不發(fā)達(dá)地區(qū)加大中央財政轉(zhuǎn)移支付力度,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 在盧曉東看來,，“一個地區(qū)的教師一定要流動起來,，去促進(jìn)整個師資的平衡，教師不要歸屬于某一個中小學(xué),，它應(yīng)該歸屬于教育局�,！� 教師若不流動,，中小學(xué)生的爸爸媽媽們都要孩子上超級中學(xué),，因為它的師資好。這就造成大家都很著急,，帶來整個社會普遍的焦慮,。 在教師的流動上，盧曉東反對過度的市場化,，它使得優(yōu)質(zhì)師資越來越向超級中學(xué)集中,，“過度市場化是很危險的，我們都會被裹脅其中,�,！�
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發(fā)表于 2019-11-11 10:10:24
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