本科生做畢業(yè)設計求教

move3309

這個確實有點大。不過我倒是希望畢業(yè)設計課題能夠在大三就布置給學生,，學生帶著課題去學習,，收獲遠遠大于純粹的課堂教學。

毛主

導師,？

機甲的浪漫

完全是超能力范圍的課題,，等你答辯的時候估計老師都會放水的。

堅如磐石

你們導師絕對有資料,，不然太難你們完不成怎么辦,，那豈不是顯示他無能，多找點資料,，先了解3軸的基本知識,，然后慢慢去了解6軸、7軸，其實這些東西都是通的,。,。

babty

好牛B

longyucanghai

我當年本科畢業(yè)題目是設計車銑復合機床，導師全程沒管,，差點答辯不過,，坑死我了

wswker

longyucanghai 發(fā)表于 2021-4-2 10:49
我當年本科畢業(yè)題目是設計車銑復合機床，導師全程沒管,，差點答辯不過,，坑死我了

答辯會上的時候，一位老師提出來一個問題,，和他爭論了一番,，差點吵起來，別人都給8 9十分,，他給了我一個60幾還是70分,，哈哈，也不知道自己哪來的勇氣

yc1990717120

樓主好：
      你這個性格后續(xù)工作了要吃大虧,，得注意,。所謂無知無畏啊。
      機床整機這種東西,，導師敢發(fā)題,，你也敢接。雖然畢設不要求落地,，但起碼要理論可行性,，一套東西在答辯現(xiàn)場要說得過去。
      機械本科畢業(yè)設計總時間滿打滿算5個月吧,，開題報告,，查重，設計說明書,，建模,，出圖，至少兩遍修改,，就一個人,，搞個小型非標設備（電機選型、聯(lián)軸器選型,、變速器設計（一般導師會交代不要用標準的,，要自己設計，二級變速器）,、傳動/執(zhí)行機構,、機架設計,，想加分就加點防銹、搬運,、安裝等方面的考量）是極限了,，相當部分學院量就有些學生搞不定的就讓搞點夾具，簡單手動機構什么的（特別是大四下學期還有些學生學分沒修夠,，還有課的）,。
      回到正題。答辯還就2個月,，怎么辦呢,？
      1、理論知識儲備,。滾齒機的工作原理,，機床刀具或夾具運動方式及機構，電機,，標準件選型等,，市面同類或相似產品狀態(tài)，
      2,、形成產品方案。不要局限于現(xiàn)有產品的形式,，鼓勵大膽創(chuàng)新,，抄襲的東西一文不值。要知道這是你人生最后一回完全自主的設計,。機床軸數(shù)不過是刀具和夾具的自由度而已,，沒什么好糾結，不考慮成本和實用性參考機械臂做關節(jié)更多軸也可以,。
          需知道機床軸數(shù)多,，價格高，對結構設計穩(wěn)定性要求越高,。市面企業(yè)實際生產按照產品需求規(guī)劃購買機床,，不是非要買軸數(shù)多的。
      3,、畢設文件制作,，這就無需多說了。
      時間不多,，加緊時間干吧
      

Camelot

從工程師轉銷售的我  流鼻血了

熱青茶

XYZ+旋轉,，四軸就可以了，其它的輔助軸,。搞原理,，計算，校核強度過關。又不落地,。