機(jī)械設(shè)計(jì)工程師應(yīng)該具備哪些能力,？

孤舟SLW

最近想物色兩個(gè)合適的助手（應(yīng)該叫助理工程師）,，卻生出無(wú)數(shù)感慨,。就想和剛畢業(yè)的朋友們討論一下這個(gè)話題: 機(jī)械設(shè)計(jì)工程師應(yīng)該具備哪些能力,？怎樣才能拍著胸脯理直氣壯地說(shuō)我就是工程師,？
      經(jīng)常碰到這樣的朋友： 剛會(huì)一點(diǎn)三維和CAD, 就認(rèn)為自己是工程師了,。幾句話交談下來(lái)：45#鋼的幾種熱處理方式，軸承的軸向固定方式,，齒輪模數(shù)與直徑的換算等等,， 都一問(wèn)三不知。更搞笑的是,，彈簧墊圈的作用竟然有人說(shuō)沒(méi)學(xué)過(guò),。我就思考：是中國(guó)的教育體制出了問(wèn)題,？還是現(xiàn)在的年輕人的思想還不成熟？或者是國(guó)民的急功近利人文環(huán)境使然,？
      前天讀電力工程專業(yè)碩士的外甥回家,，碰上我要裝一臺(tái)電熱水器。我想這下好了,，有高級(jí)電工可幫我接一下插座線了,，哪成想外甥說(shuō)沒(méi)學(xué)過(guò)。逼急了說(shuō)那是電工的事,。我無(wú)語(yǔ),。。,。,。。,。良久 ,。。,。,。。,。
      設(shè)計(jì)：不等于簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，象搭積木那樣發(fā)揮想象力然后用三維表現(xiàn)出來(lái)就可以。現(xiàn)代工業(yè),，不可能再是簡(jiǎn)單的奇思妙想就能解決的問(wèn)題,。
      其實(shí)我也年輕過(guò)，也是混了很久之后才有了點(diǎn)領(lǐng)悟,。說(shuō)說(shuō)我的理解,，歡迎大家討論。
      1. 必須的機(jī)械專業(yè)課上的東西,，總得對(duì)得起老師吧,。慢慢地工作中就會(huì)用到，記得不牢也沒(méi)關(guān)系,，但起碼你應(yīng)該知道基本概念,，到哪本資料上能查到，怎樣查,，怎樣用。最怕的是連概念都沒(méi)有,。工程師就是在查手冊(cè)中成長(zhǎng)的,。
      2.既然玩機(jī)械,，你總得知道你畫出來(lái)的東西應(yīng)該怎樣加工出來(lái)吧。年輕的朋友們,，無(wú)論如何都得給自己找機(jī)會(huì),，親自操作一下車鉗銑麼等工序（摸摸傳統(tǒng)機(jī)床和現(xiàn)在的CNC），每樣干上3個(gè)月,。你不必成為加工技師,，但必須知道生產(chǎn)的過(guò)程。隨著實(shí)踐的積累,，閉上眼睛都知道這個(gè)零件應(yīng)該買什么樣的材料或鑄造毛坯,，知道什么時(shí)候干哪個(gè)步驟，直到裝配的過(guò)程,。慢慢地你就成熟了,。
      3.繪圖軟件就象手機(jī)一樣，只是工具而已,。有了工具可以干得更好,，但不代表一定能干好�,？匆粡圕AD零件圖的尺寸精度標(biāo)注和技術(shù)要求,，就可以知道一個(gè)工程師的功底。你信嗎,？
      4.任何產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前,，就應(yīng)該知道要達(dá)到什么目標(biāo)，怎樣驗(yàn)證是否已經(jīng)達(dá)到目標(biāo),？（即標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)方法）然后你才可能知道需要防止哪些問(wèn)題,，應(yīng)該怎樣避免意外。
      5.勇于實(shí)踐,，善于總結(jié),，敢于動(dòng)手。自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品,，必須自己親自裝配,。

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恩，就是啊,。謝謝你,。老師

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是的哦,現(xiàn)在的大學(xué)生不知道學(xué)的是什么哦

jzxue

大俠談到技術(shù)要求，那我們談?wù)勅绾螌懠夹g(shù)要求，談得越詳細(xì)越好,！

denglde

感嘆啊 剛畢業(yè) 沒(méi)經(jīng)驗(yàn) 啥時(shí)候能懂得這些工藝

zangfan

感嘆啊 剛畢業(yè) 沒(méi)經(jīng)驗(yàn) 啥時(shí)候能懂得這些工藝

liaokeng

言之成理,，人的成長(zhǎng)都要有一個(gè)過(guò)程。學(xué)校里的教育,，有很多老師也是昏昏的,，怎么能讓學(xué)生明白。我記得講刀具課時(shí),，老師在黑板上左一個(gè)圖右一個(gè)圖,，就是為著講清刀具的前角/后角等等，可是不見(jiàn)實(shí)物誰(shuí)又能明白,�,？傊�在中��(guó)的大學(xué)里，實(shí)踐的東西太少了,。

hemingjunsk

就是,，現(xiàn)在的年輕的工程師就畫圖熟點(diǎn)，其他的材料,，工藝流程,，不懂，并且還很NB,，我們廠就來(lái)了一個(gè)工程師,，開(kāi)始時(shí)說(shuō)什么都會(huì)，到他單獨(dú)設(shè)計(jì)時(shí),，遇到問(wèn)題時(shí)就說(shuō)不知道,，連M10的螺紋牙距都不知，還為自己辯解要去看看書(shū)才行,，最起碼做一個(gè)機(jī)械工程師這些簡(jiǎn)單的常識(shí)應(yīng)該會(huì)的吧,，不然做什么都去翻書(shū)，那還做什么事哦

孤舟SLW

問(wèn)題是：我懷疑現(xiàn)在的機(jī)械系老師,，有幾個(gè)在工廠里實(shí)踐過(guò)？空談?wù)`國(guó)啊,，也誤人子弟,！
我上大學(xué)時(shí)記得全校只有2700名在校生，現(xiàn)在20年啦,，在校生變成40000,。教育資源跟得上嗎,？再者，現(xiàn)在的畢業(yè)生一般都難以得到國(guó)有企業(yè)的那種培養(yǎng)和熏陶環(huán)境,，師傅的傳幫帶比老師講課更重要,。

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樓主言之有理   學(xué)校學(xué)的東西知識(shí)基礎(chǔ)  還要在社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)