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你信不信——現(xiàn)在的本科相當于以前的初中

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51#
發(fā)表于 2011-12-19 15:08:20 | 只看該作者
現(xiàn)在的教育制度是精英們炮制出來的吧?現(xiàn)在的各種豆腐渣工程,,各種貪官污吏是精英們培養(yǎng)縱容出來的吧,?現(xiàn)在的高房價是精英們炒出來的吧?現(xiàn)在的高昂醫(yī)藥費是精英們搞出來的吧,?
& F4 x" j7 s5 i9 c3 {9 a98年金融危機,,為了軟著陸,就想辦法拉動內(nèi)需,,于是,,大學急速開始擴招,畢業(yè)卻不再包分配,,教育資源稀釋,,質(zhì)量急劇下滑;房子不再包分配,,自己去市場買,,房價十年狂漲,幾多歡喜幾多愁,;醫(yī)療也進行改革,,報銷越來越難,比例越來越低,,看病越來越貴,;十年,富了國家,,窮了百姓,,造成了新一輪的內(nèi)需疲軟......
- e8 ?* ^$ i$ T0 `1 [9 t: p教改十多年了,早已經(jīng)成了一個快速大量出產(chǎn)廉價產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè),,而其質(zhì)量,,等同于“中國制造”!那個教育出精品,為祖國培養(yǎng)人才的時代早已遠去,!而又是誰使那個時代遠去,?是那個時代自己培育出來的精英們!
1 j( A! Y) f" n  z' d6 Z眼前的這個時代,,是黃金時代也好,,垃圾時代爛攤子也罷,都不是現(xiàn)今這個時代的大學生們創(chuàng)造的,,但這個時代,,早晚要傳承給現(xiàn)今的大學生們,不管他們是精英還是人渣,,不管你服不服氣愿不愿意,!
, L0 @+ Z8 R  \1 O0 O+ s多點一兒指導,少一點兒指責吧,!批評別人的時候,,也請先拷問拷問自己!
52#
發(fā)表于 2011-12-19 16:37:21 | 只看該作者
tyx2000 發(fā)表于 2011-12-18 00:06 6 L& K% U- V( v- M: M
頂樓上的,。前面有個什么everfree的大俠,,還在怪學校、老師的責任,。請問,,大學生還是10歲的孩子嗎?應該都是 ...

- _6 k2 k! X4 x) p您樓上朋友講的話看來您并沒讀懂,。他很清楚講述了環(huán)境是怎樣改變學生們的學習態(tài)度和方式的,。
  X2 X% t" D) N* H* @9 m0 J您說了“應該”,難道只要有學生自己的“應該”,,就不必管學校老師的“應該”了嗎,?都有責任,誰的責任也不可有別人取代,。20歲的孩子自覺,、自知,肯定趕不上30,、40,、50歲的人吧?那些年長者們是天生的混蛋嗎,?不是吧,?既然不是,為什么到了成年了,,反而成惡棍,、成貪官,、成叫獸了呢?這是環(huán)境的力量,,環(huán)境塑造人、改變?nèi)�,,力量往往是個人不可抗拒的,。何況在中國中小學洗腦教育下出來馬上進入大學的孩子呢?一個人的成熟是要有足夠的經(jīng)歷才能達到,,20歲說明問題嗎,?20、30年前的大學生學習風氣是比現(xiàn)在好,,是因為那時的學校,、老師做得好。教書育人,,這四個字即使到了大學階段也是連在一起的,,這四個字是寫給學校和老師的,而不是寫給學生的,。: W5 q, m7 U/ R  ~: c. F+ u. e
; \" R! G0 T( N# y: [. }* f  j& Q
53#
發(fā)表于 2011-12-19 18:21:26 | 只看該作者
個人能力沒有上去,還高不成低不就的
54#
發(fā)表于 2011-12-19 18:31:01 | 只看該作者
確實啊,。。,�,!,F(xiàn)在的大學生都是應付考試,。,。。,。哪有時間去學應該學的,。。,。,。考試過了就行,。,。。,。作為學生深有感觸,。。,。,。
55#
發(fā)表于 2011-12-19 18:35:07 | 只看該作者
大學生實驗報告一個班只要一份,,因為其他人都是抄。習題離開書本的例題就不會,。設(shè)計減速器(上學期學過的)無從下手,,必須對著書上的實例一步一步走。我是看清了,。
56#
發(fā)表于 2011-12-19 19:32:06 | 只看該作者
從另一個角度來看,,似乎還不如:那時候的初中占據(jù)人口的比例和現(xiàn)在的大學生占人口的比例哈哈哈哈,稍微深一點點的,,那時候的初中生和現(xiàn)在的大學生分別在各自社會中的影響,。我沒有統(tǒng)計,純屬臆斷
57#
發(fā)表于 2011-12-20 08:32:52 | 只看該作者
對于這樣的叫獸,,我感到很無語,,我寧愿相信他說話沒經(jīng)過大腦。比較,,首先應該要有一個統(tǒng)一的標準吧,,你拿本科和初中比較本身就犯了這個錯誤--就相當于你說卡車比小轎車差一樣,你說小轎車好,,可是論載重,,小車能比得了卡車嗎?再說一下他所謂的軟實力---什么是“軟實力”,?高鋒解釋,,大學生的個人素質(zhì)就是軟實力。知識是素質(zhì)的背景,,學習知識一定要擁有廣闊的知識面,、獨特的思維視角、注重原創(chuàng),�,!坝绕涫亲⒅刂R的四種轉(zhuǎn)型:把知識轉(zhuǎn)化為思維方式、轉(zhuǎn)化成過硬的心理素質(zhì),、轉(zhuǎn)化成人格特點以及轉(zhuǎn)化成道德情操等,。”莫非他覺得現(xiàn)在的本科畢業(yè)生知識上還不如當年的初中生,?當年的初中生能把英語說的呱啦呱啦的,?能做高數(shù)?能自己申請國外留學機會,?這就是典型的前代人看不后后人的表現(xiàn),,其實哪一代人年輕的時候不被前人批判呢?一個人依仗自己多年的經(jīng)歷來批判經(jīng)歷不如他豐富的人,,本來就是個錯誤,,他說批判的人經(jīng)驗積累到一定程度,,可能用不了他那么多年,就可能達到他的水平,。所以不要輕易下一些結(jié)論,,不要輕易拿你的觀點否定一代人

點評

補充一下,真是因為有這樣的叫獸,,才有了 他所謂的和當年的初中生差不多的畢業(yè)生  發(fā)表于 2011-12-20 08:34
58#
發(fā)表于 2011-12-20 08:43:15 | 只看該作者
風追云 發(fā)表于 2011-12-16 13:31 1 b0 r& _! g: g0 a$ H/ x
這種說法有點無聊,。說現(xiàn)在百元大鈔的購買力相當于以前的10元的購買力,我倒不懷疑,。

/ @+ u  i6 s; r  q9 L' \8 X100元怎么能頂10元?過去那年頭,,以豬肉為例,,0.65元/斤,10元能買15.38斤,;如今是14元/斤,,100元僅買7.14斤,算一算,,目前的100元相當于原來的多少,?而且是愈來愈少!不是嗎?
59#
發(fā)表于 2011-12-20 08:59:33 | 只看該作者
現(xiàn)在滿大街都是本科生
60#
發(fā)表于 2011-12-20 10:03:09 | 只看該作者
現(xiàn)在是不拘一格降人才,,失去了很多東西 也有很多新東西 按成功比例肯定是沒那時候多,,但是按人數(shù) 就比那時候多多了
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