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中國(guó)機(jī)械行業(yè),與美德日比較,,問題和出路分析 |
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中國(guó)物質(zhì)方面發(fā)展的太快,,精神層面還需要努力跟進(jìn),!
中國(guó)物質(zhì)方面發(fā)展的太快,精神層面還需要努力跟進(jìn),!
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法制是基礎(chǔ),,中國(guó)開始爛掉的時(shí)候就是從 以德治國(guó) 開始的。
覺得樓主分析的很到位,,現(xiàn)在的教育系統(tǒng)特別是大學(xué)教育體制很不到位,。我現(xiàn)在就是一個(gè)大三的本科機(jī)械生,深深感到自己大學(xué)沒有學(xué)到什么東西,,當(dāng)然這其中也有自己的因素,,可是大學(xué)的氛圍也確實(shí)真心不是那么好。
說(shuō)到中國(guó)的教育...完全是扯淡,,小學(xué)中學(xué)抓那么緊干嘛�,。�,!該抓緊的大學(xué)搞那么輕松又是干嘛�,。�,!大學(xué)感覺不是應(yīng)該這么過(guò)的啊,。
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因?yàn)閷?duì)壞人的縱容就是對(duì)好人的殘害,,這種老好人往往都是有些老謀深算、有些自私的人,,而中國(guó)往往是這種人能夠最后得利,,導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)正義感逐漸弱化,,也有點(diǎn)像劣幣驅(qū)逐良幣。
但是有一點(diǎn)問題,,我覺得這是我們文化里面不太好的一面,,就是老好人文化,不愿意得罪人,,都想讓別人去說(shuō),,或者振振有詞地說(shuō)老天爺會(huì)收拾他,顯的自己很大度很能平衡,,其實(shí)不作為,、不說(shuō)話的好人不能算是好人
樓主說(shuō)的非常好,民間的中立機(jī)構(gòu)非常重要,!現(xiàn)在信息順暢對(duì)于民主,、監(jiān)督是極大的促進(jìn),因?yàn)橐郧案蓧氖聸]人知道,,換個(gè)地方再騙,,而現(xiàn)在不一樣,信息傳播非�,?�,!
教育培訓(xùn)豆腐渣,現(xiàn)在大學(xué)生滿大街,,但是真正能干活的有幾個(gè)
星星之火可以燎原,!改變中國(guó)機(jī)械現(xiàn)狀的力量就在我們自己的社區(qū)!希望樓主介紹國(guó)外第三方如何運(yùn)作的成功經(jīng)驗(yàn),,由各位對(duì)此感興趣的社友探討可持續(xù)發(fā)展的路子,。
想法很好!如果建好了對(duì)于我們行業(yè)是一個(gè)重大突破�,。,。�,!
俺覺得自己屬于那五分之一,。 意##識(shí)##形##態(tài)決定政治,政治決定經(jīng)濟(jì),,經(jīng)濟(jì)決定技術(shù),,技術(shù)決定產(chǎn)品。
要想改變,,最重要的是管理體制,,靠自發(fā)的,難。,�,!,F(xiàn)在的體制有點(diǎn)不適應(yīng)時(shí)代,,并且是在倒退,。。,。
我聽說(shuō)斯坦福在這方面做的非常好,,不知道它們是怎么做的。
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可以建成行業(yè)的公共標(biāo)準(zhǔn),,一個(gè)權(quán)威,、有信譽(yù)的獨(dú)立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)!又經(jīng)過(guò)這么幾年,, 也經(jīng)�,?吹缴鐓^(qū)上有挺多社友提類似的建議和想法,社區(qū)現(xiàn)在的影響力也很大,,我想這個(gè)事情可能是遲早要干的,,遲干不如早干,早干早摸索,!
完全贊同,,我09年初開始接觸社區(qū),深被社區(qū)的誠(chéng)懇,、熱心,、共識(shí)文化所感染,09年參加了一次年會(huì),,又親自接觸了老鷹和老馬,、超人等其他多位社友,覺得都是非常誠(chéng)懇,、務(wù)實(shí),、值得信任的人,當(dāng)時(shí)我就想機(jī)械社區(qū)可以建成
關(guān)于第三方,,三足鼎立的思維方式我非常贊同,。
我想社區(qū)可否從這方面入手,把自己建設(shè)成為一個(gè)公正,,公開的第三方專業(yè)組織呢,。
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這是獨(dú)裁制國(guó)家的悲哀,,獨(dú)裁制國(guó)家好處就是做公務(wù)員,。搞工業(yè)很艱難!按照目前國(guó)民素質(zhì)和教育,,中國(guó)再過(guò)五十年工業(yè)能否達(dá)到世界先進(jìn)水平還是個(gè)問題,!
人類社會(huì)的發(fā)展需要不斷的探索失敗,就如做實(shí)驗(yàn)一樣,,就像好的產(chǎn)品是無(wú)數(shù)個(gè)不成功的產(chǎn)品的結(jié)晶,。所以我認(rèn)為不要對(duì)一個(gè)時(shí)代和一個(gè)時(shí)代的人妄自菲薄,而是應(yīng)該對(duì)他們深刻剖析,,總結(jié)教訓(xùn),,使自己不再犯
過(guò)去的事已經(jīng)是歷史了,借鑒而已,,不能改變,。重要的是十年、二十年,、幾十年之后會(huì)是什么狀態(tài),,更重要的為了之后我們現(xiàn)在該怎么做。
要是按解放前那樣培養(yǎng)人才,,這個(gè)論壇里90%上不了大學(xué),。
是不是現(xiàn)有的教育有問題,那樣高質(zhì)量的人才培養(yǎng)方式有沒有可以借鑒的地方,,那些留洋的精英基礎(chǔ)是在國(guó)內(nèi)打的,,他們的成才之路是不是可以借鑒到現(xiàn)有的教育中來(lái)。古文值不值得讀,,還是浮于表面的讀,,都是值得思考的
相關(guān)方面的資料有《南渡北歸》三部曲,餓死人的有《夾邊溝記事》,。不光光是憤青,,本人也是對(duì)那個(gè)年代的人成才方式非常感興趣,解放前留學(xué)歸來(lái)的那批人,,一般都是30歲左右,,而且還都是雙學(xué)位的研究生,不乏博士等
據(jù)現(xiàn)有一部分人的對(duì)那個(gè)年代的回憶,,十年浩劫不但把這片地里最茂盛的參天大樹砍了,,最好的苗子拔了,,還把非理性的毒素滲進(jìn)了這片土壤。不光造成了一個(gè)時(shí)代的人才出現(xiàn)斷層,,而且還導(dǎo)致了知識(shí)分子整體的精神缺鈣,。
人死固然可惜,要命的是追求科學(xué)和理性的精神也在浩劫中死了,。有能耐有骨氣的人解放前夕外逃一批,,在文革中整死了一批,剩下的難說(shuō)了,。老舍自己也承認(rèn)在那個(gè)年代對(duì)著鏡子練低頭挨批。
文革是武斗打死不少人,!
太年輕了,。餓死人是60-62年。起點(diǎn)低不能成為一切壞事和落后的理由,,否則就永遠(yuǎn)落后了,。
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說(shuō)的太好了。我現(xiàn)在還是大四學(xué)生,�,;貞涍@幾年,,根本就沒學(xué)到什么實(shí)際性的。我們什么都學(xué),,而且只學(xué)皮毛,,深層次的,老師也不會(huì),。這估計(jì)就是中國(guó)的現(xiàn)狀,。
說(shuō)得對(duì)。確實(shí)是教育誤國(guó),。最近思考為什么我國(guó)現(xiàn)狀如此糟糕,?關(guān)鍵在教育部舍本逐末!基礎(chǔ)教育是什么,?是教做人的道理,,做事的方法。而不是能做多少題
教育的問題不能一棒槌打死,,只能說(shuō)中國(guó)的價(jià)值觀和外國(guó)不一樣,,國(guó)外教育并非培養(yǎng)專才,而是從培養(yǎng)個(gè)人興趣來(lái)發(fā)展個(gè)人的生存技能,,是為個(gè)人在社會(huì)上如何生存而提供教育,,國(guó)內(nèi)則是滿足社會(huì)需要。
"ZF最擅長(zhǎng)的就是把應(yīng)該自己做的事情交給市場(chǎng)去做,,把市場(chǎng)應(yīng)該去做的事情ZF自己來(lái)做,。" -------問題根源在此。
我們就是教育出來(lái)的“產(chǎn)品”,!
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體制,,從面向大海春暖花開那一年,,民主進(jìn)度就凋零了,至今還是寒冬,。
個(gè)人覺得現(xiàn)在好多九零后的年輕人,,他們到工廠里沒有那種干勁,不肯吃苦,,下班后玩游戲,,干勁十足。哎,!
很多小年前都很迷茫,,大多數(shù)人都想做份快速賺錢的職業(yè)。如今的泡沫經(jīng)濟(jì),。工業(yè)難做,。有錢的炒房或投機(jī)等等
其實(shí)國(guó)內(nèi)就是喜歡搞大躍進(jìn)。雖說(shuō)也想提高層次問題,但這事不是一蹴而就的事情,,上峰等不及的,。
就本人工作的國(guó)企,原先企業(yè)實(shí)行的師徒模式,,學(xué)徒進(jìn)廠最少要跟老師學(xué)習(xí)3年以上才行,,而現(xiàn)在新工人進(jìn)廠3個(gè)月就獨(dú)立上崗就算慢的了。企業(yè)要馬上出效益,、工人要馬上就能掙多點(diǎn)錢(學(xué)徒工資少),。
沒有選一個(gè)好的接班人,沒有將好質(zhì)量控制的方法傳承下去,,悲哀,。我記得有人說(shuō)過(guò)一句話,樹如果種下去后,,你不要總?cè)u它,。可現(xiàn)在有多少做管理的能理解呢,?
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