方便大家查閱：大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（供參考）! j% |7 @) s7 D- c* {9 E
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一,、 在通業(yè)的基礎(chǔ)上確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學(xué)習(xí), p+ n; m6 Y$ l& a
確定專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域（擇業(yè)）是非常重要的,，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)時(shí)，僅僅是按照學(xué)校的教學(xué)安排和課程來(lái)學(xué)習(xí),，其實(shí)這是很被動(dòng)的,，由于各校情況不一樣，有的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)的都不全,，所以學(xué)生還是要主動(dòng)學(xué)習(xí)的,。而學(xué)習(xí)也不能什么都學(xué)，一定要在一個(gè)領(lǐng)域,、方向上積累,，這樣才容易出成果。 8 a' x) z' [1 z; d
1 a _) ]* |# x. y二,、 了解行業(yè)和職能中確定工作發(fā)展方向$ v$ J" C( X+ m" V
確定行業(yè)和職能發(fā)展方向,，這是在為大四的就業(yè)分憂(yōu)，因?yàn)橛绊懘髮W(xué)生就業(yè)的因素就那么多,，行業(yè)和職能算兩個(gè),，在行業(yè)上定向、在職能上定位,，大二學(xué)生就已經(jīng)為畢業(yè)時(shí)的就業(yè)定下了基調(diào),。 8 T. S& b' [0 q0 k. K- M
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三、 以能力為本位的實(shí)踐
V1 P C- r- S9 C& H/ F鍛煉能力成為很多大二學(xué)生的共識(shí),，但是鍛煉什么,、怎樣鍛煉就成了困擾他們的問(wèn)題，是揚(yáng)長(zhǎng)避短還是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短？其實(shí)能力的鍛煉和提升是要考慮自己所確定的職能的,，職能確定后就會(huì)分化為具體的能力,，之后大二學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和職能下的能力就可以有針對(duì)性地參與校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐了。! a0 Y) J/ f- P# q1 w. j5 a
總結(jié)：確定自己的專(zhuān)業(yè)方向,，在大二結(jié)束的時(shí)候問(wèn)一下自己是否已經(jīng)確定了自己的專(zhuān)業(yè)方向,，自己在專(zhuān)業(yè)與職業(yè)中了解了多少。& J: P; R0 G# |# S- L3 f$ F
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四,、 精通專(zhuān)業(yè)通論書(shū)（二個(gè)月）
; J$ \9 }3 g) A: F6 [2 h學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的什么呢,？拿一本專(zhuān)業(yè)通論類(lèi)的書(shū)，這個(gè)過(guò)程更多的是自學(xué),，最好去圖書(shū)館去借一本最厚的專(zhuān)業(yè)通論書(shū),，精讀十遍或者手抄一遍，或者按照書(shū)的結(jié)構(gòu)去網(wǎng)上下載資料重新整理出一本通論書(shū),，這三種方法是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),、進(jìn)入一個(gè)新學(xué)科的最好辦法，很笨但很有用,。怎樣確定專(zhuān)業(yè)通用知識(shí)有什么呢,？問(wèn)老師、大四的學(xué)長(zhǎng)是一個(gè)辦法,，還可以去網(wǎng)上搜索,，但你還可以依據(jù)專(zhuān)業(yè)通論書(shū)上的章節(jié)去確定日后要學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)通論書(shū)（概論）是一個(gè)學(xué)科的最全面最精要的介紹,，所以每章都是一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,，以此為據(jù)，你就可以知道日后自己要學(xué)什么了,，那么去圖書(shū)館去借相應(yīng)圖書(shū),，按部就班地去學(xué)就可以了。
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檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，確定自己是否喜歡,。當(dāng)你經(jīng)過(guò)一個(gè)較系統(tǒng)、全面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之后,，是否要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)、是否適合,、喜歡,，你就有了自己的答案，你學(xué)習(xí),、體驗(yàn)是有標(biāo)準(zhǔn)的,，否則你就會(huì)偷工減料應(yīng)付自己了。一是你可以連續(xù)不斷地一個(gè)小時(shí)講述專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，二是你可以和某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人士探討一個(gè)問(wèn)題,。這兩點(diǎn)是衡量你到底掌握了多少專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也算是你對(duì)兩個(gè)月學(xué)習(xí)的回報(bào)。記�,。合矚g是有標(biāo)準(zhǔn)的,，不喜歡是有條件的，在不了解專(zhuān)業(yè)的時(shí)候你是不能主觀臆斷,、以點(diǎn)滴信息做結(jié)論的,。當(dāng)然，如此的周折對(duì)你自己也是有益的,，畢竟你可以在兩個(gè)月專(zhuān)心學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)了,，即使最后的結(jié)論是不喜歡，但你也會(huì)得到意外的收益,。& t+ K( u. |) g7 G9 q5 {+ _
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& D! J @; @ i, V" `! I; k五,、 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)-通用知識(shí)學(xué)習(xí)期 (三個(gè)月)
4 T/ v4 d$ b# J* z$ I0 B" b: c 1、看專(zhuān)業(yè)圖書(shū),。當(dāng)你確定了一個(gè)專(zhuān)業(yè)如社會(huì)學(xué)之后,，你要將社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的圖書(shū)都看一遍，這是自學(xué)而不是跟著學(xué)校所開(kāi)課程去學(xué),。你自己去圖書(shū)館逐個(gè)看專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教材,，要注意看的是教材而不是其他的專(zhuān)業(yè)書(shū)，每本教材背后都要有你的筆記,，筆記的內(nèi)容不僅僅教材的重點(diǎn),，更重要的是你自己的疑問(wèn)和思考，包括你以自己的想法去改變教材,。閱讀是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的第一道關(guān),。
( \8 v6 F U5 G- R% [ }1 E0 f 2、聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課程,。因?yàn)槟闶亲詫W(xué)的,，所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學(xué)的課程。你可能要去旁聽(tīng)本校高年級(jí)的課程,，可能要去本城市其他大學(xué)去聽(tīng)課,，但你也可以去互聯(lián)網(wǎng)上去搜索講義、聽(tīng)開(kāi)放性課程,，還可以和這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家,、學(xué)者以各種方式交流，MSN跨國(guó)界的溝通工具,，E-mail,，論壇留言等都可以實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)程交流，所以學(xué)習(xí)的空間是廣闊的。
+ P$ C. p& p% ~; }1 G 3,、和師長(zhǎng)交流,。自己學(xué)校的老師，同城學(xué)校的老師,，互聯(lián)網(wǎng)上可以聯(lián)系到的老師,，都是你可以利用的資源，只要你敢于請(qǐng)教,，就不怕得不到回答,。但要注意，千萬(wàn)不要問(wèn)那些基礎(chǔ),、入門(mén)的問(wèn)題,，這些是你自學(xué)時(shí)的任務(wù)，有爭(zhēng)議,、不同看法,、獨(dú)特看法、建設(shè)性意見(jiàn)是老師比較喜歡的,，因?yàn)檫@些證明你真的關(guān)注和學(xué)習(xí)了,。請(qǐng)教的禮儀也是你要注意的。0 K& E- r, m3 P$ ~9 \2 |9 Y
4,、看專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū),。當(dāng)你空閑了，看不進(jìn)去專(zhuān)業(yè)教材了,，你可以找些和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū),，如與專(zhuān)業(yè)交叉的學(xué)科、通俗解釋專(zhuān)業(yè)的書(shū),、專(zhuān)業(yè)的刊物,、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用類(lèi)或與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的應(yīng)用類(lèi)圖書(shū)，這些簡(jiǎn)單,、邊緣,、交叉、應(yīng)用的圖書(shū)可以開(kāi)闊你的視野,，也能讓你更全面多角度地了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),。要注意不能喧賓奪主，畢竟專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教材是你學(xué)習(xí)的正餐,。
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3 V' B# P3 U R: w q六,、 通業(yè)興趣學(xué)習(xí)期 （三個(gè)月）% X8 y6 I0 s% f+ [% [
逐個(gè)深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域。你需要對(duì)選擇的幾個(gè)領(lǐng)域逐個(gè)進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí),、研究，目的就是全面、準(zhǔn)確地了解一個(gè)領(lǐng)域,，避免因?yàn)樾畔⒉蛔愠霈F(xiàn)錯(cuò)誤決策,。此時(shí)你要有針對(duì)性地作出學(xué)習(xí)研究計(jì)劃，這個(gè)過(guò)程才是專(zhuān)心學(xué)習(xí),、專(zhuān)業(yè)研究的時(shí)刻,，這短短的幾個(gè)月對(duì)你大學(xué)的四年都會(huì)有很大影響。很可能你畢業(yè)時(shí)的論文或者日后的發(fā)展方向就出自這個(gè)階段的專(zhuān)研,。
' L0 {- b# q; F在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中確定專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域,。在細(xì)分領(lǐng)域?qū)Ｑ羞^(guò)程中，盡量和老師,、同學(xué),、學(xué)者等業(yè)內(nèi)人士交流、討論,，這是促進(jìn)學(xué)習(xí),、交換思想、增強(qiáng)體驗(yàn)的方式,。你也要多研究這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì),、生活的作用和影響，應(yīng)用性學(xué)習(xí)和研究是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力,、確定未來(lái)就業(yè)方向的探索途徑,。工具性、實(shí)踐性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)還要找機(jī)會(huì)去做專(zhuān)業(yè)體驗(yàn),，如市場(chǎng)調(diào)查的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)對(duì)本校進(jìn)行一些調(diào)研,。在互聯(lián)網(wǎng)上和業(yè)內(nèi)討論、交流也是一種體驗(yàn)學(xué)習(xí),。 ! D8 O* C$ U6 W# M1 ] U
- s0 j% c; J" N2 K* G# ~七,、 擇業(yè)體驗(yàn)確定期 (二個(gè)月)
" U s* V: h! `' p0 R- G1 @ 1、確定專(zhuān)業(yè)微分領(lǐng)域,。當(dāng)你選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)之后,，你還是會(huì)因個(gè)人興趣而對(duì)細(xì)分領(lǐng)域的微分領(lǐng)域有好感，這就是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)-專(zhuān)業(yè)通用-專(zhuān)業(yè)細(xì)分-專(zhuān)業(yè)微分的擇業(yè)過(guò)程,。如你是學(xué)社會(huì)的,，在學(xué)了社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)—社會(huì)學(xué)概論之后，你又對(duì)專(zhuān)業(yè)通用的十幾個(gè)領(lǐng)域如社會(huì)心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)等都有了學(xué)習(xí),，最終你確定社會(huì)心理學(xué)這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域?qū)W習(xí)，而在學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)后你又確定了社會(huì)化這個(gè)微分領(lǐng)域,，這個(gè)微分領(lǐng)域就是你深入研究的方向,�,？梢哉f(shuō)，目前的本科生的學(xué)習(xí)只停留在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)-專(zhuān)業(yè)通用的層次,，碩士研究生在專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的研究,，而博士研究生是微分學(xué)習(xí)層次。但是如果現(xiàn)在的大二學(xué)生如果依照本文的指引去探索,，就很有可能找到自己的微分領(lǐng)域,，而不是在課堂上記筆記，這一點(diǎn)現(xiàn)在的大二學(xué)生是可以做到的,。如果經(jīng)過(guò)大一的確定專(zhuān)業(yè),，大二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與通用知識(shí)、確定細(xì)分與微分領(lǐng)域的話,，那么無(wú)疑,，你在大二結(jié)束時(shí)就達(dá)到了和博士生一樣的確定了研究方向的水平。 4 k* K4 b y7 Z! L
2,、調(diào)研日后畢業(yè)出路,。如果你一直還堅(jiān)定自己的選擇，在專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中也驗(yàn)證你的選擇,，并且確定了日后要學(xué)習(xí)研究的微分領(lǐng)域,，那么你現(xiàn)在就要對(duì)自己幾個(gè)月一直在學(xué)的專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的未來(lái)就業(yè)出路進(jìn)行一個(gè)調(diào)研了。如學(xué)社會(huì)學(xué)的你要從社會(huì)化未來(lái)能做什么工作,、社會(huì)心理學(xué)未來(lái)能做什么工作,、社會(huì)學(xué)未來(lái)能做什么工作等三個(gè)層面去調(diào)研。能做什么工作,、能哪些行,，這些工作在社會(huì)上的期望怎樣，收入怎樣,，目前同業(yè)的有哪些牛人,，他們的核心是什么等，做了這些你就不是一直在埋頭趕路,，因?yàn)槟阋苍谔ь^看路,。為什么很多大學(xué)生包括研究生畢業(yè)了不知道做什么工作，不知道自己能做什么,，因?yàn)樗麄冊(cè)诒仨氁ぷ髑熬蜎](méi)有關(guān)注過(guò)工作,。
. B8 n ]: [8 r) X6 l: S) m 3、深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)微分領(lǐng)域,。當(dāng)你確定了專(zhuān)業(yè)的微分領(lǐng)域就等于上了博士,，你的研究、專(zhuān)業(yè)才由此真正開(kāi)始,。細(xì)分領(lǐng)域是一個(gè)學(xué)科,，而微分領(lǐng)域是一個(gè)理論,、方法，所以研究微分領(lǐng)域是比較容易出成果的,。此時(shí)建議大二學(xué)生將學(xué)習(xí)研究視為博士論文的草本才對(duì)待,。微分領(lǐng)域?qū)W習(xí)是很容易形成圈子的，細(xì)分領(lǐng)域是很容易出現(xiàn)派別的,，所以在一個(gè)圈子里是比較成長(zhǎng)的，經(jīng)常閱覽細(xì)分與微分領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外刊物,、網(wǎng)站,，研讀微分領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家文章，即使你能集微分領(lǐng)域之大成也能成為半個(gè)專(zhuān)家的,，你若能提出新觀點(diǎn),、新看法或者老問(wèn)題新視角、新問(wèn)題老方法等的話,，那你就算入圈了,。并由此形成了和專(zhuān)家對(duì)話的基礎(chǔ)。4 T' P1 x1 T- ]( a0 ^- b* e
4,、進(jìn)行業(yè)內(nèi)人士訪談,。進(jìn)入微分以及所在細(xì)分領(lǐng)域研究的人是一定要在圈子中成長(zhǎng)的，所以如果你能和大二以及日后大學(xué)里與100個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的話,，那么的學(xué)業(yè)研究也好,，還是日后的工作實(shí)習(xí)、就業(yè)等問(wèn)題都很容易解決,，因?yàn)槟阋蛱接懡涣髡J(rèn)識(shí)了圈子里的100個(gè)人,，而且這個(gè)人脈的數(shù)量和作用會(huì)隨著你的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)大和突現(xiàn)出作用。
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總結(jié)：專(zhuān)業(yè),、學(xué)業(yè)上的階段到此就結(jié)束了,，確定專(zhuān)業(yè)細(xì)分、專(zhuān)業(yè)微分領(lǐng)域是這個(gè)階段的有所收獲的依據(jù),。要注意的是,，具體的階段體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)時(shí)間是因人而異的，畢竟個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育背景不一樣,。 9 z P3 G' U& J
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八、 確定行業(yè)方向期
* a( d8 u5 U/ Z 1,、社會(huì)行業(yè)調(diào)查,。都說(shuō)社會(huì)上有三百六十行，但隨著科技發(fā)展和社會(huì)分工細(xì)化,，社會(huì)上的行業(yè),、職業(yè)已經(jīng)越來(lái)越多了,，對(duì)于未來(lái)一定要工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇在大二時(shí)對(duì)社會(huì)上都有多少行業(yè)進(jìn)行調(diào)研是很有必要的,，互聯(lián)網(wǎng),、圖書(shū)館的資料足夠你去做一個(gè)中國(guó)行業(yè)調(diào)研報(bào)告了。調(diào)研的目標(biāo)是知道社會(huì)上有什么行業(yè),，這些行業(yè)的目前發(fā)展怎樣等了解行業(yè)客觀材料,，一定要全，否則你的選擇就會(huì)因露項(xiàng)而導(dǎo)致不準(zhǔn)確,。4 y3 k$ x# H- q& m
2,、初步了解一些行業(yè)。在我們知道社會(huì)上有多行之后,，我們不可能深入了解每個(gè)行業(yè),，那你可以根據(jù)調(diào)研報(bào)告和個(gè)人感覺(jué)、興趣,，他人的建議等初步選定一些行業(yè),，然后對(duì)所選的這些行業(yè)逐個(gè)進(jìn)行較詳細(xì)的調(diào)研，在互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館上進(jìn)一步了解行業(yè)資料,，必要時(shí)可以請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士,，從而在越來(lái)越多的了解中淘汰自己不喜歡的行業(yè)。這一步是大篩選,，隨意性較大,，但一定要在初步了解的基礎(chǔ)上。
3 X+ Z% @+ n7 U# [% i- p( f6 w. O 3,、結(jié)合個(gè)人深入研究行業(yè),。當(dāng)走到這一步時(shí)，很可能你僅僅剩下不到十個(gè)行業(yè)了,，此時(shí)的再排除就要有理有據(jù)了,，就應(yīng)該在掌握詳實(shí)情況下做出主管選擇，如果上一步是用判斷,、推斷來(lái)篩選行業(yè)的話,，那么這一步就要在調(diào)研、比較中選擇,，客觀的資料要大大多于主觀的臆斷,。最好的方式就是逐個(gè)對(duì)每個(gè)行業(yè)做一個(gè)調(diào)研報(bào)告，從行業(yè)何時(shí)產(chǎn)生到目前的發(fā)展態(tài)勢(shì),，從行業(yè)領(lǐng)域到行業(yè)問(wèn)題都要涉及到,，這個(gè)調(diào)研最少要有十萬(wàn)字，還要在訪談業(yè)內(nèi)人士不少于30人的基礎(chǔ)上才可以做出適合與否的判斷,。
\8 J. [0 C2 p5 A& S0 x" {; S; Y 4,、確定行業(yè)發(fā)展方向,。在行業(yè)調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，個(gè)人的選擇也越來(lái)越明確了,，此時(shí)就基本可以確定個(gè)人日后的行業(yè)發(fā)展方向了,。此后，大二學(xué)生還要對(duì)確定的行業(yè)進(jìn)行更深刻的調(diào)研,，跟專(zhuān)業(yè)的微分領(lǐng)域一樣要確定行業(yè)的細(xì)分,、微分發(fā)展領(lǐng)域，當(dāng)然這是個(gè)過(guò)程,，一個(gè)量化的參考是100萬(wàn)字的行業(yè)深度調(diào)研報(bào)告,，500業(yè)內(nèi)人的各種方式的交流。& l' _5 x; d! q4 [0 X2 {; L8 Q
7 @* H0 l0 I. N9 _# K4 _) ?7 G7 u九,、 確定職能方向期
+ S* m- |, k, ? Q 1、調(diào)查企業(yè)職能,。職能是使企業(yè)良性運(yùn)行的保證,，職能在企業(yè)中以部門(mén)來(lái)表現(xiàn)的，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu),、部門(mén)劃分也是以職能為依據(jù)的,，所以了解一類(lèi)職能，就是在為進(jìn)一個(gè)部門(mén),、準(zhǔn)備一類(lèi)工作而準(zhǔn)備,。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)有生產(chǎn),、技術(shù),、市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo),、人力,、財(cái)務(wù)、行政等部門(mén),，每個(gè)部門(mén)都是促使公司運(yùn)作,、解決一類(lèi)問(wèn)題的一個(gè)保證。但處于不同行業(yè),、從事不同業(yè)務(wù),、不同地域、不同領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型的公司其職能部門(mén)設(shè)置是有一定不同的,。所以,，大二學(xué)生要借助互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館對(duì)已經(jīng)確定發(fā)展行業(yè)的普遍企業(yè)進(jìn)行職能調(diào)研，由此形成職能調(diào)研報(bào)告,。! W- R* K- a! \! l: f
2,、了解職能,。企業(yè)運(yùn)行的眾多職能是要了解的，否則你就不能深刻理解企業(yè)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)運(yùn)行規(guī)則,，首先是逐個(gè)地進(jìn)行具體職能的調(diào)研,，形成一個(gè)個(gè)的職能的調(diào)研報(bào)告，然后再結(jié)合個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域來(lái)確定自己日后所要擔(dān)任的職能,。明確這個(gè)職能在企業(yè)中的作用,，職能的內(nèi)涵，職能所做的工作內(nèi)容,，職能對(duì)從業(yè)人士的一般要求,，職能在社會(huì)發(fā)展中的作用等。
& d% J2 C! w- Q, h, \6 l/ [9 ~# p 3,、結(jié)合個(gè)人深入研究職能,。了解眾多職能之后就是選擇一類(lèi)職能，一般來(lái)說(shuō),，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)細(xì)分或?qū)I(yè)微分領(lǐng)域已經(jīng)對(duì)應(yīng)了一類(lèi)職能,。這里要考慮的就是個(gè)人因素，然后對(duì)一類(lèi)職能進(jìn)行深入的研究,，職能下的職位是深入研究的主要內(nèi)容,，因?yàn)槁毮艿膶?shí)現(xiàn)是以職位來(lái)體現(xiàn)的，在具體的企業(yè)是以崗位來(lái)體現(xiàn)的,。此步要對(duì)一個(gè)具體職能形成更深入的調(diào)研報(bào)告,。
$ ~$ V, R! {2 q2 C0 I 4、確定職能發(fā)展方向,。職能也是分領(lǐng)域,、分層次的，分領(lǐng)域是指職能所轄的職位,，分層次是指職能部門(mén)下所分化的職務(wù),。如在人力資源職能部門(mén)下有招聘類(lèi)職位、培訓(xùn)類(lèi)職位等領(lǐng)域劃分,，有總監(jiān)級(jí)職務(wù),、經(jīng)理級(jí)職務(wù)等層次劃分。那么確定發(fā)展領(lǐng)域就是確定個(gè)人職能發(fā)展方向,，確定發(fā)展層次就是個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，前者與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)細(xì)分或微分領(lǐng)域相關(guān)，后者與個(gè)人抱負(fù),、目標(biāo)有關(guān),。
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十、 確定能力提升期& b9 {) M7 T6 _/ F4 ^
1、確定職能下的能力,。每個(gè)人都不是全能,，所以每個(gè)人都有不足，但是不是要彌補(bǔ)每個(gè)不足呢,？顯然不是,，因?yàn)槟愕臅r(shí)間和精力是有限的，所以明確自己要補(bǔ)什么能力就是一個(gè)問(wèn)題了,。對(duì)于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)不能什么活動(dòng)都參與,，不能以鍛煉能力為理由去參加一切活動(dòng)。以職能要求下的能力為準(zhǔn)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)槟愕膶?zhuān)業(yè)細(xì)分或微分領(lǐng)域確定了你的專(zhuān)業(yè)能力并對(duì)應(yīng)了你的職能類(lèi)別,，那在明確職能所要求的能力就是個(gè)人所要補(bǔ)充的方向。如你確定的職能發(fā)展方向是人力資源,，那其所決定的識(shí)人,、育人、管人等能力就是你要補(bǔ)充的方向,，這個(gè)具體體現(xiàn)在你對(duì)一個(gè)職能所研究的調(diào)研報(bào)告中$ a) w# x- w2 B7 ?6 c& A3 b0 S
2,、盤(pán)點(diǎn)自我能力優(yōu)勢(shì)。揚(yáng)長(zhǎng)避短是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)策略,，讓自己的長(zhǎng)處更長(zhǎng)并且管理好自己短處能讓自己很難凸現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在的大學(xué)生把時(shí)間和精力更多的用于了補(bǔ)短上,，殊不知有些短處是先天的或者很難改變的,，同時(shí)因?yàn)樽约簺](méi)有時(shí)間揚(yáng)長(zhǎng)導(dǎo)致長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)也沒(méi)了或不那么鋒銳了,，成了長(zhǎng)的不長(zhǎng)短的還短的全面平庸的人,，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生日后就業(yè)是很難的。所以,，這里的盤(pán)點(diǎn)自我是明確自己的天賦,、優(yōu)勢(shì)，然后在大學(xué)里將之鑄造的更強(qiáng),，從而形成自己的核心能力,。$ N7 ~# H5 A; l8 a. U7 o
3、針對(duì)性實(shí)踐彌補(bǔ)能力,。在知道了職能所要求的能力和自己的優(yōu)勢(shì)之后就可以在大二時(shí)期權(quán)利的彌補(bǔ)和加強(qiáng)了,。當(dāng)要參與一個(gè)校園活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐時(shí)，多從職能和優(yōu)勢(shì)去考慮,，對(duì)其有支持的就大力去做,，否則就少做。既鍛煉目標(biāo)能力又賺錢(qián)的實(shí)踐要多做，賺錢(qián)多但不怎么鍛煉目標(biāo)能力的實(shí)踐要少做,，不賺錢(qián)但很鍛煉目標(biāo)能力的實(shí)踐也要做,，最后不賺錢(qián)也不鍛煉目標(biāo)能力的實(shí)踐就不要做了。/ \) |! b' _1 k
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# ^% T" s: {* H' Y十一,、 遇到的各種問(wèn)題% T3 b8 s/ f7 n% e0 T, r4 |" Q
1,、要考的證書(shū)太多，為了考證而考,。與日后畢業(yè)相關(guān)的證書(shū)一定要考,，如英語(yǔ)四級(jí)其次，日后就業(yè)方向所要求的從業(yè)資格證書(shū)的一定要考第三,，與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的證書(shū)也要考,。大二時(shí)很容易聽(tīng)從老師的引導(dǎo)或者隨同學(xué)的大流去考那些與上三點(diǎn)不相關(guān)的證書(shū)，或者去跟風(fēng)那些所謂熱門(mén)的證書(shū),，無(wú)目標(biāo)考證是不可取的,。證書(shū)的本意是用成績(jī)來(lái)衡量你的能力，但是很多學(xué)生在備考中將考過(guò)作為第一目標(biāo),，投機(jī)取巧地復(fù)習(xí),，反倒不考慮證書(shū)所要求達(dá)到的能力了，最后導(dǎo)致成為有了證書(shū)但沒(méi)有能力的證書(shū)專(zhuān)業(yè)戶(hù),。 * @) \/ R- E+ U9 _9 a7 Z5 k* g/ r
0 s, T- u; O* H; _- V6 y/ i" Y1 t2,、個(gè)人生活安排太多，忽略專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí),，尤其是找到專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域是大二學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，但是一些學(xué)生的時(shí)間都被安排了,，而且絕大多數(shù)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),，要知道專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是需要積累的，是要保證多少圖書(shū)館閱讀時(shí)間,、多少自習(xí)時(shí)間的,，否則什么都是實(shí)現(xiàn)不了的。面對(duì)大學(xué)里的充分時(shí)間和自由,，很多人抵制不住誘惑,，使學(xué)習(xí)時(shí)間一減再減近乎為零，所以拿出學(xué)習(xí)的硬計(jì)劃,，如每天必須保證四個(gè)小時(shí)的圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)間等,，是協(xié)調(diào)生活與學(xué)習(xí)的一個(gè)方法。
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+ C6 H) h2 {5 F( T3,、專(zhuān)業(yè)積累少,，無(wú)法選擇興趣領(lǐng)域。無(wú)論你是否喜歡一個(gè)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論你在專(zhuān)業(yè)上做出什么樣的選,，你都是要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)積累的,，否則你的選擇與決策就是不科學(xué)的，量化的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)為看過(guò)100本專(zhuān)業(yè)圖書(shū),，三個(gè)月的有效學(xué)習(xí)等,。但是很多學(xué)生處理不好娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，或者專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)不扎實(shí),、偷工減料,，導(dǎo)致達(dá)不到必要的量的積累，所以無(wú)法得出是否喜歡本專(zhuān)業(yè)的結(jié)論,，無(wú)法結(jié)合個(gè)人因素去選擇興趣領(lǐng)域,，因?yàn)槟阒赖奶倭恕?
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4、過(guò)度且不得法學(xué)習(xí)英語(yǔ),，難以積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),。英語(yǔ)占據(jù)了很多大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的四分之三，但不持續(xù)的積累學(xué)習(xí)方式,、不注重發(fā)音和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很見(jiàn)成效的,，但為了過(guò)四級(jí)還是要義無(wú)反顧的去學(xué)。在這里給大二學(xué)生的一個(gè)建議,，要多背點(diǎn)電腦,、商務(wù)、日常,、專(zhuān)業(yè)等應(yīng)用性強(qiáng)的單詞和句子,，因?yàn)楫厴I(yè)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所記得的都是和這些方面相關(guān)的、有用的,、常用的東西。 % Q8 r- g" T0 ~
( B/ y* i+ W$ ^7 n5 h; ^/ Z5,、耐不住寂寞尋愛(ài),，愛(ài)情占生活主體。愛(ài)情是老話題,，大家都很清楚,，但是要提醒的是，如果你日后不靠愛(ài)情吃飯或者不是研究愛(ài)情的學(xué)者,，千萬(wàn)不要讓愛(ài)情占據(jù)你生活的全部或主體,，畢竟讓人尤其是男人站立起來(lái)的這個(gè)不是唯一，而且日后你在哪里吃飯能吃上什么飯的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題離你也是不遠(yuǎn)的,。 ! U# t t2 |) U- A5 r
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6,、從眾、無(wú)方向充實(shí)自己，分散個(gè)人精力,。什么都學(xué)等于什么都沒(méi)學(xué),，樣樣通不如一樣行，畢業(yè)找工作難的都是那些一無(wú)是處的人,，如果你有一樣行哪怕是吹牛行也不會(huì)失業(yè)的,。在一個(gè)方向或一個(gè)目標(biāo)上扎實(shí)地努力、積累,，營(yíng)造一個(gè)畢業(yè)后我就這個(gè)比所有人或很多人都強(qiáng)的本事,，那你的核心能力就出現(xiàn)了。當(dāng)一個(gè)鉆頭,，聚焦吧,！
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' {* u) R# c& Y7 G9 `& i7、實(shí)踐缺乏系統(tǒng)性,，能力得不到提升,。如果不是為了強(qiáng)化、熟悉,，那么重復(fù)的實(shí)踐不要多干,，低水平重復(fù)的活動(dòng)、實(shí)踐做多了就成了垃圾活動(dòng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)了,，你要在一個(gè)目標(biāo)下的鍛煉能力,，并且有意識(shí)地提高實(shí)踐的層次和難度，具體還是要考慮職能和優(yōu)勢(shì),，總之不能淪為什么活動(dòng)都參與,、而且參與的活動(dòng)也沒(méi)什么區(qū)別的狀態(tài)，因?yàn)槟芰κ窃诜e累的層次上形成的,，而最重要的是你的時(shí)間和精力很有限,。
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8、沒(méi)有意識(shí)去了解工作,，職業(yè)常識(shí)虛無(wú),。工作、就業(yè)離大二學(xué)生并不遙遠(yuǎn),，因?yàn)榇髮W(xué)是一體的,，你是大學(xué)對(duì)就業(yè)負(fù)責(zé)、為就業(yè)服務(wù)的,，而不是僅僅一個(gè)大四階段來(lái)應(yīng)付,。如果你將四年要做的事情都推到大四不得不為的那一年，那么你的職業(yè)常識(shí)不多,，不能形成與就業(yè)方向相一致的知識(shí),、能力,、經(jīng)驗(yàn)等，等待你的,，似乎只有就業(yè)難,。了解行業(yè)、了解職能是為大四就業(yè)分憂(yōu)的兩個(gè)舉動(dòng),，你一定要早點(diǎn)了解工作世界,，因?yàn)槟阍缤矶家スぷ鳌?
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9 w. ~. Y! Y! b, p9、沒(méi)有規(guī)劃,，難以協(xié)調(diào)學(xué)業(yè),、職業(yè)、生活,。大二時(shí)期,，面臨眾多階段和任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)適合自身的行動(dòng)計(jì)劃是很難順利發(fā)展的,。娛樂(lè)和學(xué)習(xí),、學(xué)業(yè)和就業(yè)、生活和實(shí)踐等眾多因素的協(xié)調(diào)都是需要在一套計(jì)劃才能處理好的,。盤(pán)點(diǎn)一下自己目前要做的事情,，統(tǒng)計(jì)一下可利用的有效時(shí)間按，思考學(xué)校學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)想可能的時(shí)間沖突,，根據(jù)輕重緩急來(lái)安排行動(dòng)順序，考慮補(bǔ)充修正手段,，最后制定一份詳細(xì)的大二學(xué)業(yè)規(guī)劃,，將之放在床頭、錢(qián)包里,，不時(shí)看看,，然后嚴(yán)格執(zhí)行�,？傊�,，你要掌控大學(xué)，因?yàn)槭悄阍谏洗髮W(xué),，而不是大學(xué)上你。
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發(fā)表于 2012-11-30 20:01:11
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問(wèn)題專(zhuān)業(yè)，描述清楚
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