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作為國人,,你應(yīng)該比什么,? |
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點評
到了他們的下一代快成年時,,這個社會就完全全面超載了,,那時,社會就真正要玩不下去了,。
這個社會還能玩得下去,,我每天都在觀察現(xiàn)在的年輕人,他們?yōu)榱损B(yǎng)活自己和父母拼命奔波,,一個人養(yǎng)三個很普通(城市里),,就是他們同時在養(yǎng)活這個巨大的朝廷,不用要求他們遵守計劃生育,,他們本來就負擔不起更多孩子
假如下一代不能自食其力,,社會就玩不下去的
這個教育問題,在天朝已經(jīng)全面失敗,,從四化到初段再到小康再到繼續(xù)去摸更大石頭,,如今只剩一個自食其力了,那些人叫喊“感恩”“幸�,!�,,就是想把這個也摧毀掉,還堅持體制不變,,這個國家肯定會完蛋,,
靠‘自欺欺人’的教育,早晚有天要說破這個的,,到說破的時候,,你還怎么玩,?就不玩了嗎,沒有基本生活技能,,到40歲怎么辦,?就不過了嗎,要教育人走正路兒,,努力,,謀生,自立,,
這個國家光忙著享受人口紅利,,喝血成癮了,現(xiàn)實的教育才是最有力的,,不如教育他們每天對自己說“我很幸�,!薄�
要教育他們,,他們自己的生活是有希望的,,只要努力,是可以應(yīng)付生活的,,這就是一種現(xiàn)實問題
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點評
現(xiàn)在社會講的是能混會混才能生存,,與樓主的意思差別太大,。技能,十年磨一劍,,坑騙,,開張吃三年,你看哪種更能吸引人,,再加上社會都對能坑會騙之人加以鼓勵縱容,,趨之若鶩的是哪個方向就不難理解了。
唉,,勸學生讀書也不好勸啊,,我這里很明顯,學生們都不愿意來啊,,開頭覺得各種儀器好玩,,跑來混兩天,后面真的活來了,,需要統(tǒng)計,、計算了,,就都跑了。補助之類的我都盡力了,,沒辦法,。對學生而言投入精力大見效慢啊。
教育他們,,社會很慚愧,,有技能才能生存,這是最低標準了,,他們有溫飽以后,,自己就會明辨是非的,在小時候,,你教育他不著邊界的理想,比如解放全人類什么的,,也不知所云,,
當然,大學如官場,,什么嘴臉的人都有,,不排除渣滓垃圾。不過大學就那么幾年,,你指望吃一輩子,?與其在那里大罵老師誤人子弟,還不如問問自己,,圖書館的書都搶來看了么,?
個人覺得,也不能把大學當技校用,,出來就是手藝混飯,。如果說就以掙錢而論,古生物學的博士還不如跳大仙的,。對吧,。專業(yè)有專業(yè)內(nèi)的評價機制,還是得相信點什么,。
我教育他們,,就是告訴他們,這輩子是有希望的,,可以‘不拼爹’,,靠自己努力也可以過上中等生活,20歲,,就有‘平常心’了,,就認為自己一輩子不行了,,無論自己怎么努力都不會再‘出人頭地’了,就不該在這個歲數(shù)說
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點評
我是相信你只要弄出來就有收益,我弄出來的東西,,就一定有收益,,一個道理
有些領(lǐng)域好追,像我老婆他們做基礎(chǔ)醫(yī)學的,。像我搞電子的,,知道這輩子怕是追不上了。呵呵,。弄一點是一點吧,,弄一點有一點的收獲。
落后才要追趕,,追上了,,有很好的效益,而不是自己就覺得華人玩不過鬼子,,要知道,,你玩到鬼子的水平,也有鬼子的收入,國人就是一邊抱怨窮困,,一邊閑散不努力,,教育就是教育這個,你努力,,就有成果
靠技術(shù)牛,,去米國這個,鳳毛麟角吧,。畢竟跟人家差太遠,。昨天復印了一打人家60-70年代的論文,啃起來相當苦澀啊,。呵呵,。
如您所說的,很多老板就是自己木有讀多少書,; 俺更好奇的是這些老板卻要自己的小孩能讀更多的書,,能有更好的受教育的環(huán)境。
不管怎么說,,我就是勸他們讀書,,從來不勸其走偏門,但告訴他們社會很殘酷,,你多念書,,就可以出頭,,但你不念書,,一輩子就得被人踩著,因為你念書了,,中國混不下去,,起碼還可以到米國混,但不念書,,斷然沒有出路
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