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2D 和3D 哪個更有用? 他們無非都是個工具用來描述你要表達的或要設(shè)計的那個具體的物體而已. 現(xiàn)在階段下誰能說活絡(luò)扳手和套筒扳手哪個更有用,,非要淘汰某一個?
其實我們當(dāng)時只能用手繪搞設(shè)計時,,看上去是2D作業(yè)其實設(shè)計者的頭腦中必定是有一個3D的物體已經(jīng)形成或正在形成,。當(dāng)時用2D的形式,頂多加個軸測圖來表達3D的物體是有一定局限性的,,也是很繁瑣的。3D很好地將設(shè)計者頭腦中的真3D的但虛的形象在2D的屏幕上用假3D的具體的圖象表達了出來. 現(xiàn)在用3D的好處想必?zé)o需贅述,。不管你說這3D是真的還是假的,,用過3D設(shè)計軟件的設(shè)計者大概沒人會再回去用2D的設(shè)計環(huán)境作業(yè)了,我這里要強調(diào)的是設(shè)計作業(yè),。也不可能回去,,因為此時的設(shè)計思維, 方法, 習(xí)慣等業(yè)已3D軟件化了。
3D的強大還表現(xiàn)在它的直觀或符合一般意義上的視覺習(xí)慣,,尤其在介紹, 討論方案時很方便與各種人員交流,,因為對非機械人員來說,由2D圖作為載體來討論方案會很讓人抓狂的,。但是3D的局限性也是有的,,對技術(shù)人員之間或技術(shù)人員和生產(chǎn)線工人之間而言只用3D圖來交流往往不夠明確和詳細(xì),有時甚至無法展開更深入具體的討論,。還有就是工藝要求,,檢驗要求等的制定還非要靠2D圖才能簡單清楚唯一地表達得出來。
一直有人問,,到底是學(xué)2D還是3D,?我認(rèn)為他指的是掌握某種軟件作為工具的學(xué)習(xí),我的看法是機械制圖是必須要重點學(xué)的而且一定要學(xué)好,至于是通過軟件學(xué)還是其他方式來掌握因該沒甚大關(guān)系,。如果指用來設(shè)計的工具那非3D不可了,。但也不要把3D看得太單一,大多數(shù)3D造的型都可直接轉(zhuǎn)成2D工作圖的,。
2D,,3D誰也代替不了誰,至少目前如此,。一定時間的將來(比如20年)個人認(rèn)為還是如此,。
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