在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受（十）—— 浦東機(jī)場(chǎng)被問路

子子61961

Chapter 1．
9 V# n% F6 g( l有一次,，我在浦東機(jī)場(chǎng)1號(hào)航站樓下了飛機(jī)。然后為了轉(zhuǎn)機(jī)，需要去2號(hào)航站樓。
+ H6 o% q& I7 z4 S+ j. ^+ \當(dāng)時(shí)同事為了抽煙而走到了候機(jī)樓外面,，我也就跟著出來，在吸煙處聊了一會(huì)兒,。
: Q0 X  X1 U3 l然后同事因?yàn)橐�去上海市里辦事,，所以直接叫車就先走了。
我在航站樓外面,，要么回樓里走路去2號(hào)航站樓，要么在外面等車去2號(hào)航站樓,。
* \& L3 Q2 Z- l0 K$ L8 D0 Q因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的位置距離擺渡巴士的候車牌不太遠(yuǎn),，于是我就走到巴士站，在那里等車準(zhǔn)備乘擺渡車去2號(hào)航站樓,。
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等車的時(shí)候,，我看到遠(yuǎn)處有一位女士。
0 C' E. v% O' n+ s7 f; X% k4 h高高的個(gè)子穿著風(fēng)衣,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)還帶有一些卷,，她拉著一個(gè)大大的拉桿箱，朝巴士站牌這邊走過來,。
5 \) J, h+ \' J* p. t$ _- I& l走近之后,，她對(duì)我說：“問一下你在這里等車是去哪里？”,。
我看了看她,，確定一下她問的是我。然后我對(duì)她說：“一號(hào)航站樓”,。
) |7 a5 X8 V2 X! b* f6 S5 M考慮到周圍車多比較嘈雜,，為了避免我的回答她聽不清，我在回答的同時(shí)也伸出食指比劃了一下,。
她看了看我,，說“是去二號(hào)航站樓吧”,。
我想了想，知道自己說錯(cuò)了,，自己現(xiàn)在所在的就是一號(hào)航站樓,。
我回答說是的，應(yīng)該是要去二號(hào)航站樓,。
' l' m1 j3 N4 B& o5 F然后我問她要去哪里,，她說也是要去二號(hào)，我說那在這里等車就可以,，她說謝謝,。

/ _* t8 P: `' ?* F( Q% r/ @1 \/ [過了一會(huì)兒，巴士還沒有來,。
她說,，這樣弄兩個(gè)航站樓也太麻煩了，還要乘巴士,，要是轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)間緊的話就容易耽誤了,。
$ ?' i- ]& }& P我說，您是著急去轉(zhuǎn)機(jī)么,，您下一段路的飛機(jī)是幾點(diǎn),，她說12點(diǎn)多，
! i5 i  X) e$ J& a6 K  B我一看這時(shí)間是稍微有點(diǎn)緊,，反正不是很寬松,，明白了她確實(shí)是擔(dān)心時(shí)間。
于是我對(duì)她說,，其實(shí)兩個(gè)航站樓相隔并不太遠(yuǎn),。我指了指對(duì)面，說就是對(duì)面那個(gè)樓,，其實(shí)這下面有走廊有自動(dòng)水平扶梯,，也可以走過去的，走過去大概十多分鐘吧,。
她說,，那要不咱們走路過去吧，這巴士也不知道什么時(shí)候來,。
我說好吧,，然后往候機(jī)樓里面走。
走進(jìn)候機(jī)樓大門時(shí),，她問我,，“你確定那邊的樓是二號(hào)航站樓吧？”,，
我想了一下,，然后回答說：“下面的通路那里有指示牌,，到那里你看到指示牌就能夠確認(rèn)了�,！�
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* O* a9 G* K% Q$ R& JChapter 2．
* p) A+ G, R1 P2 v這里有兩次問答,，是這段話里的point。

第一次是她問我去哪里,，我回答是一號(hào)航站樓,。
實(shí)際上我站在一號(hào)樓，還說是去一號(hào)樓,，實(shí)際是做出了一個(gè)錯(cuò)誤并且可笑的回答,，
7 E! K' g4 T! n她完全可以當(dāng)時(shí)指出，這里就是一號(hào)航站樓,，
但是她沒有,，連嘲笑都沒有，這樣可以為我保住一點(diǎn)面子,。
從她的角度來看,，一種考慮方式是這樣的：
4 f7 D1 u9 x8 Y% J: o: N( R在預(yù)計(jì)需要向?qū)Ψ秸髑笮畔⒌臅r(shí)候，如果既嘲笑對(duì)方還想讓對(duì)方幫你,，并不是一件理想的事,，
9 s4 d3 |  ]$ N' s7 l: y她看到了我犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，
但是她覺得用普通的方式指出就好了,，沒必要為了這點(diǎn)小事兒而嘲笑,，而耽誤后面的正事。
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6 i+ @6 r' a* c# L5 _而且另一方面,，從我的角度來看，犯錯(cuò)之后,，受到兩種對(duì)待方式,，會(huì)有兩種結(jié)果：
4 ?( ]- v$ r# a: ]* J* n- D* `如果被人糾錯(cuò)，會(huì)使我變得窘迫,，面子上過不去,，算了離你遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧；
如果對(duì)方?jīng)]有嘲笑,，我保住了一點(diǎn)面子,，反而可以有一點(diǎn)感激，你想知道什么,，我可以再告訴你一點(diǎn)兒,。
對(duì)方失誤的時(shí)候，嘲笑是一件容易去做的事,，也會(huì)有微小的優(yōu)越感,，但是目光稍微長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,，或許并不利。
不去嘲笑而是平和地指出,，放棄一個(gè)嘲笑的機(jī)會(huì),，有時(shí)卻會(huì)為后面帶來些益處。
6 m' X# z0 m3 a7 q3 ?/ X9 t2 o# `在我看來,，在對(duì)方有錯(cuò)誤時(shí)不去輕易地嘲笑對(duì)方,，這就是communication的靠譜point之一。
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$ A" H3 m& ]% e第二次問答是,，她問我“是否確認(rèn)那邊就是二號(hào)航站樓”,，
我聽到問題后，第一反應(yīng)是對(duì)她說,，“浦東機(jī)場(chǎng)我來過好幾次了,，肯定沒錯(cuò)�,！�
但是我想起了一些以往的經(jīng)歷,，
0 n6 d6 R" U. _所以我的回答是，讓她看客觀的指示牌,。
這里的意思是,，
- g9 Y) M* |- ^/ c5 J不是讓她去相信陌生人的“我”所說的話，
而是讓她去自己看到“客觀的東西”去驗(yàn)證她要的信息,，
這樣對(duì)方會(huì)更安心一些,。

1 \2 ?6 {$ p, ?6 p這里說的以往經(jīng)歷是指，以前我留學(xué)時(shí),，在大學(xué)研究室里的事情,。
有一次我到打印機(jī)前面，看到那里放著一些打印紙,，
當(dāng)時(shí)研究室里的教授助手也在旁邊,，我說我想要A4的紙，他對(duì)我說這紙就是A4的,，
1 t. a! x2 W; N$ Q1 F7 j但那紙放在A3的旁邊,，顯得很小，我覺得像是B5的,，
于是就反問他“這紙是A4的么,？”。
（幾年以后我逐漸意識(shí)到,，這種反問實(shí)際是一種愚蠢的交流方式）,。
0 [( x- @, n) t$ y# z這時(shí)助手沒有對(duì)我說“是”或者“不是”，
而是把那摞紙下面的包裝紙找到，把標(biāo)簽的那一面給我看,，
那里明確寫著“A4”,，我無話可說。

3 M: |3 _! Z& b5 E5 r就是說,，回答別人問題的時(shí)候,，有以下兩種方式可以選擇。
: @' w% w! h! `( o& D( |一種是“單純地把自己的主觀判斷‘說’給對(duì)方”,，
一種是“把一個(gè)客觀的表示找出來‘show’ 給對(duì)方”,，
: k* y+ C: k5 P' X) S3 o& v相比之下，后者更具有說服力,，也會(huì)更有效地建立信賴關(guān)系,。這就是第二個(gè)point。
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不是單純地說如何如何,，而是擺出一些客觀事實(shí),，擺出邏輯關(guān)系，因?yàn)檫@樣所以這樣,，
# ]. N/ s  p/ h6 `' X* t1 U然后讓對(duì)方自己經(jīng)過確認(rèn)客觀事實(shí),，然后進(jìn)行邏輯思考，從而對(duì)結(jié)果表示接受,。
/ T  D5 N/ S# L這樣或許是更為有效的方式,。
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  T% \4 Q1 d4 o- k5 O5 g8 fChapter 2.  added．
/ K1 E/ A0 Z- F3 m順便再說一下反問句之弊。
* C, H! f% u; n; S6 m+ B4 T; F前面我說到,，當(dāng)時(shí)覺得那些紙不是A4的,，就反問“那紙是A4的么”，
( L7 o; ~2 W( W這種反問句,，沒說出來的后半句話就是“You are wrong”,。是一種否定，是一種指出對(duì)方錯(cuò)誤的語氣,。
4 ]5 q% q0 h4 z. I所以這并不是一種很好的交流方式,。
  T" T/ U6 P# e即使是想確認(rèn)，也會(huì)有其他更為柔軟的表達(dá)方式,，比如說“我覺得它好像比A4小一些”等等。
加上“好像”二字,，意思就變得柔和多了,，進(jìn)可攻退可守，對(duì)方從正反兩個(gè)方面接話都沒有違和感,。
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, @& [) O. J8 `; U' l日語里更有趣,，他們說話在陳述一個(gè)評(píng)價(jià)之后，句尾有時(shí)會(huì)加上“kedo”，相當(dāng)于英語里的“but”,。
' j+ ~' O1 o7 I就是說,，“我覺得事情是這樣的，但是（可能會(huì)有其他的可能性）”
; k  ~5 F0 K  W# c5 `; F  s0 p括號(hào)里的話他不說出來,，句尾留一個(gè)“但是”,，
' A" i) C' }8 _8 M9 y* S! s這樣就把話頭柔軟地拋給對(duì)方，意思就是,，我是這么想的,，你看呢。
9 ]& L+ g( p/ k2 M. P2 |$ M) |一方面,，對(duì)方從正反兩個(gè)方面接都不會(huì)顯得生硬,，這樣就沒有說話者把內(nèi)容強(qiáng)加于人的感覺。
! m/ M% m+ A5 i+ |% X另一方面,，自己的內(nèi)容,，無論是對(duì)是錯(cuò)，也都不會(huì)顯得很生硬,，因?yàn)樵挍]有說得絕對(duì),，留下了回旋的余地。
7 `* z. w7 G5 q9 c( f# s3 x+ H5 R所以說這種表達(dá)方式有一種柔軟的感覺,。
這種說法的副作用是,，有時(shí)候也就不知道他到底想說哪個(gè)意思。
所以說日語的表達(dá)有時(shí)會(huì)很曖昧,，不知道他到底想說什么,。
當(dāng)然，大部分情況下根據(jù)上下文的語氣,。是可以判斷的,。
這個(gè)kedo，在日本的日常會(huì)話里,，每天要出現(xiàn)幾十次,。
這個(gè)特有的語言習(xí)慣，維系著他們特有的communication,。

4 \. c9 g1 p8 Z5 U繼續(xù)說一下研究室里的另一件事,。也是促使我反思表達(dá)方式的一個(gè)incident。
  W6 b( ~) `1 ~7 n3 T% Z# {有一次正在研究室里看書,，外面逐漸下起了雨,，助手看了看窗外，隨口說了一句：“雨下的挺大的”,。
' K# R" w6 A9 d; y% I1 q. d0 Z我聽到之后,，當(dāng)時(shí)就接了一句：“雨很大么,？”因?yàn)槲铱戳艘谎弁饷嬗X得那雨也就是淅淅瀝瀝的。
' m) p- Y* n  g2 Q# |$ t- z% y助手聽到我的話,，笑了笑,，盯著我的眼睛，對(duì)我說“不太大,�,！�
那個(gè)場(chǎng)景我至今仍未忘記，事后反省時(shí),，意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的問句,，很傻很無聊。
" U/ Y8 s- C0 [9 @無所謂的事兒,，指出對(duì)方的錯(cuò)誤就那么有意思么,。
; }( r) I  @3 J) S, w, p但當(dāng)時(shí)我剛到日本時(shí)間不長(zhǎng)，就是有那樣的一點(diǎn)“指出對(duì)方錯(cuò)誤”的思維傾向,。
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后來逐漸改了一些,。盡量模仿他們的“柔軟”的表達(dá)方式。
直到四年之后,，我在松下公司食堂吃午飯時(shí),，有一次遇到了廣州松下公司過來研修的同胞，
- d( w+ }4 V. |  c寒暄之后,，我隨口說了一句“這天真冷啊”,，
: j6 m* N3 W$ I+ P* P) t對(duì)方回了一句“冷么？冬天也就這樣吧,�,！�
0 L; @4 X; E2 P+ A! S我當(dāng)時(shí)一愣，居然感到了一種culture shock,。
$ b( V/ x0 M; I, n2 [因?yàn)槲以谄綍r(shí)工作時(shí)在與日本同事的交流中,，很少在回話中遇到這種直接突然的否定，更何況這是無所謂的事兒,。
于是我微微一笑,，對(duì)他說“是的，冬天也就應(yīng)該是這個(gè)樣子吧,�,！�
勿論此情此景，居然似曾相識(shí),。

2 U/ ~* |& x; W  W3 k  g6 G& f1 Y來吧,，把話題扯回來，回到空港里,。
: H' S% H( O8 D! G, Q給那位女士回答之后，我引路，帶著她一起乘自動(dòng)水平扶梯,，走向二號(hào)航站樓,。
一路上聊了幾句。她說她的兒子在美國(guó)讀書,，她剛從那里回來,，說那里學(xué)校里有好多華人學(xué)生。
我問她孩子是讀碩士還是本科,，她說她孩子是去那里讀高中,。
然后我詢問她的職業(yè)，她說是做電氣方面的工作,，
. t8 D9 h" M7 i/ i8 t我想說“搞電氣的女人不太多”,，結(jié)果說這句話的時(shí)候說串詞了，
還好對(duì)方根本沒在意,，算是我自己的一個(gè)小烏龍,。
0 B/ G: R: J+ ?$ T- }/ B人家對(duì)這樣的小錯(cuò)誤根本不會(huì)在意，不會(huì)拿著對(duì)方的小失誤而取笑或是不屑,。
交談的目的是將交談繼續(xù)下去,，不是為了在交談中抓住對(duì)方的失誤去打擊對(duì)方而獲得微小的成就感，
& ^* L1 a1 V6 C3 K0 V" u6 t2 w$ a+ o與其相比,，減少“不必要的”“不利交談的因素”,，才可以使交談繼續(xù)下去，從而得到更多的信息,，
8 V+ u6 s8 g4 K1 [后者才是更為必要的,，也是靠譜的表達(dá)方式之一。

. E' U7 _+ N0 T* [7 k$ V' L我想起了以前在機(jī)場(chǎng)遇到銷售的經(jīng)歷,，于是問她,，具體做電氣的哪方面的工作，
, ?7 d7 p2 {# _+ i0 _她說比如這個(gè)走廊,，天花板里墻里都有很多的布線,，都是電氣要做的工作。
4 y+ Z! g! ^- c0 A  J/ D聊了一會(huì)兒,，走到了二號(hào)航站樓,，我?guī)�她乘扶梯到三樓出發(fā)大廳，告訴她這里就可以辦票了,。
( |* c8 I; y4 D  Z她向我道謝后就告辭了,。
這件小事，之后再到浦東機(jī)場(chǎng)走那段水平扶梯的時(shí)候都會(huì)想起來,。
$ ?- X4 @% X  U/ y# p, g; D7 U- ~靠譜的表達(dá),，似乎也成了一件可遇不可求的事情,。
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0 h$ c% g$ n7 N0 hChapter 3．
9 d* G$ A- v. o( B放在技術(shù)論壇寫這樣的東西，或許有一點(diǎn)另類,。
% n: z7 d) y1 V: w7 f不過自己在海外做事時(shí)在另一種文化氛圍中體會(huì)到的一種感覺是這樣的：
自己在工作中有時(shí)會(huì)對(duì)手頭工作的處理方式不甚了解,，想要去獲得某種技術(shù)方面的指導(dǎo)，
往往是身邊的人做這份工作時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)擁有這些信息,，
而這時(shí),，你想要知道A，對(duì)方就給你解釋A,，有時(shí)不是這樣一個(gè)直接的過程,，
( f$ R( Y9 l! u* W2 T這個(gè)過程有一個(gè)鋪墊就是，你在當(dāng)次或者平時(shí)交流的過程中給對(duì)方一個(gè)印象,，
你的交流中,，不一定需要你有多少“出彩”的地方，但是必要要減少一些“減分”的地方,，
% _! i- ^! U. Z8 }' Y- v7 v; x然后才能將交流繼續(xù)下去,，然后在需要得到信息的時(shí)候才會(huì)順利得到信息。

也就是說,，所謂追求技術(shù),，不是簡(jiǎn)單的技術(shù)的問題，
技術(shù)是在人與人之間傳遞的,，而人與人之間的傳遞,，首先是一個(gè)communication的過程，
, p) h1 A3 N, c' v6 x往往不是一個(gè)“你給我得”的簡(jiǎn)單過程,，而是有一些communication為鋪墊,，最后才會(huì)goal。
# w) a- K4 l9 O) v- l. U* U# \* z而在現(xiàn)場(chǎng)或者生活中的交談過程,，反省自己的談話,，或者看周圍一些年輕人的談話的時(shí)候，
1 h$ G+ G6 W6 w8 u& U5 N$ o4 B) e9 K往往會(huì)發(fā)現(xiàn)存在著一些“減分”的地方,，
這樣會(huì)對(duì)communication產(chǎn)生不利的影響,，最終也會(huì)影響信息的傳遞與交換。
有時(shí)候事情結(jié)果不是很理想,，不能單獨(dú)只看這一個(gè)結(jié)果,，
在那之前的communication如果更到位一些，結(jié)果或許會(huì)更好一點(diǎn),。
, C2 X8 _) D: G; x' t
3 I8 _2 `2 y' _5 Q我們都是從校園里走出來的,，在校園里可以嘻嘻哈哈，同學(xué)朋友之間有點(diǎn)什么事情就取笑一番,。
但是到了社會(huì)里,，在不同的場(chǎng)合里如果繼續(xù)沿用以往的做法,，就有可能會(huì)導(dǎo)致自己“被減分”。
5 l. k" w; a- G# j減分多了,，自己有些事情做不好也就是自然的了,。
  S' C1 B$ d6 t8 W* I這個(gè)時(shí)候反思一下，改善一下,，一些事情或許自然就會(huì)變好一些了。
這也就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，keypoint是要有一個(gè)意識(shí),，去觀察去反省去改善的一個(gè)意識(shí)。
. R3 X4 m) x" Y' K每天與各色人等接觸的過程中,，每次的交流每次的來往,，
& B% r; L1 X0 y4 l4 G5 E  G: [, Y去反思一下的話都會(huì)有一些point，自己的不足之處或者對(duì)方的優(yōu)秀之處就會(huì)遇到,。
有意識(shí)地去捕捉這些point,，好的地方拿來模仿，不好的地方下次避免,，這樣就會(huì)讓自己有些點(diǎn)滴的提高,。

說到communication這個(gè)詞，日本把這個(gè)詞的英文拿過來直接在他們的語言里使用,。
# u4 X5 D- s0 }; p, v在日常生活以及企業(yè)中也會(huì)經(jīng)常提及,，
* w4 z9 Y: {3 }6 V# t; B給人的感受是，communication這個(gè)東西似乎是一個(gè)基本技能,，
* i- t: o. A  d# c# V, z2 g是進(jìn)行工作的一個(gè)基礎(chǔ),，和加減乘除三角函數(shù)Excel操作一樣必要。
, j. L/ J# Y* ]6 ~0 p- p聽到的多了,，再提到這個(gè)詞,，在頭腦中的概念，就不只是一個(gè)單純的交流談話的過程,，
而是一個(gè)“像是一張大網(wǎng)一樣”的感覺,，
# d6 Q- V( t& `8 o9 l( O在每個(gè)節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的網(wǎng)線上，有互動(dòng),，有打分,，有不同方式，有下一次相互對(duì)待方式的考慮,。
; e. T1 C& U9 E' J. n9 ^' \$ t所以有時(shí)在論壇回帖的時(shí)候,，這個(gè)詞我也直接用英文來寫。
當(dāng)然如果因此而招致減分,，也不是理想的事情,，只能萬望見諒,。
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Communication的能力，招聘簡(jiǎn)章里不會(huì)多寫,，但確實(shí)是一個(gè)被期望擁有希望做好的一種能力,。
每位面試者都會(huì)被要求做自我介紹，然后提問互動(dòng),，就是對(duì)communication能力進(jìn)行確認(rèn)的一個(gè)過程,。
通過這個(gè)過程，來看起表達(dá)方式中有沒有加分或者減分的地方,，
從而預(yù)測(cè)如果被面試者將來進(jìn)入團(tuán)隊(duì)之后的樣子,，
暫且不談技術(shù)，最基本的一般communication是否可以較好地進(jìn)行,。
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Chapter 4．
" k1 u9 O; b- P* j2 j6 ~1 F接下來的感受就是,，有一種想法是“說個(gè)話也要考慮那么多，累不累”,。
2 s2 t- y  u' N* b. W每次多考慮一些事情,，多注意一些事情，然后做得好一些,，然后得到自己想要的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)自己的目的�,；蛟S這是一個(gè)普通的過程吧,。
又想不累，不去多動(dòng)腦,，不去多注意,，又想獲得東西，
或許有些人可以做到,，但是貌似不是每個(gè)人都有那么好的運(yùn)氣,。
* U  b+ r) `, e4 {& ]' a( i) u至少從自己的經(jīng)驗(yàn)來看，自己不是那種類型,。
那么怎么辦,，就只能老老實(shí)實(shí)地，多考慮些事情,，多注意些事情,，斟酌一下，然后去和別人交流,，從別人那里獲取一些知識(shí),，來做自己的事情。就是這樣一個(gè)笨笨的過程。
+ s  n6 M* c8 `) s- D: V# U
這東西,，就像是足球比賽,，都想著要射門，但是沒有誰會(huì)從中圈開球就直接起腳射門,，除非功夫足球里的星爺,，如果你有那樣的本事，可以一試,。如果沒有,，那就只能像現(xiàn)實(shí)中那樣，一腳一腳地傳球,，減少自己的失誤,，自己思考尋找一個(gè)好的跑位，然后機(jī)會(huì)來了,，并且讓別人覺得把球傳給你也不壞，才能臨門一腳達(dá)到目標(biāo),。
; }  j- M! c, [4 @9 L8 s! {
這東西又像是電子游戲,，都想著要到關(guān)底打boss或者是跳起來摘旗，但是一般沒有哪個(gè)游戲會(huì)上來直接就是關(guān)底,，都得有個(gè)鋪墊的過程,，打怪升級(jí)積累經(jīng)驗(yàn)加人加槍，想想買什么樣的裝備更好一些,，還得減少扣分掉血誤操作的事情,，然后才能到關(guān)底出大招。

這東西又像是爬山,，目標(biāo)當(dāng)然是山頂或是山里的宿營(yíng)地,，但是沒有人會(huì)一步跨到山頂。除非有直升飛機(jī)或者纜車,，沒有的話就得自己一步一步邁上去,，思考尋找一個(gè)合適的呼吸方式和休息節(jié)拍，還得減少滑倒受傷的事情,，每一步升高幾厘米,，有時(shí)還得往下坡走兩步，最后才能到達(dá)山頂,。

+ e! U* B/ O- c- i3 U" d) z工作中也是一樣,，都想著當(dāng)上高級(jí)工程師，對(duì)不起換個(gè)說法吧,，都想著掙高工資,，但是一畢業(yè)就拿高工資的人終究是少數(shù)。在那之前要干大活兒,，創(chuàng)造那么多價(jià)值之后才能變現(xiàn),，那之前要做一堆的事兒,，在那之前要掌握一系列的技能。（當(dāng)然了價(jià)值觀有好多種,，至少我寫這段話時(shí)候的價(jià)值觀是這樣）,。那么就得平時(shí)多注意，多考慮一些事情,，然后和周圍的人去communication,，減少扣分的事情，去考慮怎樣的表達(dá)方式才能更好一些,，然后去從周圍獲得需要的知識(shí),，最后才能積累多了，把事擺平,。從而提高自己,，即使能力在這家公司不會(huì)變現(xiàn)，去下一家你也有自己的資本,。
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$ F& M. P) m$ L' m" ?Summary
總算湊夠了三千字,，可以總結(jié)了。其實(shí)前半篇早在去年7月就在電腦里打字了,。最近有了點(diǎn)時(shí)間,，又把這篇文檔翻出來，加工了一下,。嫌字?jǐn)?shù)太少,，就洋洋灑灑地加了后半篇，后面是自己的一些感受,，也知道把話說到這樣,，肯定會(huì)有挨罵的地方，畢竟每個(gè)人看了會(huì)有不同的看法,�,；蛟S會(huì)有朋友看了之后有一點(diǎn)點(diǎn)心得，以后工作時(shí)說話辦事時(shí)如果多花點(diǎn)心思,，得到點(diǎn)好的結(jié)果,，那就說明這打字的時(shí)間沒有浪費(fèi)。其實(shí)這些東西也不是只針對(duì)工作的,，在朋友之間把communication做好,，也會(huì)改善生活質(zhì)量并且有新的收獲的，或許吧,。

2 o" K! A- b3 l# \貌似已經(jīng)到了正月初六了,，國(guó)外沒有春節(jié)的休息日，還得早起上班。國(guó)內(nèi)的各位朋友好好享受悠閑的春節(jié)假期吧,。謹(jǐn)以此文作為新年寄語,，到不了那個(gè)級(jí)別，作為新年隨筆,，放在這里一起分享吧,。一年的時(shí)間又過去了，感謝在過去一年里在論壇里各位朋友各位大俠的幫助和交流,，感謝老鷹版主的辛勤勞動(dòng),。辭舊迎新，在新的一年里繼續(xù)做點(diǎn)什么吧,，在平凡的生活之余,，多做一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)努力，實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的提高,，豐富我們的玫瑰人生,。謹(jǐn)祝各位新春快樂，馬年吉祥,，身體健康,，工作順利~
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2014.2.5
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隨意飛翔

讀了樓主的文章,，收獲頗多。反觀自己,，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候自己回答別人的問題,，太帶有主觀色彩，以后得多多思考，如何讓自己回答別人問題,，通過客觀的描述,，讓對(duì)方更好的信服。尤其在與陌生人交流或在工作時(shí),，可能將問題基于客觀條件來進(jìn)行描述（如前往航站2樓的告示牌）,，這樣有利于雙方更好的理解吧，避免無謂的交流,。
關(guān)于Communication的話,，有人的地方，就有江湖,；有人的地方,，或多或少會(huì)有思想上的碰撞。在這里Communication就相當(dāng)重要了,，因?yàn)槿水吘故莻�(gè)群居的動(dòng)物,，個(gè)體不太可能與這個(gè)世界獨(dú)立開來。我的理解,，掌握Communication屬于現(xiàn)代人被要求具備的一種基本素質(zhì)吧,。
  [& s+ I* |: Z* P5 K' S0 t0 nps: 德語寫慣了，老是想把Communication打成die Kommunikation,感覺英語君已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了,。,。。
; t+ P: a# q4 O5 r+ t' T% P
祝新年快樂,，馬上精彩

shaod

遙祝朋友身體健康,，工作順利。
細(xì)節(jié)很重要,。

樵薪

謝謝你，你的感受也是我的收獲,。

一重科技

心思太真縝密了,，另祝新年快樂�,。�,！

wwfs

這是不是屬于傳說中的 職業(yè)素養(yǎng)？謝謝分享來自: Android客戶端

icegoods

大俠 的文章最后寫的日期是否有誤,？“2013.2.5”
/ Q& I' I' _, B8 C# F2 [6 R8 b我在文章中看到了對(duì)待問題處理問題時(shí)不同文化背景下思維方式的差異，值得借鑒

threetigher

朋友是一個(gè)特別有心的人！祝新年快樂,！

liushaobo1989

受教！

不僅僅是左手

" k+ E0 {( C" F7 u4 h9 t    很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫲?
/ ]! F, C* l- z# o: `( g
平常說話聊天也是這樣么        比如朋友之間 ,？