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樓主 |
發(fā)表于 2014-2-13 14:34:41
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魯迅“棄醫(yī)從文”新解3 v' k3 ~) j" L3 F. J8 W$ \
, D. X! H8 E! `# {9 C- Y這是個(gè)老掉牙的話題,魯迅為什么棄醫(yī)從文,?當(dāng)然是為了拿起文藝的武器,,喚醒國(guó)民,療救國(guó)民精神上的創(chuàng)傷,。最著名,、最流行的觀點(diǎn)是魯迅受了幻燈片事件的剌激。事件的大致經(jīng)過(guò)是:在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)一次課間放映了一部幻燈,,描寫(xiě)的是在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)人給俄國(guó)做偵探被日軍抓來(lái)處死的場(chǎng)面:綁在中間的人,,體格強(qiáng)壯而神情麻木,;圍著來(lái)賞鑒這示眾的盛舉的,也同樣是一些體格強(qiáng)壯而神情麻木的人們,。 魯迅后來(lái)在散文《藤野先生》中回憶道:“這一學(xué)年沒(méi)有完畢,,我已經(jīng)到了東京了。因?yàn)閺哪且换匾院�,,我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事,。凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健全,,如何茁壯,,也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的,。所以我們的第一要?jiǎng)?wù),,是改變他們的精神,,而善于改變精神的是,我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝,,于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了,。”也就是說(shuō)魯迅是為了用文藝來(lái)改變國(guó)民的精神才放棄學(xué)醫(yī)的,。這種說(shuō)法固然不錯(cuò),,但是除了這個(gè)原因,還有沒(méi)有其他的因素在影響著魯迅,?
$ N: I" W/ }2 r: t2 z* _! d1 d 我們先從魯迅到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的經(jīng)歷說(shuō)起,,此前魯迅沒(méi)有接觸過(guò)醫(yī)學(xué),至少是對(duì)西醫(yī)一無(wú)所知,。在此前的少年經(jīng)歷中,,為治父病,他和中醫(yī)打過(guò)多年的交道,,深受其害,,并由此對(duì)中醫(yī)始終抱著深惡痛絕的反對(duì)態(tài)度。當(dāng)初他不是為了學(xué)醫(yī)而留學(xué),,而是為了留學(xué)而學(xué)醫(yī),。這兩者是有區(qū)別的,一是有準(zhǔn)備有目的地去求學(xué),,一是為了留在國(guó)外學(xué)習(xí)一種知識(shí)技能,。至少可以這么說(shuō),當(dāng)初魯迅到日本還沒(méi)有抱定要學(xué)醫(yī)的決心,。
* J, x4 V3 G, W3 W6 Y, U 魯迅選擇了地處偏僻的仙臺(tái)醫(yī)專,,他是當(dāng)時(shí)學(xué)校中唯一的中國(guó)留學(xué)生。周作人在《魯迅的青年時(shí)代》一書(shū)中說(shuō),,“但是他卻特地去挑選了遠(yuǎn)在日本東北的仙臺(tái)醫(yī)專,,……還沒(méi)有留學(xué)生入學(xué),這是他看中了那里的唯一理由,�,!敝劣谒x擇學(xué)醫(yī)的原因,他自己解釋說(shuō):“我的夢(mèng)很美滿,,預(yù)備卒業(yè)回來(lái),,救治像我父親似的被誤的病人的疾苦,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)……”(《吶喊;自序》)9 b/ x1 K- Q; Q4 R! A6 `& w
從一個(gè)異國(guó)的學(xué)生角度,,魯迅在仙臺(tái)感到對(duì)他影響最大的老師是藤野先生,。魯迅在《藤野先生》中回憶道:“我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)熤�,,他是最使我感激,,給我鼓勵(lì)的一個(gè),。”藤野先生在輾轉(zhuǎn)聽(tīng)說(shuō)魯迅過(guò)世的消息后,,寫(xiě)過(guò)一篇《謹(jǐn)憶周樹(shù)人君》的文章,,請(qǐng)看藤野眼中的魯迅:9 ~ R6 F& q3 J% n
“周君上課時(shí)雖然非常認(rèn)真地記筆記,可是從他入學(xué)時(shí)還不能充分地聽(tīng),、說(shuō)日語(yǔ)的情況來(lái)看,,學(xué)習(xí)上大概很吃力。于是我講完課后就留下來(lái),,看看周君的筆記,,把周君漏記、記錯(cuò)的地方添改過(guò)來(lái),。如果是在東京,,周君大概會(huì)有很多留學(xué)生同胞,可是在仙臺(tái),,因?yàn)橹挥兄芫粋(gè)支那人,,想必他一定很寂寞�,?墒侵芫](méi)有讓人感到他寂寞,,只記得他上課時(shí)非常努力。
. m8 I( ^' N1 e4 y3 X+ O9 ]7 q$ Q3 H 在我的記憶中周君不是成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生,。周君在仙臺(tái)醫(yī)專學(xué)�,?偣仓粚W(xué)習(xí)了一年,以后就看不到他了�,,F(xiàn)在回憶起來(lái)好像當(dāng)初周君學(xué)醫(yī)就不是他內(nèi)心的真正目標(biāo),。周君來(lái)日本的時(shí)候正好是日清戰(zhàn)爭(zhēng)以后。盡管日清戰(zhàn)爭(zhēng)已過(guò)去多年,,不幸的是那時(shí)社會(huì)上還有日本人把支那人罵為‘梳辮子和尚’,,有說(shuō)支那人壞話的風(fēng)氣。所以在仙臺(tái)醫(yī)專學(xué)校也有這么一伙人以白眼看待周君,,把他當(dāng)成異己�,!�- c" f5 [: L9 V- T8 d
請(qǐng)注意這里面的幾個(gè)關(guān)鍵詞:魯迅“非常認(rèn)真地記筆記”,,可是“還不能充分地聽(tīng)、說(shuō)日語(yǔ)”,,“學(xué)習(xí)上大概很吃力”,,“只有周君一個(gè)支那人,想必他一定很寂寞”,,“不是成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生”,,筆記有“漏記,、記錯(cuò)的地方”,同學(xué)“以白眼看待周君,,把他當(dāng)成異己”,,最主要的是這樣一句話:“現(xiàn)在回憶起來(lái)好像當(dāng)初周君學(xué)醫(yī)就不是他內(nèi)心的真正目標(biāo)�,!�
0 D, `6 o5 D" X0 I4 d; I 我們?cè)賮?lái)看看魯迅當(dāng)年的學(xué)習(xí)成績(jī),。
- ]) Y8 q* ?) y4 ?" a 魯迅當(dāng)年的同班同學(xué)小林茂雄,保存了一份魯迅在1905年春季升級(jí)考試的“成績(jī)報(bào)告單”,,7門功課平均分65.5,在全班142人中名列第68名(見(jiàn)周啟明著《魯迅的青年時(shí)代》)【注:解剖59.3 組織72.7 生理63.3 倫理83 德文60 化學(xué)60 物理60,,排名存疑,60分是否存在人情分,?】 ,。客觀地講,,在一百多名同學(xué)中名列中等,,應(yīng)該說(shuō)成績(jī)還是不錯(cuò)的。如果換了一個(gè)混文憑的學(xué)生,,這種中等成績(jī)完全可以說(shuō)得過(guò)去,,但是作為心高氣盛、志向遠(yuǎn)大的魯迅能接受嗎,?他肯定付出的比別人多得多,,日語(yǔ)還不很流暢,年齡相對(duì)較大,,但是成績(jī)平平,,在一所二流學(xué)校得到二流成績(jī),這不能不讓魯迅重新審視自己的選擇——醫(yī)學(xué)是他最感興趣的嗎,?是他最擅長(zhǎng)的嗎,?學(xué)醫(yī)是最有出路的嗎?放棄學(xué)醫(yī)而從事自己最感興趣的文藝,,這是最明智的選擇,。學(xué)醫(yī)無(wú)望是他決定棄醫(yī)從文的直接誘因。& o( G* ~0 h$ U' N" `! Y/ |
即使上面的這種成績(jī),,仍然引起一些心胸狹窄,、有民族優(yōu)越感的日本同學(xué)的嫉妒。他們翻檢他的筆記,、寫(xiě)匿名信,,語(yǔ)含譏諷,懷疑魯迅的成績(jī)是因?yàn)樘僖奥╊}給他,,在這種環(huán)境中,,魯迅自然憤恨難忍,,他說(shuō):“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,,分?jǐn)?shù)在六十分以上,,便不是自己的能力了,也無(wú)怪他們疑惑,�,!睂�(duì)環(huán)境的不適應(yīng)是他放棄學(xué)醫(yī)的另一個(gè)重要原因。
! G1 j; O7 h! v/ ^" ^ 對(duì)魯迅來(lái)說(shuō),,及時(shí)調(diào)整專業(yè),,發(fā)揮所長(zhǎng),舍醫(yī)學(xué)之短,,揚(yáng)文藝之長(zhǎng),,根據(jù)自己的興趣,棄醫(yī)從文,,是再好不過(guò)的選擇,。這種選擇有當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)刈陨砜陀^的現(xiàn)實(shí)原因,不僅僅單純是為了實(shí)現(xiàn)文藝救國(guó)的理想,。
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