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人的智力肯定是有差異的,特別是結(jié)構(gòu)性差異,,也就是說(shuō)每個(gè)人天生有擅長(zhǎng)做的事情和不擅長(zhǎng)做的事情。
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3 g1 p7 ^/ j# ]0 l記得我念書(shū)的時(shí)候,高等數(shù)學(xué)全優(yōu),,普通物理有一次很難的考試我得了滿分(很多人不及格)。但第一學(xué)期的機(jī)械制圖,,我卻非常吃力,,勉強(qiáng)通過(guò)。金工實(shí)習(xí)我做了一個(gè)小錘子,,也很丑陋,。所以,假如我學(xué)機(jī)械肯定就完蛋了,。而高考報(bào)志愿的時(shí)候,,有誰(shuí)衡量過(guò)自己的天資呢,都是看考試總分排名,。從這個(gè)方面說(shuō),,大學(xué)里應(yīng)該允許轉(zhuǎn)專業(yè),高考志愿也應(yīng)該改革,。
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說(shuō)到大學(xué),,說(shuō)到機(jī)械專業(yè),一般來(lái)說(shuō),,什么樣的學(xué)生就算比較好呢,,就算比較有希望呢?首先一個(gè)條件當(dāng)然是好學(xué)上進(jìn),,這方面就不說(shuō)了,。
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我認(rèn)為根本方法是理論聯(lián)系實(shí)際。有人認(rèn)為這不過(guò)是一句廢話,,但在中國(guó)的大學(xué)里,,理論聯(lián)系實(shí)際做得很差。比如學(xué)機(jī)械的學(xué)生,,有多少去工廠的機(jī)會(huì),,有了機(jī)會(huì)又有多少人真的把所學(xué)理論聯(lián)系到實(shí)習(xí)了?老師十分強(qiáng)調(diào)這方面嗎,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教育和引導(dǎo)嗎,? 都很少,。( J/ g1 b: O* a4 J+ A: {: m" P
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中國(guó)學(xué)生在家的時(shí)候,很少看到父親動(dòng)手DIY吧,,農(nóng)村沒(méi)條件,,城市樓房不是別墅,沒(méi)有條件整天拆卸裝配東西,,根本原因還是窮,。上學(xué)以后,教師和父親其實(shí)都是中國(guó)男人,,對(duì)機(jī)械的興趣一般不會(huì)很濃,,喜歡談各種道理,喜歡聚餐喝酒,,很少人喜歡動(dòng)手,。整個(gè)社會(huì)的氛圍如此,基礎(chǔ)落后,。
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! i$ @% P% q0 a R, s在這種先天不足的情況下,,到了大學(xué),是否培養(yǎng)自己喜歡動(dòng)手就十分重要,。也就是說(shuō),,愛(ài)好動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),做東西,,這是好學(xué)生的最重要的標(biāo)準(zhǔn),。理論考分再高,如果不愛(ài)動(dòng)手,,都不行,。& R, d- n( r s6 B0 H& A& ?- S
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其次就是理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣。這種習(xí)慣的人感覺(jué)很少,。理論考試高分的人不少,,但把簡(jiǎn)單的理論公式自己拿去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證或應(yīng)用的人就太少了。老師安排的實(shí)驗(yàn)課一般都是草草了事,,更別說(shuō)自己主動(dòng)聯(lián)系實(shí)際了,。我覺(jué)得,基礎(chǔ)理論其實(shí)不難學(xué),,特別是應(yīng)付考試沒(méi)那么難,,但在內(nèi)心深處把理論放到實(shí)際中去理解的人就非常難得,而且收益巨大,。他理論考試可能并不高,但對(duì)理論的理解卻很切實(shí),,很厲害,,我見(jiàn)過(guò)這類(lèi)人,。* y7 d: A% h: j, U$ R# T7 p
" R. M# h# J: d4 a h一是愛(ài)動(dòng)手,二是學(xué)理論有聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣,。有這兩條,,智力平常的人,踏踏實(shí)實(shí)做下去,,也會(huì)成為很不錯(cuò)的人才,。* j( s3 |9 H9 v4 V4 V w
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