學術界與產(chǎn)業(yè)界分析探討

笑容不是為我

許多企業(yè)抱怨說,，目前中國許多研究成果仍無法轉化,，學術界和產(chǎn)業(yè)界存在巨大的鴻溝,，且有不斷加大的趨勢,。

     學術界和產(chǎn)業(yè)界有很大的不同，但為了開展合作,，往往著眼于彼此的相似點。學術界和產(chǎn)業(yè)界的研究者曾接受過同樣和正規(guī)的學術培養(yǎng),，但處在不同社會崗位之后,，他們說話的用詞、觀點,、工作文化和價值觀就會出現(xiàn)很大的分歧,。

     學術界有自己的價值認定機制和標準，主要從事發(fā)現(xiàn)和區(qū)別不同現(xiàn)象的可能解釋,。研究者只需要擅長某個方面即可,，他們大多并非在一線解決實際問題,，更多考慮的可能是“理論價值”,。

     產(chǎn)業(yè)界追求實務。除了要生產(chǎn)出質量可靠的產(chǎn)品,，還要讓消費者能購買得起,。

  在人才培養(yǎng)上，學術界更側重于培養(yǎng)理論研究型人才,，本科～研究生～博士～,，縱向上，越往后研究的領域越窄深度越深,。橫向上,，也帶來了只在很小的一點上專精但知識面不廣的問題，往往對多學科交叉的問題束手無策,。產(chǎn)業(yè)上,，人才是如何發(fā)展的？
  學術界為產(chǎn)業(yè)界輸送人才,，產(chǎn)業(yè)界也可與學術界展開合作幫助研究,。但似乎中國的產(chǎn)業(yè)界與學術界結合的并不盡人意，問題多多
   思緒有些亂,，網(wǎng)上這部分討論也較少,，但這的確是個大課題！產(chǎn)業(yè)界與學術界人才培養(yǎng)有何異同,？專精型人才,，一專多能型人才，多能型人才分別適合哪一界,？兩界結合現(xiàn)狀,？同樣做一個產(chǎn)品，做的方式有何不同,？等等……

  望各位大能多多討論,，各抒己見（在此話題下～不限方向～不限問題～）

笑容不是為我

自己頂一個

笑容不是為我

是這樣回帖嗎？

寂靜天花板

甭探討了，剛剛才探討完,。
關于高校與企業(yè)合作的一點感慨
http://giwivy.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=430446

企業(yè)沒有一個強人,，能從基礎理論玩到實踐工程，就只能看著高校的紅藍云圖干瞪眼,。
高校本就沒有接觸實踐工程的必要,，人家就是玩基礎理論的。

阿貝

我們與某大學的項目,，調試3年沒有成功,。要是一般的企業(yè)早就撤了，但是別人不僅不急過一年再來,。你說怎么辦

likeitdoit

主要的原因還是學術界的成果技術含量有問題,，而非產(chǎn)業(yè)界的配合，導致了成果不能轉化,。

笑容不是為我

笑容不是為我 發(fā)表于 2015-9-10 23:03
是這樣回帖嗎,？

俺剛來，加上網(wǎng)速慢,，確實不太會用哈

笑容不是為我

海鵬.G 發(fā)表于 2015-9-11 07:25
老是強調“產(chǎn)業(yè)界”和“學術界”,。
無非是，都在為自己無所事事開脫罷了,。
SKF的高級雇員,，一轉身，加州理 ...

哈哈,，國外的事能和國內(nèi)比嗎,？國內(nèi)產(chǎn)業(yè)界“指前20％的”“”到學術界教個書做個項目沒啥問題，可遇到發(fā)表個論文,，估計就比不了,。學術界的,，也大概前20％能到產(chǎn)業(yè)界干的好吧