有理論知識沒實際經(jīng)驗和有實際經(jīng)驗不懂理論的優(yōu)劣

桂2

前一種人就是理論知識很豐富,，但是沒實際操作經(jīng)驗也沒什么動手能力,，主要是畢業(yè)不久的高學歷學生中的某一部分。而另一種就是沒什么理論知識，但是實際工作經(jīng)驗很豐富，很多事他知道怎么去做,，但說不出為什么這樣做，這樣做得理論依據(jù)是什么,，這類人主要就是那些沒上過什么學,，也沒有專業(yè)的學習過,，但在行業(yè)里工作了很多年的老師傅,。
這兩類人誰在找工作的時候更容易，能為用人單位創(chuàng)造更多的價值,？

寂靜天花板

這兩種人,，在不同的單位會創(chuàng)造不同的價值。
1比如998玩的大項目，沒理論的做設(shè)計絕對不行,，去項目現(xiàn)場,，作施工管理，但是你得有行業(yè)經(jīng)驗,，如果沒有,，一樣沒轍。
又比如前幾年我研究過的焊接波紋管的設(shè)計與制造,，沒有非線性彈性力學等等相關(guān)理論,，你根本就不知道波紋管如何變形的，何談創(chuàng)造價值,。
2liaoyao和害怕伏勵,，這兩位的理論水平無法與998相比，但人家是從基層一步一步,，踏踏實實走上來的,，各種實踐經(jīng)驗豐富，對于想現(xiàn)得利的私企來說,，正需要,。
3 但是我這里談的幾位，不是樓主說的那種狀態(tài),，他們都既有理論又有實踐,，只不過是哪方面更深厚的差異而已，沒有一點理論,，絕對不可能有什么經(jīng)驗,，因為是瞎干；而沒有一點實踐,，全是理論,，則不可能學透理論，只不過是背書而已,。

樓主的絕對主義邏輯是錯誤的,。

恁老廝

千年來科舉制度精神未減,不斷生產(chǎn)大批讀冊人,與工匠楚河漢界界線分明,讀冊人適合干公務(wù)員,工匠當然是務(wù)工,公務(wù)員在大國里是父母官,在工業(yè)化國家卻是服務(wù)員

icegoods

典型的非黑即白二元論思維方式

渲染小王子

恁老廝 發(fā)表于 2016-5-19 12:12
千年來科舉制度精神未減,不斷生產(chǎn)大批讀冊人,與工匠楚河漢界界線分明,讀冊人適合干公務(wù)員,工匠當然是務(wù)工, ...

中  �,。,�,！就像 古代衙門里 官   和 吏  的區(qū)別類似  

劉景亞

理論需要在實踐中驗證和加深理解，經(jīng)驗需要在理論的支撐下不斷總結(jié)方能成為經(jīng)驗,。
沒有經(jīng)過實踐的理論肯定不會深度,，同樣沒有理論知識的經(jīng)驗也肯定會有很大的局限。
理論知識和實踐經(jīng)驗本身是統(tǒng)一的,，不知為什么很多人總是喜歡搞對立,，而且喜歡貼標簽：一看高學歷，就潛意識認為沒經(jīng)驗,；一看工廠的老師傅,，就潛意識認為沒理論。
現(xiàn)在的事實情況是,，要拿到高學歷,，多數(shù)都要經(jīng)過實踐的摸爬滾打；工廠工程一線骨干多是受過良好教育的高學歷,。

ChenMYu

以前見過有個帖子討論這個問題,。懂理論會計算的不多，所以我想會的話可以玩的更精,，走的更遠,，更有競爭力。

中軸線,！

樓主說的兩種人，貌似對立,，其實實質(zhì)上是截然不同的兩種人,。
1.有理論知識，沒經(jīng)驗的人,，只是時間問題,，等經(jīng)歷了一些項目，自然水到渠成,，畢竟經(jīng)驗慢慢積累的,；另外，有理論指導實踐,，即使遇到新的問題,，也能推此即彼，慢慢把問題細化分解,。這類人,，最終會變成既有理論知識,、又有豐富經(jīng)驗的行業(yè)大神,，甚至帶領(lǐng)整個行業(yè)發(fā)展,。
2.有實際經(jīng)驗沒理論知識的人，遇到問題自然會找之前遇到的類似問題的解決辦法去試用,，相比較沒經(jīng)驗的人,，自然能夠少走不少彎路，但是由于缺少理論支持,，在向別人解釋的時候,，就會變得蒼白無力，如果是高危行業(yè),，沒有一個可行的理論支撐,，即使你有經(jīng)驗跟別人拍胸脯說沒問題，估計別人也不會理睬吧�,。ù颂帥]有貶低的意思,，只是表達個人觀點，我還是比較樂意聽老師傅講他們的故事的,，正所謂一個老人就是一本書）
但是對于企業(yè)來講,，這兩種人都有價值，前者潛力巨大,，是企業(yè)發(fā)展的后備力量,；后者對企業(yè)直接帶來價值，幫助企業(yè)解決目前實質(zhì)問題,。
樓主說哪一種人更容易找到工作,，這個問題的答案應(yīng)該是在企業(yè)吧，看這個企業(yè)目前需要什么樣的人才,。估計如果是IT,、或者航空航天、海洋工程等一類需要理論支撐的,，應(yīng)該還是前者更容易被企業(yè)接受,。但如果是傳統(tǒng)機械行業(yè)，尤其是最求經(jīng)濟效益的企業(yè),，后者的誘惑力應(yīng)該更大一點,。

桂2

其實我不是將兩類人對立開，我已經(jīng)說了是某一些,，意思就是里面的一部分而不是包括所有,，因為我就是屬于那種有理論而沒有實際經(jīng)驗的，每一次去面試就會被問到工作經(jīng)驗的問題,，所以就產(chǎn)生了對上面問題的思考,。
特別聲明，本人絕沒有覺得剛畢業(yè)的大學生就沒有動手能力或者工廠里的老師傅就沒有理論知識的意思,。但是在現(xiàn)實中也確實存在一部分上述所說的兩類人,，本帖只是針對這兩種典型的有對立的情況進行討論而不是針對誰,。

con

我是做汽輪機檢修的，一線確實有樓主說的情況,。很多設(shè)備的進步不是直觀看出來的,，更多的是靠數(shù)據(jù)說話。而到施工人員眼里可能就沒太大區(qū)別,。理論也是一線工人的瓶頸,，也是我的瓶頸