如何辨認(rèn)身邊的聰明人,？

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通過什么來辨別聰明人呢,？

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我們有一個(gè)觀點(diǎn)：和聰明的人工作自己會(huì)變聰明,！所以在選擇合作伙伴的時(shí)候還是要選擇聰明人。

一些原則

首先,，具有特定領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)不代表聰明,。比如一個(gè)下水道工人和一個(gè)挖掘機(jī)工人，各自都是各自職業(yè)領(lǐng)域的老手,，哪個(gè)更聰明,？這就不好說了。所以分辨的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該是針對特定領(lǐng)域的,，而應(yīng)該是普適的,。

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再比如,，看學(xué)歷，也不一定靠譜,。我們拋開蓋茨,、喬布斯這些輟學(xué)的不談，一個(gè)本科生和一個(gè)博士生哪個(gè)聰明,？這也不好說,，說不定本科生本科期間就做出了不錯(cuò)的科研成果,，但是本科畢業(yè)沒有繼續(xù)做科研而直接去工作了,，那他一定比博士生笨或者聰明嗎？說不準(zhǔn)的,。

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還有,，比如看出身，也不靠譜,。雖然名校出來的普遍會(huì)讓人覺得聰明點(diǎn),，但是即使是同一個(gè)學(xué)校出來的人，也會(huì)有很容易被識(shí)別出來的聰明程度的差別,。

那么要會(huì)通過什么來辨別聰明人呢,？有六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，兩兩一組分為基礎(chǔ)指標(biāo),，現(xiàn)實(shí)指標(biāo),，和高層指標(biāo)三個(gè)類別�,；�礎(chǔ),、現(xiàn)實(shí)、高層的分類不是想說明輕重和高低,，只是為了方便大家理解,。

基礎(chǔ)指標(biāo)

1、基礎(chǔ)指標(biāo)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，是元認(rèn)知（Metacognition）能力,。

元認(rèn)知能力，就是“對于認(rèn)知的認(rèn)知”和“關(guān)于知識(shí)的知識(shí)”,，簡單來說就是對于自我的認(rèn)知過程的思考,。關(guān)于元認(rèn)知，網(wǎng)上有不少資料,，大家可以通過搜索引擎找一下通俗的材料,，感興趣的也可以找相關(guān)的心理學(xué)文獻(xiàn)讀一下。

具有強(qiáng)元認(rèn)知能力的人,，通常表現(xiàn)是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，因?yàn)樗麄儗τ谧约旱恼J(rèn)知和學(xué)習(xí)過程很了解,，能夠在快速的自我思考和自省后產(chǎn)生出優(yōu)化過的學(xué)習(xí)策略。

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他們對自己的認(rèn)知能力有較強(qiáng)的管控能力,，懂得利用自己的認(rèn)知能力的優(yōu)勢和已有知識(shí)框架來調(diào)節(jié)和評估新知識(shí)的攝入,，這些人能夠很快的把新知識(shí)融入到已有的知識(shí)當(dāng)中。用喬布斯的話說,，就是把已經(jīng)劃出的點(diǎn)連起來,，而元認(rèn)知能力高的人連得特別快。

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2,、基礎(chǔ)指標(biāo)的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，是有具有邏輯性的思維跳躍能力。

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一般的交談過程,，通常就是先講A,，再講B，再講C,，再講D……

但是當(dāng)和一些比較聰明的人聊天的時(shí)候,，或者看其他的聰明人聊天的時(shí)候，通常不是一步一步走,，而是跨著大步跳的,，也就是先講A，再講D,，再講F,，再講J……這樣。

這種ADFJ的交談方式,，和前面的ABCD的交談方式在邏輯上是一樣的,，并不是隨機(jī)的思維跳躍，而是一些中間的邏輯步驟,，因?yàn)榻徽劦碾p方都已經(jīng)提前想到,，并且一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作就心照不宣了，所以不需要每一步都講一遍,，直接說下一步就好了,。

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跟聰明程度相仿的人交談起來跳躍的節(jié)奏是很舒適的，邏輯上也能很自然的過渡,。但是如果兩個(gè)人節(jié)奏差別過大,，一方要經(jīng)常說完A后補(bǔ)充說B和C才能繼續(xù)說D，甚至中間還要加個(gè)B1,、B2,，那就是另外一種情況了。

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現(xiàn)實(shí)指標(biāo)

1,、現(xiàn)實(shí)指標(biāo)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，是好奇心,。

其實(shí)，前面提到的元認(rèn)知和思維跳躍,，都屬于聰明的下層建筑,，而最能直觀體現(xiàn)一個(gè)人是否聰明的標(biāo)準(zhǔn)是好奇心。

一個(gè)聰明人,，通常是對生活中各種事情充滿了廣泛的好奇的,，也正是這種好奇，讓他有更多的機(jī)會(huì)獲得新的知識(shí),。

好奇心和聰明程度是個(gè)雞和蛋的情況,。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力再強(qiáng)，如果好奇心不夠,，那他也不會(huì)去了解各種新東西,；而如果一個(gè)人缺乏對事物的廣泛了解，他就很難看到那些自己不理解的東西,，也就不容易產(chǎn)生較強(qiáng)的好奇心。

用蘇格拉底的話說,，“我唯一知道的事,，就是我一無所知�,！�

2,、現(xiàn)實(shí)指標(biāo)的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是用簡單的語言解釋復(fù)雜的問題的能力,。

經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)看到一些專業(yè)人士解釋專業(yè)的或者技術(shù)性的問題,，他們會(huì)很熱心的花很多時(shí)間講問題背后的原理，列出各種外行人很難看懂的公式,、推導(dǎo)過程和專業(yè)術(shù)語,，自己解答得很辛苦，讀者大多沒看懂,，雙方都不開心——“我都花了這么多功夫講了你們怎么還是聽不懂”和“你講了這么一大堆不明覺厲,，我還是不懂�,！�

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而真的很聰明的人,，很多都在自己的專業(yè)領(lǐng)域有深入的研究，而這些聰明人的共同特點(diǎn)是在解釋專業(yè)問題時(shí)會(huì)刻意避免使用別人可能聽不懂的大詞,、黑話和專業(yè)用語,。

刻意地選用簡單的語言，至少說明兩個(gè)問題,，一是說話的人懂得換位思考,，能夠從對方角度分析和評價(jià)自己的表達(dá),，是對于知識(shí)的學(xué)習(xí)具有評估能力的體現(xiàn)；

其次,，很多專業(yè)用語和大詞其實(shí)是專家直接溝通的工具,，當(dāng)你面對的聽眾不是專家的時(shí)候，你就不能用這些工具“偷懶”,，這樣對于說話者的要求就更高了,，對于知識(shí)掌握程度的要求也更高。

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一些比較有名的心理學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué),、健身等等專業(yè)領(lǐng)域的用戶，解答問題時(shí)通常都有這樣的特點(diǎn),。

有個(gè)很有意思的年度科普活動(dòng)叫作火焰挑戰(zhàn)（flame challenge）,，組織方每年會(huì)出一個(gè)題目，然后要求參賽者制作一個(gè)視頻,，把這個(gè)題目用一個(gè)11歲小孩能聽懂的話解釋清楚,。聽起來很有趣，但是做起來還是很難的,，歷年的題目有“火焰是什么”,、“顏色是什么”等。

各位可以試試自己解釋下“火焰是什么”這個(gè)題目,，然后想一下你的解釋能不能讓一個(gè)11歲的小孩聽懂,。有類似的題目，各位可以去看看那些題目下的回答是不是用簡單的語言說清楚了的,。

高層指標(biāo)

1,、高層指標(biāo)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是對于觀點(diǎn)的態(tài)度,。

具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面,，比如對于自己不了解的領(lǐng)域少發(fā)表觀點(diǎn)，這其實(shí)是上面說到的懂得越多越有好奇心的一種側(cè)面體現(xiàn),。

還有就是能夠容納不同的觀點(diǎn),，甚至完全相反的觀點(diǎn)，這其實(shí)是上面提到的換位思考能力的一種側(cè)面體現(xiàn),；還有就是不迷信,、不執(zhí)迷不悟，當(dāng)新的信息和證據(jù)證明自己原來的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的時(shí)候,，能夠改變自己的觀點(diǎn),。

這幾點(diǎn)說起來不難，其實(shí)大家都會(huì)說,，但是自身做起來的時(shí)候真的蠻難的,，因?yàn)檫@還要涉及到情商,、面子等社交屬性。

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2,、高層指標(biāo)的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，是對于別人的態(tài)度。

一個(gè)人是不是善良,，是很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然，準(zhǔn)確的來說,，善良并不代表聰明,，聰明的壞人多了去了，事實(shí)上,，想要做一個(gè)成功的壞人,，也是需要聰明的，不夠聰明的話壞事都做不到太大,。

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但是“好人”和“壞人”是很主觀的判斷,。通常情況下，每個(gè)人在自己心中都是好人,，連恐怖份子都不把自己當(dāng)壞人的,，他們在自己眼中是自由斗士和真理的捍衛(wèi)者，是非�,！案呱小钡摹�

所以所說的善良,，其實(shí)是對于別人的態(tài)度,，就是說他是否能夠通過分享、輔導(dǎo),、以身作則等方式幫助別人改善和提高,，達(dá)成共贏的局面。幫助別人提高,，想想都是極難的,，大概是要把前面的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都完成的差不多才能做到。

當(dāng)然不能排除存在那些很聰明,，但是堅(jiān)持“不但我要成功,，而且我要?jiǎng)e人都失敗”的人，不過這種人是不是聰明無所謂,，大家都要盡量繞路的,。

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PS    換一個(gè)角度來讀，這篇文章也可以是：如何讓自己變得更聰明,！

轉(zhuǎn)自：知乎,，

作者：謝熊貓君

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面壁深功

講話做事中就帶有那些風(fēng)趣,、幽默

Cavalier_Ricky

看來我是沒得救了,。。,。

韓寒11

我同事就是跳躍性思維的人,，但是大家沒覺得他很聰明的，也許是同事平時(shí)不想顯現(xiàn)自己的過人之處

未來第一站

聰明人都有個(gè)共性,，喜歡音樂，即使他們不經(jīng)常表現(xiàn)出來,。

路人甲zzj

大部分的人智商不會(huì)有太多的差距,，倒是因?yàn)椴煌�的成長環(huán)境和閱歷能夠讓人看問題有不同的深度和包容度，有時(shí)候這些被稱為情商,。聰明的人不一定讀書都厲害,，也有一些很聰明的人讀書很一般，不過進(jìn)社會(huì)了以后在激烈的競爭中把自己的聰明激發(fā)出來，然后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)他確實(shí)比一般的人要聰明一些,。說來說去,，大家本來其實(shí)都是差不多的，由于后天自身的付出和家庭的培養(yǎng)以及所處圈子潛移默化的影響讓人產(chǎn)生高低的區(qū)別,，然后更好的家境也可以讓他更容易成功,。先富的人很多人拒絕從貧窮到富有成為一種常見的現(xiàn)象，他們并不喜聞樂見這樣的事情發(fā)生太多,，于是他們會(huì)設(shè)置各種門檻和阻礙讓后來的人一直仰視他們,，聰明這個(gè)東西太主觀了，不像富有那樣可以量化,。

xiaobing86203

受教了,，好文章

Cavalier_Ricky

韓寒11 發(fā)表于 2017-6-6 20:55
我同事就是跳躍性思維的人，但是大家沒覺得他很聰明的,，也許是同事平時(shí)不想顯現(xiàn)自己的過人之處

呵呵,，我見過一個(gè)小子，動(dòng)不動(dòng)就說“我來天馬行空一下,？”
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4 v' b. A; j' }$ H, J9 ?2 {9 F1 {2 [然后,，真的天馬行空了！�,�,！

咳，我真的跟不上人家,。,。。

Cavalier_Ricky

判斷別人本身也是在判斷自己,。

( g* N& L% \: V- F% Z好比一個(gè)女孩子漂不漂亮,，還得看是誰看的了。

經(jīng)�,？匆妿浀酶�年輕時(shí)的阿蘭德龍有的一拼的洋小伙子，又為中國減輕了丑女嫁不出去的負(fù)擔(dān),。
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再說個(gè)例子,，這個(gè)人到底是“一根兒勁”，還是“認(rèn)真執(zhí)著”,？

- Z) F5 X# X- L, n5 A8 k再說了中國也有句話：傻人有傻福,，開心不糊涂。

哦,，還有個(gè)詞兒：
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  U2 `8 R0 N& ~% ^8 `覺得自己聰明不可怕,，可怕的是把別人當(dāng)傻子。

搞煙花生產(chǎn)的老板自以為聰明，不提前和客戶協(xié)商確定,，偷摸地把火藥配方改了發(fā)到國外,，本想多掙十來萬人民幣的的小算盤，變成人家拒付幾十萬美金的貨款,。為什么,？人家海關(guān)抽查，直接把貨給扣了,。

5 t' |2 c4 ^. ?+ |  y機(jī)加工的,，自以為聰明，不按圖紙加工,，擅自更改圖紙內(nèi)容,，你說是不是聰明？
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! U, q4 L/ R2 ]! t$ ^我自己干的蠢事兒：設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)有“感到一絲絲的不安”的地方,，卻不來“元芳你怎么想”,。設(shè)備造出來了，就那些沒跟元芳確認(rèn)過的地方出問題,。,。。

咳,，后悔藥去哪兒買啊,。。,。
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魍者歸來

Cavalier_Ricky 發(fā)表于 2017-6-7 03:24
3 |  m4 l! A0 `/ A/ q( e9 x6 q判斷別人本身也是在判斷自己,。

好比一個(gè)女孩子漂不漂亮,，還得看是誰看的了。

- c" a; P* i0 k一般這時(shí)候墨菲會(huì)跳出來大喊一句：大招已經(jīng)好了,！