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本帖最后由 面壁深功 于 2017-6-19 05:08 編輯
(說(shuō)在前面的話:1、本猜想內(nèi)容為原創(chuàng),,如有雷同,,純屬巧合,;2,、僅僅只是猜想,,如按此操作,,后果自負(fù),。)
機(jī)器人普及后的猜想十:機(jī)器人時(shí)代的項(xiàng)目開發(fā)
大家都有體會(huì),在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中,,產(chǎn)品設(shè)計(jì)將會(huì)占去1/3的以上的時(shí)間,。而在設(shè)計(jì)階段,有三塊最令人頭痛的工作:設(shè)計(jì)模型的確定,、資料的查對(duì),、設(shè)計(jì)計(jì)算。
其中要把設(shè)計(jì)模型確定好,。需要對(duì)很多來(lái)自新項(xiàng)目相關(guān)的全新的知識(shí)消化吸收,。
這又要迫使相關(guān)人員在短時(shí)間內(nèi)迅速地學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí),。
最終結(jié)果,往往難以達(dá)到全部消化透徹,。變成了邊設(shè)計(jì),,邊醒悟,邊修改,。
可以講,,整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程,有一半的時(shí)間和精力都消耗在這些方面,,當(dāng)然還包括項(xiàng)目組人員之間的相互技術(shù)傳導(dǎo),。
機(jī)器人普及后,對(duì)于這類有規(guī)律性的工作,,很是樂(lè)于擔(dān)當(dāng),。于是就彌補(bǔ)了這個(gè)不足。
這里以我們做項(xiàng)目流程為例,,把那時(shí)的人機(jī)分工合作的情況再現(xiàn)一下,。
可以預(yù)見(jiàn),當(dāng)要做某項(xiàng)目時(shí),,一群機(jī)器人從項(xiàng)目一開始是介入進(jìn)來(lái),。
它們會(huì)隨時(shí)不會(huì)遺漏地把新項(xiàng)目和曾經(jīng)的項(xiàng)目相關(guān)的資料進(jìn)行優(yōu)選后提供出一個(gè)項(xiàng)目比較方案和人類需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)中的重點(diǎn)白皮書。
等到項(xiàng)目組認(rèn)定項(xiàng)目方向準(zhǔn)備進(jìn)行方案確定以前,。機(jī)器人,,不要一會(huì)兒功夫,就會(huì)把從圖紙到試制全過(guò)程的工作細(xì)則交給人類的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,。
并且先由機(jī)器人對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行演示,,并取得負(fù)責(zé)人的評(píng)判。
然后,,交由機(jī)器人組起草設(shè)計(jì)方案,,提交人類來(lái)進(jìn)行評(píng)審。
評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后,,再由機(jī)器人組,,展開設(shè)計(jì)計(jì)算。
直到這個(gè)任務(wù)完成后,,機(jī)器人會(huì)象老師一樣,,不斷地對(duì)人類的設(shè)計(jì)進(jìn)行指點(diǎn)和評(píng)分。
就這樣,,人類在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程中,,始終得到了機(jī)器人的“保護(hù)”和支持。
到那時(shí),,做項(xiàng)目尤如坐上了碰碰車的樣子,。
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